独立学院在教学管理中应处理好的几个关系

纵观全国独立学院的发展势头良好，具有可持续发展潜力。独立学院为推进我国高等教育的改革和发展，起到了积极和重要的作用。尽管各独立学院在各自的办学过程中和办学特色上有所不同，但在坚持社会主义办学方向、不断提高教学质量、办人民满意的独立学院目标是相同的。     

教务管理中应处理好的几个关系

教务管理工作是学校管理工作的核心,是全面提高教育教学质量的关键.它高效、正常、和谐的运行带动了学校的健康发展.教导主任是校长的参谋和助手,是教务工作的领导者、组织者和实施者.笔者从事学校教务管理工作十多年,深知其责任之大、要求之高、工作之艰辛.一路走来,平平淡淡;一路走来,风雨兼程.一次次失败没有让灰心;一次次成功,笔者也没有骄傲.笔者在工作中寻求方法,在探索中总结经验,逐步成为一名熟谙教育之道、善于教学指导的行家里手.多年的实践证明做好教务管理工作必须处理好以下几个关系:     

加强学校教学管理工作的几点思考

教学管理是学校最为重要的日常工作，它关系着学校的生存与发展。在实际工作中，教学管理是一个动态的管理，它贯穿于整个教学工作的全过程。加强教学管理，提高教学质量，是学校管理者必须面对的重要课题。     

教学管理过程中应把握好的几个问题

教学管理是教育教学质量的重要保障，在教学管理中，应重视人文管理和教师的自身发展，重视学生综合素质的培养，重视教学的过程，重视全体学生的发展，这样才能造就和谐的育人环境和条件，才会使受教育者协调发展。     

中学教育创新应处理好的几个关系

培养各级各类人才是一个系统工程,中学是其中非常重要的一个环节,在人才的培养中起着基础性作用。笔者结合学习中共十六大精神的体会和现阶段中学教育的现状,认为在今后的教育创新中要正确处理好以下几个关系:一、正确处理继承传统和教育创新的关系有人认为教育创新就是对传统的全盘否定,或者将教育创新理解为仅仅是教学手段的创新,在教学实践中表现为热衷于搞“花架子”,力求形式的新颖。这种“创新”很容易脱离教育教学实际,违背教学原则,陷入盲目地随形势走、随感觉走的误区。教育创新离不开对传统的继承与发展,博大精深的中国教育文化传…     

学员队干部在教学管理中应发挥好四个作用

教学管理工作是贯彻落实《院校教育条例》和《基层建设纲要》,加强学员队全面建设的重要内容,是学员队经常性的中心工作。作为军校人才培养一线的学员队干部,必须强化管理育人的责任意识,通过发挥导向、桥梁、保障和激励等四个作用,推动和促进教学工作的有效运转和人才培养质量的不断提高。     

刍议学校教学管理

学校教学工作是一项复杂的系统工程，在整个教育体系中处于中心地位，是贯彻教育方针，培养人才的重要途经，教学工作的好坏关系到教育质量的高低和学习培养目标的能否实现。只重视教学的认识过程，忽视教学的管理过程是片面的。为了保证学校教学工作沿着正确方向发展，高质量、高效率地完成教学任务，校长必须加强教学工作的管理，使教学工作中各个因素处于最佳状态，相互紧密联系、有机结合、协调运行，以取得优质的教学效果。     

加强教学管理 实施素质教育

教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。     

班级管理中应处理好的几个关系

一所学校教育水平的高低,教育质量的好坏,在很大程度上取决于教师队伍的质量,而高素质的教师队伍群体,必须靠培训学习才能形成.回顾以往的教师培训,形式单调,教师不能够积极主动参与,效果差.适应新课程改革的教师培训,必须充分尊重教师的主体性,让教师的个性在培训中得到发扬、提升和彰显.     

教学管理中应处理好的几个关系

教学管理是学校教育质量得以提升,师生得以良好发展的关键,教学工作是学校所有工作的出发点和归宿,教学质量是全面、高质量实施素质教育的支撑点。因此,全面提升教育教学质量是一项科学性、实践性很强的系统工程,它需要教与学的相互协调与努力,需要教学管理的规范与促进,需要教学环境的和谐与优化。在这诸多因素中,最重要最核心的是学校教学的管理。无数事实证明,成功的教学管理是一所学校质量得以提升,师生得以良好发展的关键。下面从教学管理的角度,结合我平时调研的情况,谈谈教学工作中应处理好的几个关系。一、教书与育人的关系。教书育…     

教学管理应把好五个环节

院校教学管理是人才质量的关键环节,是一个多方位有机互动的科学体系,需要全方位的共同努力来实现,注重把好管理的五个环节。院校教学管理工作者应形成积极互动的管理态势,发挥多方位作用,使学生的精力集中到学业上来,实现人才教育的质量目标。笔者在工作实践中感悟到教学管理的重要意义,就以下几方面谈谈自己的粗浅认识．与大家交流。     

略谈校长抓教学管理应坚持的几个原则

文章就校长如何抓好教学管理提出了五项应坚持的原则，并就如何坚持这些原则，搞好教学管理提出了一些措施。     

课堂教学中应处理的几个关系

课堂教学是实施素质教育的主战场，课堂教学必须处理好教与学、认知与德育、教学与教材、教法与教材、教学与实践、教学与学生发展、讲与练的关系。     

职业学校教学管理工作应处理好的十个关系

职业学校教学管理工作存在诸多复杂关系,应着重处理好十个方面的关系,即学历教育与职业培训、质量与规模、素质教育与应试教学、管理与教学、教师与教学、思想教育与学习、知识与技能、实习与实训、考风与学风、升学与就业的关系。     

合作学习中应处理好的几个关系

合作学习是以学习小组为基本组织形式，以组内和组间互动为动力资源，以团体成绩为评价标准，共同达成学习目标的活动，它在提高学生的学业成绩、增强其自信心、培养合作精神与合作能力等方面都具有非常显著的效果。但是合作学习的操作并不是一件容易的事情，要想发挥合作学习的最大效能，必须处理好以下几个关系。     

狠抓教学管理，提高教学质量

教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。如何抓教学管理,怎样提高教学质量是人们关注的焦点。那么,我们是怎样抓教学的呢？１、贯彻常规教学基本要求,树立以教学为中心的思想。在贯彻《河南省职业高级中学教学常规》基本要求的基础上,结合我校实际,我们制定了《长葛市职业中专教学常规基本要求》,对教师的备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核、实验实习等都提出了明确要求。以“三笔一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话）为内容,在全体教师中开展“力争全能、争当标兵”的大练基本功活动。开展评选“四好”（好教…     

高等学校素质教育中应正确处理的几个关系

开展素质教育，是培养新一代具有创新能力人才的有效途径。高等学校进行素质教育，应正确处理好素质教育与心理健康教育和德育的关系，清楚把握素质教育的内涵，正确处理影响教育的诸多因素间的相互关系，才能将素质教育落到实处。