高职院校学生顶岗实习探究

顶岗实习是高等职业教育中的重要组成部分,是实现教学做一体化的实践环节,对于高技能、高职业素养人才的培养具有重要的意义。针对目前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,提出了提高学生顶岗实习质量的对策,从而可以达到高等职业教育的教学目标,体现职业教育的特色。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策研究

顶岗实习是职业院校"2+1"教育模式一个重要的实践环节,但是大多数职业院校在实施顶岗实习的过程中,普遍存在着各种问题,导致顶岗实习达不到预期目标和效果。本文针对高等职业院校学生顶岗实习过程进行分析、论述,找出其中存在的具体问题并提出相应对策,这对于学生自身综合素质的提高及高等职业院校的教学改革与发展具有指导意义。     

高职院校顶岗实习学生管理工作初探

顶岗实习对高职院校实现高职教育培养目标是非常重要的。对于刚刚实行“2＋1”培养模式的高职院校来说,要加强顶岗实习的准备和指导协调工作,保证顶岗实习工作的顺利开展。笔者作为高职院校学生顶岗实习指导教师,结合自己的实习带队经验对如何做好实习学生的管理工作进行了探讨。     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策研究

顶岗实习是高职院校提升学生专业技能和职业素质的关键环节,在高职人次培养过程中起着非常重要的作用,但是,在学生顶岗实习中也出现了一些新的问题。文章对学生顶岗实习过程中出现的问题进行了剖析,并结合工作实际提出了解决这些问题的对策措施。     

对师范生顶岗实习的探究

作为一种有效的师范生培养模式,顶岗实习受到了国家教育部门、各有关高校和社会的广泛关注。本文分析了顶岗实习推行的背景、顶岗实习的内涵,指出实施这项工作中暴露的主要问题,并对相关问题提出相应对策。     

对师范生顶岗实习的探究

作为一种有效的师范生培养模式,顶岗实习受到了国家教育部门、各有关高校和社会的广泛关注。本文分析了顶岗实习推行的背景、顶岗实习的内涵,指出实施这项工作中暴露的主要问题,并对相关问题提出相应对策。     

高职院校开展机电类专业顶岗实习的现状与对策研究

本文剖析了高职院校机电类学生顶岗实习工作开展的情况,从高职院校解决顶岗实习岗位的问题、做好对顶岗实习学生的管理工作问题、加强学生综合素质的培养等几个方面提出了相应的对策和看法。从而更好地促进顶岗实习工作的开展。     

高职院校学生顶岗实习阶段辅导员工作的探讨

新时期高职院校学生就业形势依然严峻,顶岗实习能够让高职院校学生积极面对严峻的就业形势,正视自己,准确定位,在顶岗实习期间能得到很好的社会体验和锻炼,关注高职学生顶岗实习的思想政治教育工作,更好的发挥高职院校教书育人,服务社会的职能。     

高职院校毕业生顶岗实习管理初探

高职院校毕业生顶岗实习存在着管理难度大,稳定性差,学生权益得不到保障,本文结合高职院校毕业生顶岗实习的实际情况,从学校、企业、学生三方面对顶岗实习学生过程管理模式进行了探讨,提出了以校企共建为基础的毕业生顶岗实习过程管理的新模式.     

高职学生顶岗实习管理方法的探索

顶岗实习是高职学生毕业前的一项重要教学环节,学生将在校学习的专业知识与技能综合运用到真实的职业环境中,有效地提高专业综合实践能力和工作经验,为顺利走向工作岗位打下坚实基础。但是在推行顶岗实习教学模式的过程中,部分高职院校在管理方法上暴露出许多不足,影响到顶岗实习的正常运行。文章通过分析高职院校顶岗实习管理现状与存在的问题,探索做好顶岗实习管理工作的对策。     

高校公体武术课程选修现状与优化策略

分析了高校公体武术课程选修的四大现状,提出了两个方面的优化途径。     

高职课程体系改革与顶岗实习的协调建设研究

课程体系改革是高职教育改革的重要环节,如何把课程体系改革与顶岗实习有机结合起来是关系到教学质量提高的一个关键问题。顶岗实习是企业与学校合作的一个重要的途径,也是工学结合教学模式的一个具体实施内容。本文以计算机网络技术专业改革的实际案例来说明课程体系改革与顶岗实习的关系,希望能为同类专业的改革提供借鉴和参考。     

基于就业为导向的高职院校顶岗实习项目化管理的探索

顶岗实习是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式下不可或缺的实践教学环节,如何加强对顶岗实习的有效管理、提升学生就业竞争力是高职院校一直以来探索的重点内容之一。基于此,本文将项目管理的理论引入到顶岗实习管理中,从项目申请、评价审批、执行和控制、自我总结、终审考核等方面对顶岗实习管理模式进行思考和探索。     

大力扩展高职院校校外实践基地的方法

本文在对目前高职院校校外实践基地建设现状进行研究的基础上,探索了一套多渠道建设校外实践基地的方法,并以此进行了实践基地建设的具体实践,取得了良好的效果,对其他高职院校的校外实践基地建设也有一定的借鉴意义。     

开展高职贫困生感恩教育的现实考量与实践

对高职贫困生开展感恩教育时,首先须明确其感恩的对象和感恩的方式。在塑造贫困生健全人格的内在要求驱动下,贫困生不仅应感恩所在学校,还应对社会、家庭心存感恩。在增进贫困生职业思想意识的内在需要导引下,感恩的方式应落实到贫困生的学习行动和在线职业实践中。经过现实考量,开展感恩教育的实践策略可围绕四个方面来构建:线上与线下协同开展贫困生感恩教育;多形式、多途径增强贫困生求学信心;联系贫困生利益关切点,形塑其专业志向;以暑期实践为契机,实现感恩教育价值。     

高等职业教育引领作用的研究与实践

通过运用经济学和现代市场管理理论进行研究表明:宏观环境因素分析是发挥引领作用的逻辑前提;基于供应链渠道系统,组建职业教育集团(联盟)是高等职业院校发挥引领作用的有效途径;引领作用可以在一定程度上弥补市场失灵。     

基于云班课平台的高职市场营销专业教学实践研究

基于云班课平台在高职市场营销专业开展教学实践,发现存在“懒惰式、应付式、短期性”三种学习问题,由此提出在活动对象、时间、活动安排及活动内容等方面优化课程教学活动设计,以激发学生学习的积极性和主动性。     

高职教育存在的问题与对策

由于教育目标不清、学生素质较低，就业困难等因素的困扰，我国高等职业教育发展面临一些问题。本文就如何解决这些问题，提出了一些相应对策．     

高职印刷技术专业实践教学模式探讨

本文以重庆商务职业学院为例,对高职印刷技术专业实践教学模式进行了较为深入的研究和探讨。通过“2311”分段式校外实践教学模式的实践和研究,获得了一些经验,并取得较好的效果。     

高职学生顶岗实习安全防范意识调查与思考

通过高职学生顶岗实习安全防范意识调查分析,提出加强大学生安全教育、开展岗前安全知识培训、培养学生良好的职业行为习惯、强化学生顶岗实习安全管理等措施,提高学生顶岗实习安全防范意识。