论微格教学中师范生的自我观照

本研究详细分析了微格教学中师范生的自我观照的内涵、类型,并结合调查实际的微格教学过程,分析存在的问题,提出有效的解决策略。     

微格教学提高师范生的从教技能的有效方法

当今教育教学改革已步入正轨,尤其是基础教育改革和素质教育改革对师范生素质和教学能力的要求越来越高。提高师范生从教技能的方法很多,如通过学习教学论和教学法等课程;也有通过讲演比赛和教学实习等活动掌握并提高教学技能。实践证明微格教学是提高师范生从教技能的有效方法。     

优化高师课程设置体系强化师范生微格教学

微格教学是师范类院校对师范生进行职前培训的常规模式。但由于高校扩招带来的师资、设备等不足原因,微格教学的时间被压缩。这极大地影响了微格教学的实践效果和评价有效性。因此本文提出在高师院校常规教学中要优化课程设置、强化微格教学的观点。     

优化高师课程设置体系 强化师范生微格教学

微格教学是师范类院校对师范生进行职前培训的常规模式。但由于高校扩招带来的师资、设备等不足原因,微格教学的时间被压缩。这极大地影响了微格教学的实践效果和评价有效性。因此本文提出在高师院校常规教学中要优化课程设置、强化微格教学的观点。     

微格教学与传统教学对师范生技能培养的比较研究

为了更好地提高教师的教学水平,近年来,我国很多师范类大学非常重视对学生教学技能的培养,纷纷采用微格教学培养模式和传统教学培养模式训练师范生的教学技能。笔者对这两种模式进行了比较研究,试图从中找出师范生教学技能培养的最佳模式。     

微格教学与传统教学对师范生技能培养的比较研究

为了更好地提高教师的教学水平,近年来,我国很多师范类大学非常重视对学生教学技能的培养,纷纷采用微格教学培养模式和传统教学培养模式训练师范生的教学技能。笔者对这两种模式进行了比较研究,试图从中找出师范生教学技能培养的最佳模式。     

谈微格教学在师范生教育实习中的有效应用

本文从微格教学的概念、微格教学的特点出发,就为保证微格教学的有效应用虚坚持的原则进行了论述.     

利用微格教学提升师范生说课能力的研究

微格教学是指在较短的时间里,以少数磷学生为对象．尝试进行小型的课’堂教学．以提高师范生的说课能力。本文主要从微格教学训练的前期理论学习、备课、实训、教学反馈和循环说课等方面入手．论述了师范生说课技能的培养过程及其重要性。     

微格教学理论对提高师范生信息素养的启示1

信息时代微格教学的核心精华对提高师范生的信息素养有一定启示。该文先分析了六个对微格教学理论有代表性研究的大学,再阐释了信息素养的界定和内容,以及如何利用微格教学理论来提高师范生信息素养的策略。     

论音乐微格教学中的教学语言技能

音乐微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训音乐教师的教学技能的一种教学方法。音乐教学语言技能是音乐教师完成音乐教学任务的重要工具。本文就音乐微格教学中音乐教学语言技能的教学功能和构成要素进行了初步的分析。     

师范专业认证背景下学前教育专业师范生培养途径研究

新时期师范生培养面临着前所未有的发展机遇和挑战,如何改善师范类专业认证目的和功能是缓解现有矛盾、确保未来从业人员达到相关质量要求的重要前提。教育大计,教师为本。学前教育专业教师培养工作是当前教育事业发展的重点问题,随着普通高等学校师范生招生规模逐步扩大,师范教育的专业化程度也呈现出参差不齐的情况。在此背景下,专业认证方法的出现有助于改善师范教育现状,切实提高师范生的培养效率和质量。本文基于师范专业认证背景,探索学前教育专业如何培养师范生,并提出具体的人才培养对策。     

经济新常态下大学生农村创业前景及实现路径研究

经济新常态下,经济增长速度换挡、经济结构优化、经济增长动力转化增加了当前整个社会的就业压力。促进创业带动就业,尤其是促进大学生农村创业带就业不仅可以解决农民工结构性失业、农村隐性失业的问题,而且对于促进农村经济发展和实现农业现代化具有重要意义。在农业产业经济拉动和国家政策推动的双重作用下,当前大学生农村创业前景乐观,但创业比例依然较低,面临种种困境,亟需从社会、学校、个人三个层面支持和引导大学生农村创业,从而实现创业带动就业的倍增效应。     

职前小学教师TPACK水平调查研究——以地方院校专科师范生为例

本研究考察了职前小学教师(专科师范生)的TPACK现状,结果表明:TPACK总体水平基本合格但仍有较大提升空间;在性别和所学专业方面存在显著差异;实习对TPACK水平有显著提升作用;教育技术类课程对TK维度有显著影响。本研究还针对提升专科师范生TAPCK水平提出了教学建议。     

大学生职业生涯规划问题研究

就业难已成为当今大学生必须要面对的现实情况,做好职业生涯规划对于解决大学生未来职业发展问题和满足社会发展需求具有重要现实意义,是适应当今社会发展形势下高等教育快速健康发展的客观要求。本文主要通过分析大学生职业生涯规划存在的问题及问题产生的原因,提出对大学生职业生涯规划的建议与对策。     

高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

本文分析了信息素质教育的含义及大学生进行信息素质教育的重要性。确立了高校图书馆在大学生信息素质教育中的主体性质。探讨了在信息时代高校图书馆进行大学生信息素质教育的优势及途径。     

高师女生心理健康状况调查分析研究

目的调查分析高师女生心理健康状况及存在问题,提出相应的教育对策。方法采用症状自评量表（SCL—90）和日常咨询档案对高师女生心理健康状况进行调查分析。结果高师女生心理健康状况总体较好;大一女生心理健康水平最高,不同年级学生在躯体化、抑郁、敌对、恐怖等因子得分上有显著差异;女生心理问题主要集中在人际、情绪、学习、人格和抑郁等方面。结论要重视女生的心理健康教育与咨询,引导她们走出心理误区,提高社会适应能力。     

师范院校贫困大学生心理问题探究

由于诸多原因,师范院校贫困大学生易产生自卑、焦虑、孤僻、内疚、嫉妒、依赖、冷漠等心理问题,他们不仅需要心理上的关怀,更需要社会的外在支持,在改变他们的不良认知的同时还应辅以各种形式的心理支持。     

大学生就业难原因探析

最近几年,随着大学招生数量的不断上升,＂大学生就业难＂已成为全社会所共同面对的现实问题,许多大学生无法正确面对和把握就业形势,在就业过程中感到无所适从。本文从大学生就业的形势难入手,探析影响大学生就业难的原因。     

浅论高校廉政文化建设对大学生素质教育的影响

素质教育是构筑面向新世纪的有中国特色社会主义教育体系的时代性课题,是实施科教兴国战略,推进我国教育事业改革与发展的重大举措。高校教育不仅要使学生成为某个学科领域的专门人才,而且要使其学会做事、做人,塑造健全的人格,成为高规格的综合性人才。素质教育是实现这一目标的唯一途径。本文从人文素质的内涵入手,浅析了廉政文化对大学生素质教育的影响,对当代大学生人文素质教育的实践途径进行了初步探讨。