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课本剧,是通过学生的再次创作和演员的表演,将课文中的文学艺术形象地展现在舞台上,集舞蹈、音乐、文学、绘画于一体,使语文课真正地动起来,把学生的注意力引入到课堂学习的快乐之中。这不仅提高了学生阅读的质量,还能提高儿童的体力、智力、感情表达能力、社交能力。 相似文献
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所谓课本剧,就是把学生学习的课文改编成戏剧,用真人来营造和表现课文中的环境、情节、人物,将课文内容更加生动、形象地传达给学生的一种集教学和娱乐为一体的校园活动。新一轮课改强调课堂应有利于学生学习方式的转变,使学生能积极主动参与教学,变被动接受学习、死记硬背的过程为积极参与、主动学习的过程。课本剧是实现这种转变的桥梁之一。 相似文献
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唐正莲 《中国科教创新导刊》2014,(9):188-188
小学语文课本中有很多课文的情节非常精彩,很容易激发学生学习的兴趣。此种类型的课文可以通过具体的课本剧表演的形式展现出来,让学更积极主动参与到教学中,让学生更易于接受,达到更好的教学效果。本文首先介绍了课本剧表演的概况,之后具体分析了课本剧表演的意义,从学生的理解能力,学生自信,语言能力、想象能力和课堂氛围等角度分析了应用课本剧表演的作用。 相似文献
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谭琳芬 《教学月刊(小学版)》2005,(1):27-29
课本剧是根据课文内容组织学生编排的角色表演,是一种让学生积极主动地在“做中学”“玩中学”的创造活动。课本剧从动态的角度组织学习活动,为学生打开了一个新的活动天地,拓宽了语文学习和运用的领域,打破了学科本位,丰富了学习内容,是“全面提高学生语文素养”的有效途径之一。一、编剧———与文本对话编剧是课本剧成功表演的前提。我们要走进文本,与作者对话,与文中人物对话。这样的对话是建立在互相了解基础上的心灵沟通。1.选取文本小学低段语文教材中的一些课文情节生动、人物性格鲜明、对话语言形象,预留了较大的想像创意空间,利于… 相似文献
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儿童活泼好动,有很强的想像力和表现欲,他们乐于表演。在教学中,利用这种特点,把许多故事性很强的课文改编成适合学生表演的课本剧,在学生理解语言文字、感知课文内容的基础上,让学生担当课文中的角色进行表演,可以拉近学生与文本之间的距离,也可以增强学生对文本的真切体验,既 相似文献
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黄备珍 《七彩语文(小学低年级)》2021,(2):35-36
课本剧,是指将语文课本中的有关课文改编成适合于学生演出的戏剧,它力求充分表达原课文的主要内容和主题思想,尽量运用原作的语言动作和主要情节,以塑造人物形象,从而在舞台上更好地诠释课文内容.如何让课本剧表演充分地发挥作用,落实《语文课程标准》要求的"知识与技能""过程与方法""情感、态度与价值观"的三维目标?下面,笔者以五... 相似文献
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课本剧,就是将某些课文或英语课外阅读材料进行加工、整理、改编成小品或者微型短剧形式,供学生在课堂上、课外英语活动和校园文艺汇演时进行表演,故称之为"课本剧"。高中英语新课程更加注重语言的实践和运用,更加强调学生的自主、合作和探究学习,因此,在教学中我不断尝试着让学生排演一些课本剧以培养他们运用英语进行交际的能力,学生也在课本剧的表演中受益匪浅。笔者结合所在学校举行的几次英语课本剧表演大赛,谈谈英语课本剧在英语教学中的重要作用。 相似文献
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演有些故事情节较强或具有较强动作性的课文,学完后布置课外作业时,不妨让学生自由组合,表演课文内容,排课本剧,让学生在表演中结合自身对课文的理解,内化语言,让无声的文字所塑造的人和物栩栩如生地再现在学生眼前,既增强课文的艺术感染力,又培养了学生创造才能。如:学完了《群鸟学艺》《渔夫和金鱼的故事》等文后,布置让学生几人一组,进行课本剧表演,看谁演得最生动、逼真。实践表明,学生排得认真,演得精彩,兴致盎然,个性特长得到充分的发展,创新能力得到了应有的培养。有些状物及带有常识性知识的课文,在布置课外作业时,不妨转变思路,以… 相似文献
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张华义 《四川教育学院学报》2004,20(4):23-24,27
课本剧是以语文教材中的有关课文内容为基础 ,将其改编为能够通过舞台 (教室、讲台等 )表演的相声、小品或小型话剧。组织学生编演课本剧 ,能使学生感受到文学的无穷魅力 ,使课堂焕发出勃勃生机 ,学生个性得到张扬 ,创造能力得到发展。本文具体阐述了课本剧的功效、特点、原则、编写步骤和要求、课本剧的表演及内容安排 相似文献
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正新课程改革要求教师改变传统的教学方式,充分发挥学生学习的自主性,让课堂活起来、让学生动起来。一、积极创建合理高效的课堂教学模式(1)创设教学情境,激发学生的表演欲望。在课堂教学中、如果教材内容是带有表演性质的,就可以让学生把教材内容表演出来,通过表演能够提高学生学习的积极性,能够把课堂教学变得生动有趣。这样做的目的不仅能给学生创造一个展示自我的机会,还能使学生松愉快地获得知识,能够在表演过程中锻炼自己的综合 相似文献
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素质教育的全面落实和新课改的不断深入,让初中语文教学悄然发生着变化,课本剧在教学中也就有了立足之地,这种教学形式借鉴了话剧的表现形式,将其融入到初中语文教学中,有助于提高学生的参与度和创新思维,还能让学生更好地掌握课文内容、领悟课文情感,激发学生对语文的学习热情,最终提升学生的学习能力。 相似文献