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科学概念在幼儿科学素养发展中占据重要地位,对幼儿的科学学习及其发展具有重要价值。生命繁殖概念是生命科学领域中的重要概念。幼儿对生命繁殖概念的认识存在不同程度的错误。文章通过对120名4-6岁幼儿的访谈,考察幼儿对繁殖必要条件、繁殖结果和多次繁殖这三个子概念的认知,分析幼儿关于人的繁殖的错误概念的类型、特点,以为幼儿的科学学习和科学教育提供启示和借鉴。 相似文献
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儿童社会化这一概念在我国心理学和学前教育的理论和实践中得到广泛运用。许多幼教工作者创造性地设计和组织了一系列的活动和教学方案,有效地促进了学前儿童的社会化发展。社会化是一个众多学科都在研究的课题,但不同的学科有不同的侧重点。如人类学中的社会化强调文化传播和对社会文化的适应,把社会化当作一种社会文化的内化。社会学中的社会化是指人从自然人到社会人的教化过程, 相似文献
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物理概念的建立是学习者认识物理规律的基点,是解决物理问题的钥匙.概念重建可以表征为学生头脑中的知识或特定的知识结构之间联系方式的变化.文章主要论述了物理概念重建的含义和在物理教学中如何进行物理概念重建的教学策略. 相似文献
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西方课程论发展的困境引发了后现代课程的“概念重建运动”,也点燃了重建主义和传统主义之间的学术争鸣.本文通过梳理和分析21世纪以来传统主义和重建主义的三次交锋,得出结论:西方课程论发展的困境实质是研究者自身的困境;“概念重建运动”没有解决问题,而是逃避了问题.我国课程论不应效仿西方后现代课程的“概念重建运动”,而是要扎根课程开发的实践,努力研究和开发出更高效的学校课程. 相似文献
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概念重建课程研究的后现代本质与评价 总被引:3,自引:0,他引:3
概念重建是课程研究领域的一种研究范式的转变,概念重建活动开拓了课程研究的新疆界,激发了课程学者的想象力.本文首先探讨概念重建课程研究的基本特点,其次从思 想渊源、理论观点等方面揭示概念重建课程研究的后现代本质,在此基础上对概念重建课程研究的利弊得失予以分析和评价. 相似文献
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作业是学校教育中不可或缺的一个重要环节,对作业的研究梳理有助于理解作业的应然,并改进作业的实然.对作业进行概念重建,可以促使教育者反思作业的功能,从而以一种全新的视角去看待和理解作业在学校教育中的作用. 相似文献
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日本幼儿数学教育专家认为,幼儿期在数、量、形方面教育的基础是集合和对应两个概念,因此,他们特别重视引导幼儿对集合和对应这两个概念的理解。那么,幼儿对集合概念的理解应该达到什么样的程度,对集合概念的教育应该分哪几个阶段,教师在指导时应该注意哪些问题?这就是本文要介绍的主要内容。一、概念的理解日本幼儿数学教育专家认为,幼儿对集合概念的理解,一般包括以下几个方面:①明确作为对象的范围.②把 相似文献