20年大学情

80岁的苏子愉一生读过两个大学,如果说湖南省革命大学是她成长的摇篮,那么湘潭市老年大学便是她人生旅途上又一个新起点。1987年9月,湘潭市老年大学成立了,苏子愉欣喜不已。因为从小爱读书,苏子愉报了文学、诗词班。因为不会汉语拼音,开始,她     

为什么这两班学生普遍表现好——北京景山学校文化大革命后第一届高中班的调查

北京景山学校七三届高中毕业的两个班,共有九十五名学生。一九七四年三月,他们响应党的号召,豪情满怀地集体到平谷县华山公社苏子峪大队、陈庄子大队插队落户。一年多来,他们在毛泽东思想哺育下,在当地党组织和贫下中农的再教育下迅速成长。贫下中农反映,这批学生能坚持学习马列、毛主席著作,认真学习无产阶级专政理论,对于资产阶级法权思想和资本主义自发势力敢批敢斗。在劳动中能吃苦,在科学实验上也有成绩。他们制造“九二○”、“五四○六”,试制恒温自动控制器,黑光灯自动控制器,搞     

下雨了

矍黯瓤县彝翱;)奔林扣谕濒加门应尊典舞李归如))舞妞葵必叻助店文.愉纂撬添品_下雨了@俞贤勇$浙江省象山县威圣小学二(1)班!学生     

浅探在初中英语教学中培养学生的兴趣

在初中英语教学中有意识地培养学生学习英语的兴趣非常重要,浓郁的学习兴趣可以让学生持续处于良好的的学习状态之中。如何有效激发学生学习兴趣呢？本文阐述了应从营造和谐愉决的师生关系、采用寓教于乐的教学方法等方面着手。     

《赤壁赋》中歌词蕴含情感的争论

<正>在《赤壁赋》全文欣赏结束后,学生以为本课学习结束,我又抛出了一个在教学欣赏中故意隐去的内容,希望能引起学生的探讨,锤炼学生主动思考、深入探究、大胆质疑的学习品质,特安排了一节探讨课。师:我们在欣赏全文后,是否注意到有一个内容我们没有深入的探究,那就是课文第二段中苏子的歌,现在大家自读品味这几句诗,想一想苏子在这首诗中蕴含     

玩具及操作性学习方式在大班幼儿数学领域中的作用的实验研究

本研究在大二班(实验班)与大一班(对比班)各选取幼儿20名,把多项组合玩具及操作性学习方式在实验班数学领域中加以运用,一学期后,考察实验结果,结果表明:总体上,实验班幼儿与对比班幼儿在理解掌握所学的数学知识、操作水平及操作能力上差异显著,这说明,多项组合玩具及操作性学习方式在大班数学领域中起到了明显的效果。     

歌诀愉快速教法

歌诀愉快速教法王成功（山东省梁山县馆里一中）诀愉快速教法，主要利用歌诀整产和谐、易于诵记、趣味浓厚的特件把由地知识进方台理地旧类精简，编成人们喜闻乐见的歌诀，进污愉快速放教学。此法能快速强化记忆、激发学习兴趣、丹拓智力，以最少的时间和心刀，达到教书自...     

关于高校创新实验班学生专业适应性的调查与思考-以福建农林大学为例

研究采用了唐文清编制的《大学生专业适应性量表》对福建农林大学533 名被试进行了调查,通过比较高校创新班与非创新班学生的专业适应性差异,探讨了高校创新班学生创新能力的培养策略.结果表明在具体的专业学习行为上,创新班学生水平低于非创新班学生;在专业类别上,经济管理类创新班学生专业承诺水平显著高于非创新班学生,工科类学生创新班学生在专业适应性上显著低于非创新班学生,而农林类专业两者差异不显著;在年级上,大一创新班学生专业适应性水平低于非创新班,大三创新班学生专业适应水平高于非创新班,而大二年级两者差异不显著.     

