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本期推出“同题竞技”栏目,具体做法是每期选出一个作文命题,让大家来写,文体不限,一个题目下可以有记叙文,也可以有议论文、说明文,描写和抒情都在允许的范围内;字数有适当限制,比如不超过一千字,当然写得好时,也不必过于拘泥;时间也是一样,最好在中学正常考试所允许的作文时间范围内完成。希望各位同学踊跃参加,也希望能在老师的指导或布置之下完成作文。同题竞技的好处,主要有:一、训练同学们在规定范围写规定作文的能力,这是与教学目标一致的;二、训练同学们从不同的角度来看待问题,有了不同的角度,自然就有不同的观点,反映在文体上自然就有不同的表现形式,这对提高同学对作文的认识是有益的;三、看看别人写的文章,从别人的视角来看待同样的一件事物,是不是会对自己的心智有启发呢?……本期以“苹果”为题,让同学们在四十分钟内完成一篇作文。有一些同学在规定时间内完成了任务,而且还写得不错,下面就是这次命题作文的一个成绩展示,选用了几篇,有不同角度的,也有不同写作形式的,可见同样一个题目,从不同的角度出发,不同的文体运用,就有不同的效果。 相似文献
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王凤琴 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):55-55
学习“重力”一节时,老师给同学们讲了关于“牛顿观察苹果落地的现象,由此想到地球对苹果有引力”的故事.不少同学提出了这样的看法,我们只看到熟透的苹果在地球引力作用下落向地面,从没有看到地球在苹果的引力下飞向苹果,“力的作用是相互的”是在任何情况下都成立,那么怎样认 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(6)
记得五岁那年,我还在幼儿园上中班。有一次,我为了半个苹果发生了一件有趣的事情。那天晌午,小朋友们都在自己的小床上午睡。王老师来到我的床头边,坐了下来,开始削苹果。我和我们班的孙爽怎么也睡不着。不知是肚子饿了,还是因为嘴馋,我和孙爽都眼巴巴地望着老师手里的苹果。我们的举动被王老师发现了,老师只好把苹果切开,分给了我俩。孙爽接过苹果后,把它小心翼翼地放在枕边,怎么也舍不得 相似文献
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陈琛 《小学生之友(智力探索版)》2008,(Z2)
琛琛啊,我在路边看见这几个苹果又红又大,想到你最喜欢吃苹果,就买了回来给你尝尝,你去洗洗,削削皮吧!见我回到家,妈妈一边织着毛衣,一边对我说。好嘞!我一咕噜跑到桌前, 相似文献
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太阳暖暖地照粉,长耳狗提粉篮子上山采野梨。放穆件馨馥乎嗯毓灌孟装进自己的篮子,转身/洲走出门。//峨,你醒.来血?我是佗’座蔺寻的主人,一入家都叫我.巴巴焦。刚才福见你翻倒任路边,就把你青回来勺。l蘑V\.一︸嘴/乙·巴巴膝用长目拘提吸寻,告嵘月甸回家。走7一段路!长且一丫耀巴膝,:三个苹果@张先震
@李月萍~~ 相似文献