给一个支点,我能翘起地球——论初中英语学习中学生自信心的培养

英语学习中自信心是促进学生学习的动力之一,是获得英语学习成功的重要保证。本文着重探讨了英语学习中自信心的含义以及培养初中学生学习英语的自信心的途径,旨在提高初中英语课堂学习的有效教学,促进学生健全人格的发展。     

培养学生英语学习自信心之我见

自信心在英语学习中非常重要,它是学生提高外语能力的重要精神力量.增强学生的自信心,培养学生学习英语的兴趣,是学生有效学习英语的前提.培养学生学习英语自信心的策略与方法有融洽师生关系、改进教学方法及巧妙评价等.     

赏识教育与高职高专英语教学

高职高专学生在英语学习上普遍呈现出缺乏学习兴趣及学习自信心、学习成绩不佳的一种状态.要提高学生的英语成绩,应从激发学生的学习兴趣开始.赏识教育能够鼓励学生正视自己的现状,发现自身亮点,提升自信心,激发学生们学习英语的兴趣,进而提高英语学习成绩.     

善于发掘学生特长,增强学生英语学习自信心

大量的研究表明,自信心对学习具有强大的促进作用。在英语学习过程中,许多学生因这样那样的原因总也学不好英语,挫折感的累加导致自信心的丧失。若不能激发学生的自信心,教师再怎么努力也无法提高教学效果。本文从发掘学生长处的角度出发,阐述如何增强学生英语学习的自信心。     

如何培养学生学习英语的自信心

外语学习是一个长期的过程,想要学好英语,培养学生学习兴趣很重要。学生一旦对学习英语产生了兴趣,对学习任务繁重的他们来说,学习英语就不再是负担,从而也增强了他们学习英语的自信心。因此,在英语教学中教师要帮助学生树立学习英语的自信心,从而提高学生的学习成绩。笔者针对导致学生学习英语自信     

多元评价提升小学英语课堂实效性策略研究

小学英语是学生接触英语的第一步,是培养学生英语学习习惯与认知观念的重要启蒙阶段。在小学阶段英语学习应当以培养学习兴趣、建立学生英语学习的自信心以及情感教育为主。教学评价不仅能够体现学生成长,更是教师的教学手段与方法,通过教学评价来实现学生综合能力的发展与自信心的建立,从而提高学生英语学习效率。     

通过课堂评定来提高学生学习英语的自信心

如何正确地通过课堂评定活动,对学生的学习作出积极的评价,从而培养学生积极的心态,提高他们的自信心和进取心,保持学习的动机,使他们达到既定的学习目标,进而不断追求新的目标,是教师应不断关注并充分利用的一项活动。作为把英语当成外语来进行教学的英语教师,如何提高学生的自信心,培养他们的自我认同感和成就感就变得尤为重要。如何通过课堂评定来提高学生学习英语的自信心,理所当然地成为英语教师关注的对象。     

提高中职学生学习英语自信心的策略探讨

中职生由于众多原因,学习自信心受到巨大的打击,尤其缺乏英语学习的自信心和积极性。中职英语教师需要研究分析学生自卑的表现和原因,探讨如何有针对性地保护和提高中职学生学习英语的策略。     

浅议初中英语教学中学生自信心的培养

本文主要阐明了自信心在英语学习中的重要地位,分析了在英语教学中,教师巧用教学手段来增强学生学习英语的自信心的策略。自信心的养成不仅有助于提高学生英语成绩,更重要的是有助于学生品格和性格的完善,使学生在课堂教学内赢得自尊,在课堂教学中客观地自我评价,更好地贯彻素质教育。     

初中英语课堂教学如何培养学生的自信心

影响初中学生英语学习的因素很多,但自信心的树立对于其英语学习有不可忽视的作用.具备自信心的学生,往往思维活跃,记忆力强,观察力敏锐,想象力丰富;反之,则自我评价低,学习主动性差,对学习悲观失望,自暴自弃.由此可见,学生自信心的树立对提高初中英语课堂教学效率有重要作用.     

