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微博自2009年正式被人们所关注,其简洁、便捷、开放、高效的特点为大学生所喜爱,被越来越多的大学生使用。为此,许多高校也相继开通了"官方微博",有不少成功的案例和经验。但官方微博带给高校教育管理工作的影响是双面的,这就要求高校官方微博的建设要做好科学规划、规范思考。 相似文献
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新媒体的迅猛发展给高校网络舆论环境建设提出了新的挑战,微博作为具有代表性的新媒体,凭借其操作简单、交互性强、传播面广、彰显个性等特点在高校中的影响力越来越凸显。高校众多二级单位纷纷建立各自的官方微博,在新媒体上展示部门形象,这是发展的机遇,但也存在这样那样的问题,有必要依据高校实际情况建立一套持续、有效的管理体系,主要有分级管理、明确定位、高效反应、审慎发言四项基本原则。 相似文献
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官方微信已成为高校意识形态工作的重要阵地之一.文章分析了我国高校官微的现状,以陕西S大学官方微信为例,通过调查该校学生对官微的满意度和对高校开展意识形态工作的感受,具体分析官微在意识形态话语传播中存在的五大问题,从整合话语主体、筑牢话语底线、革新话语方式、抢占话语时机、落实话语诉求等方面提出改进策略,以期提升高校官微意识形态话语权. 相似文献
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传统媒体与微博,“你中有我,我中有你.”本文尝试从二者之间探寻及剖析其关系,侧重介绍地方传统媒体官博的特点和做法. 相似文献
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目前,高校官方微博普遍存在议题设置偏离导向、突发问题处置不当、网络舆情引导失控、学生诉求应对无力等突出问题,致使自身的价值引领功能弱化甚至缺失.文章提出,高校官方微博通过设置优质议题、培养意见领袖、组建应急团队、构建微博矩阵等举措,可有效解决存在问题,强化自身的价值引领功能. 相似文献
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移动新媒体时代,高校官方微信已成为学校对内对外沟通与展示的平台.本文重点对全国普通本科院校2017年117篇阅读量10W+的官方微信推文进行分析,了解高阅读量推文与所在平台的关联、内容类别、标题特征及认同度特征,以探索高校官微高阅读量推文的内容影响因素,为高校官方微信内容运营提供借鉴. 相似文献
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新形势下,地方报媒官方微博如何最新的新闻传播规律做好舆论引导工作,争取让"好事出门,坏事变好"?本文以2011年微博舆论热点"金华乾西狗肉节"事件为例作出阐述和分析。 相似文献
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本文以纸质媒体的官方微博为研究对象,试图探讨它对公共舆论场的引导作用。分析认为,纸媒官方微博能够打通主流舆论场和民间舆论场,主导舆论场的话语权;能够通过议题设置引导网民的关注方向和思考方向,实现观点供给的有机控制,在网络舆论场上放大建设性声音;能够迅速还原事实真相,阻击谣言传播,净化网络舆论场;能够与受众广泛交流思想感情,鼓舞人生斗志,解除灰色情绪,实现对网络舆论生态正向引导的软功效。 相似文献
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本文对新浪平台上媒体微博排行榜2013年7月至2014年2月的影响力分值和排名进行研究,分析了各媒体类型和所属地域的官方微博影响力变动情况。研究发现,媒体微博在影响力上正在出现两极分化:一端是强势媒体集群化发展,并保持其强势影响;一端是小众化网站迅速崛起;而众多传统媒体的空间则受到两者的不断挤压。就地域而言,来自北京、长三角地区(江浙沪)、珠三角地区(广深港)的媒体官方微博表现出强劲势头,在上榜数量和排名两方面和来自其他地区的媒体在微博平台上拉开了距离。 相似文献
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基于高校档案微信平台的服务现状,分析得出高校档案微服务存在服务意识淡薄、服务内容单调、标准规范缺失、互动性差等问题。从用户需求、服务内容、顶层设计、用户管理等四个方面出发,提出转变服务观念、优化平台资源、制定标准规范、做好分类互动的策略,以提高高校档案微服务的生命力和竞争力,发挥其优势和作用。 相似文献
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因微博、微信为代表的心媒体,逐渐向舆论领域渗透,主观或客观上对传统媒体舆论引导产生了巨大影响。甚至演变成为传统舆论的源头。因此,进一步加强对新媒体舆论引导力的研究与分析,及时提出相应策略,成为当下媒体人应该思考的一个重要课题。 相似文献
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本文以高校图书馆现有的读者服务和基于移动互联网的微信平台为研究对象,重点分析高校图书馆微信服务平台的功能和特点,研究了高校图书馆如何利用微信这一公众平台进行现有服务的扩展和创新。并探讨高校图书馆微信服务今后的发展方向。 相似文献
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[目的/意义]针对微信学科服务还处于起步阶段的实际情况,建立一套微信学科服务的具体模式,引导图书馆为读者提供便利的学科服务。[方法/过程]根据学科服务的含义与微信的功能模块,分析微信应用于学科服务的可行性。通过对"211工程"高校图书馆微信公众平台的调研,阐述高校图书馆微信学科服务的现状。[结果/结论]分析结果显示,微信公众平台适合作为学科服务的载体。但调查结果却显示,高校图书馆没有专门的学科服务微信平台,现有的微信平台更多地被用于发布信息而非提供服务,其所提供的服务也更多地注重形式而非内容。针对实际情况,提出基于微信公众平台的学科服务的方式,包括信息推送、互动交流、表单处理、在线课程以及学习小组等。指出开展这项工作需要注重平台推广问题、平台类型选择问题、读者粘性问题以及读者信任度问题等。 相似文献