你的心事我愿意听

GOGO姐： 我的女儿在学校的学习成绩中上等,但是,只要遇到困难就退缩。例如：在去年的分班中,她被分到了升学班。于是就开始紧张。其实我们都觉得她被分到升学班是老师对于她成绩的肯定,觉得她很有希望进大学里继续学习专业知识,可是她却闷闷不乐的,说是分到升学班以后学习压力就很大了,搞得自己很累。本来我们还给她报了几个学习特长班,原来她学得也挺好的,挺有兴趣的,可是自从分到升学班之后,她连特长班也不想去上了。     

培养数学探究能力的教学策略

《中学数学课程标准》中指出:“探究性课题学习是数学学习的一种新的尝试,其主要目的在于培养学生在数学上的创新精神,敢于质疑、提问、反思、推广,初步经历数学发现、数学探究、数学创新的过程,从而亲身体验数学探究的激情和愉     

实施愉快教学，提高小学低年级音乐教学质量

在多年来的教学实践中,笔者体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先诀条件。因此,笔者在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉怏教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。     

程艺看望当涂二中新疆班学生

<正>本刊讯5月11日,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺前往当涂县第二中学,亲切看望在这里学习的新疆班学生。程艺一行查看了学校食堂、学生宿舍、学生阅览室等学生生活学习场所,仔细询问新疆班学生学习生活情况,对学校辛苦细致的工作给予充分肯定。在新疆班教室,学生们正在上数学课。"正     

东坡的阳谋——重读《赤壁赋》

九百多年前的黄州,月朗星稀.一叶扁舟上,苏子在就“托遗响于悲风”的问题问责吹洞箫的客人.从客人的答辞来看,被问责虽然不算被冤枉,但苏子却有“构陷”的嫌疑.     

成年英语学习者的特点与教学策略

本文研讨了成年英语学习者（本文中主要指参加各种函授班、自考班、学位班、短训班、出国留学人员培训班、夜大等学习的学习者）的特点，分析了他们英语学习在智力上、非智力上；主观上、客观上的有利因素和不利因素，继而提出了若干适合成年人教育的英语教学策略和方法，对成年人英语教育有很大的指导意义。     

差生班的新老师

高二开学时,我们这些差生被分到了高二（五）班。按上学期期末考试成绩重新组班．这是学校一贯的做法,全年级的学习尖子都在一班．然后依次组成二、三、四、五班。有人曾这样形容五班：废品收购站。     

优化课堂教学,提高英语课堂实效

传统的英语课堂学习沉闷、机械,学生缺乏自主性、参与性和愉快感,课堂学习效率低。因此,优化课堂教学,让学生在教师所创设的情境与交际活动中愉快、高效地学习,是提高英语课堂实效的有效途径之一。     

我学习 我困惑

“我不知道自己到底喜欢哪科,同学们都在上校外班,我怕自己不上成绩会落下……其实我挺喜欢打篮球,但我得上数学、语文和外语3个校外班,没时间学篮球。”小学五年级学生周明(化名)说这些话时显得很矛盾。周明刚上小学就开始上校外班。“开始时报了一个外语班,每个周六和周日的下午,妈妈带我去学习。当时还报了个美术班,也是周六、周日的课。到三年级时,妈妈给我报了数学奥赛班和语文作文辅导班,停了美术班。从此,我每天放我学习学后和周末都要忙着去上各种校外班。”周明说。“我们的期中、期末考试各科都有附加题,参加校外班后经常能答对,…     

内地西藏班初中学生学习适应性现状调查——以上海市G中学内地西藏班为例

通过对上海市G中学的内地西藏班115名学生发放调查问卷,发现(1)内地西藏班学生学习适应性水平呈现良好状态,其中24.3%的学生处于学习适应不良;(2)内地西藏班学生学习适应性的发展在不同年级上发展不平衡;(3)内地西藏班学生学习适应性在性别上存在显著差异。针对现状从四个方面提出建议,首先,给不同阶段、不同类型的学生提供不同的帮助;其次,营造活跃、互助的学习氛围,提高初中生的学习态度;再次,帮助初中生掌握学习方法,提高其学习技术;最后,利用学生的"内控型"归因促进学生主动学习。     

“就业班”的传奇英雄

这是我高中三年级的时候发生的一件事。 有这样一名学生．他来自就业班（为就业而学习的班）。而不是升学班（为上大学而学习的班）。但是,他在升入高三之后突然在高考模拟考试中考了将近300分的高分（满分320分）,令全校为之轰动。之后他也一直能考300分左右,当时这真是一团难解之谜。     

老年大学“常青树”

在大同煤矿老年大学,齐世英是年纪较大的一位学员,她虽然已年逾八旬,可学习劲头比年轻人还足。3年里,她先后参加了书法班、文学班、声乐班、服饰班、远程教育班的学习。在老年大学学习已经成了她晚年生活的重要部分,大家都陂她的学习精神所感动。