如何调动学生学英语的兴趣

采用多种教学方法,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自信心,最终达到提高学生的语言交际、运用能力。     

小学英语教学中如何培养学生的自信心

教学实践证明,自信心在小学英语的学习过程中发挥着重大的作用。自信心比较强的学生往往能够克服学习过程中遇到的困难,敢于运用英语进行交际,促使自己的运用英语交际的能力得到锻炼和提高。然而,同样的学习环境,性格内向、自信心薄弱的学习,怕自己出丑于人前,往往会措施很多良好的实践机会,不利于学生运用英语交际能力的锻炼,不利于实现素质教育。     

浅谈在英语教学中帮助学生找回自信的几点尝试

学生的个性因素与英语学习的成效有着密切的关系。在个性因素中,尤以自信心影响最大。针对导致学生学习英语自信心不足的原因,教师应采用正确的方法和策略,激发学生的学习动机,构建有效的师生情感互动,为学生提供展示的机会,培养学生的坚强意志,从而增强学生的自信心,提高学习成绩。     

浅谈如何增强学生学习英语的自信心

<正>在初中教学过程中,经常会遇到有厌学情绪的学生,尤其是学习英语。我认为,大部分学生之所以厌学,是因为他们对自己的学习能力已失去了自信心。所以,只有重新提高他们的自信心,才是提高他们学习成绩的根本。在平时教学过程中,教师要注意充分利用课堂时间,通过师生之间的合作互动,培养学生学习英语的兴趣,使学生对英语这个外来语种产生兴趣,树立自信心从而自觉地去掌握所学知识。一、如何加强学生对学习英语的兴趣     

职专生信心英语之我见

学好英语需要很多的要素,例如,健康、教师、时问、方法以及环境。然而,自信心对职专生学好英语尤其重要。者师不仅应该明白学生自信心的重要性,而且应该设法增强学生的自信心并使之促进学生的英语学习。在教学过程中,教师应经常激发井增强学生攀习的兴趣,并且逐渐使之成为英语学习的动力,只有这样学生才能建立起自信心,与别的同学互助学习。只有当学生们对自己有信心时,才会有学习英语的动力。他们才会努力学习直到取得成功。因此,英语教师在教学中应想办法来增强学生的学习自信心,并使这中自信心始终贯穿于学习中。     

关于中学英语语音教学的探究

语音是英语语言教学的基础,也是英语学习的重中之重。教师必须从一开始就抓好学生对英语语音的学习,一步一步地培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生学习英语的能力,增强学生学习英语的自信心,使学生说一口流利的漂亮的地道的英语。     

小学英语教学中课堂评价的应用探究

阐述课堂评价在小学英语教学中的意义,包括激发学生的英语自主学习动力、助力学生及时发现学习问题、帮助教师及时调整教学策略、帮助学生树立学习自信心。结合教学实例,从师生评价和生生评价两个方面探索课堂评价在小学英语教学中的应用,提出奖励式评价,激发英语学习热情;媒体式评价,提供英语学习建议;分层式评价,树立英语学习自信心;同桌互评,快速纠正英语错误;同组互评,提高整体学习效果等措施。     

从“趣说”入手培养学生英语学习兴趣

中学生学习英语常有畏难心理,教师可以通过"趣说"英语,培养中学生学习英语的兴趣,进而提高他们学好英语的自信心和积极性。     

初中英语教学中培养学生自信心的对策

初中英语学习是英语入门的基础,在这一过程中首先应注意学生自信心的培养。学生自信心的提高是学习效率的保证。本文针对初中英语教学中学生自信心的问题,提出它在初中英语教学中的地位、现状及对策三个方面,旨在提高初中英语的学习质量和效率。     

浅谈初中英语教学中学生自信心的培养

初中英语是初中学科当中非常重要的,提高学生英语学习能力是教师重点目标。初中英语对学生来说是一门陌生的语言,想要学生学好英语,首先要帮助学生建立良好的自信,自信能够让学生发挥出无限的潜能,教师要帮助学生树立英语学习的自信心,让学生相信自己一定能学好英语,为学生日后的英语学习打下良好的基础,教室要在日常课堂教学中运用正确的教学方法帮助学生建立自信心。