漫谈班主任工作

班级是学校教育工作的基层组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学校进行各项工作的得力助手。爱心是师生之间沟通的桥梁、纽带。没有教师对学生的爱,就没有教育。爱的影响不仅是手段,它本身就是一种无声的教育,是沟通师生感情的桥梁。     

漫谈班主任工作

班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任应当要多多反思自己,不断提高自身的职业道德素质修养,使自己的思想观念、道德品质、心理品格能够符合新时期社会发展的要求,符合青少年身心发展的需要。     

中学班主任工作漫谈

班主任工作是中学管理工作中的重中之重。在新时期,教师更需要确立全新的班主任管理理念,探索班主任的管理方式,用全新的理念诠释爱心、宽容和信任及管理的技巧。     

高三班主任工作艺术

班主任作为学生的直接管理者,对学生的发展起着至关重要的作用.尤其是对于高三班主任来说,担负着帮助学生战胜高考的重要职责.因此,在本文中,主要对高三班主工作艺术的各方面内容进行了探讨,以期为高三班主任的工作提供一些帮助.     

高三班主任工作点滴谈

高三是紧张而充满激情的一年,是学生求学及人生发展路途中的一个重要转折点.在这特别的一年里,班主任是每个学生重要的精神支柱,由始至终的强有力的支持者.面对高三的压力,单凭班主任单打独斗,是打不赢这场硬仗的.高三的班主任应该整合好科任老师、学生干部、学习尖子、普通学生、家长以及其他班主任的智慧和力量,将之化为动力,推动整个班集体前进.     

高三班主任工作探讨

高三是中学生学习最关键的一年,是决定学生命运的一年,这一年的班主任工作尤为重要,本文谈谈作者当高三班主任的体会。     

高三班主任

晚风轻吻着亚龙湾浴场,海浪夹杂着椰林的沙沙声,奏出明快的音乐。这是高考后高三老师休息、调整、放松的日子,平日里梦寐以求的青山、绿水、蓝天、白云像一幅幅优美的图画呈现在我们眼前。伴着晚霞,漫步银色沙滩,那是解脱还是喜悦,甚至是一年下来如释重负的一声叹气,这全可由自己去发挥。陈副校长见到我,又在催我写总     

幸福班主任工作漫谈

新时期班主任工作繁琐．不少班主任常常抱怨身累、心累,如何让班主任工作适应这一岗位,做一个幸福的班主任。这要求教师转变观念．拥有爱心;在工作中大胆改革,有创新精神;经常开展自我反思。     

用心管理守望高三——高三班主任工作浅谈

高三是中学的结局。如果说高一高二是播种，那么高三就是收获。踏进高三。我们会发现学生脸上昔日的笑容消失了，而更多了几分忧愁。几分不安。厚重的期待，沉甸甸的希望，周而复始的学习。频繁的考试……这是一场没有硝烟的战斗。我——一位与高三学子结伴同行的班主任，又该做些什么呢？在担任高三班主任过程中，我用心管理，悉心感悟，体会到了守望中收获的快乐。     

高三班主任工作探讨

高三是中学生学习最关键的一年,是决定学生命运的一年,这一年的班主任工作尤为重要,本文谈谈作者当高三班主任的体会。     

高三班主任工作漫谈

高三年级是中学生学习、生活的终点,也是学生跨入新生活的起点,作为班级管理者和策划者的班主任,更应明确自身的角色,扮演好自己的角色。一、班主任要能激发学生的斗志我们知道,军队要讲究士气,民族需要精神,同样,良好的班风需要每个学生积极向上的热情。作为高三学生,面临人生的一次重大抉择,高考不仅是成绩的较量,更是心理素质和身体素质的较量。因此,班主任要及时把握学生的思想情绪,适时、恰到好处地鼓舞学生的斗志,要经常利用课余时间对学生进行不同层次、多方面地鼓动。鼓励学生不断进取,战胜困难,发扬成绩,克服缺点。     

新课改下如何开展高三班主任工作

要构建积极、和谐的班集体,班主任的作用不容小觑。作者结合个人工作经验,认为要成为一名优秀的班主任,教师需斗志昂扬、激情四射;注重学法指导,激活学生的学习兴趣;注意疏导学生的心理,帮助学生树立信心等。     

浅谈艺术类学校高三班主任工作

艺术类高考在考试科目和录取方式上,与普通类高考有着明显的区别,因而艺术类学校的高三班主任工作也具有自己的特点:紧迫性、多样性、阶段性,这些特点贯穿在高三班主任工作的四个阶段:(1)文化和专业并行阶段;(2)专业冲刺阶段;(3)文化冲刺阶段;(4)高考填报志愿阶段。四个阶段的工作既互相联系,又各有侧重。     

浅谈如何做好高三班主任工作

班主任是学生的良师益友,是学生的生活导师,在高三阶段,班主任更是学生的心理疏导师.高考是学生生命中的一块里程碑,几乎没有人可以一笑置之,他们的紧张、担心、烦躁,表面的谈笑风生掩盖不住内心的焦虑.此时此刻,和他们朝夕相处,同悲同喜的班主任,就应该不只是一位"传道授业"者,更应该是一名善于对学生进行心理调整的心理医生.     

浅议如何当好高三班主任

高三是学生学习生涯中很特殊、非常重要的一个阶段,全面提升学生的综合素质,科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的主要职责。一个成功的高三班主任应具有细心、耐心、爱心的良好品质,具有为学生的健康成长奉献身心的精神,具有班级教育工作的各方面才能。作者在多年的高三班主任工作中,通过观察、分析、归纳、总结,得出一些班级管理的方法。     

高三班主任工作的"五导"

一些高考状元谈及成功秘诀时，总要说班主任对他们的帮助很大，是班主任让他们树立了自信，培养了他们过硬的心理素质，提高了他们的思想觉悟；是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活；是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围，激励他们发奋学习。由此可见，班主任在学生高考的路途中起着重要的作用。     

漫谈班主任思想工作

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心和爱心。     

高三年级班主任工作思路解析

高中三年级的班主任工作十分重要,班主任应重视建立竞争、和谐的班集体,充分把握学生的个体信息,引导学生树立合理的学业成就动机,与任课教师相互配合,积极提升教育合力,还应注意学生社会支持系统的维护,综合协调,促进学生实现人生的成功跨越.     

班主任工作浅谈

本文对优秀班主任的一些不同于常规的工作方法进行了提炼,探讨了优秀班主任的一些常规做法,指出了班主任工作的一些基本工作思路。     

谈新课改下如何开展高三班主任工作

根据高三学年任务,依据高三学情实际,在高三这个重要的关键时期,班主任应该如何发挥自己最大的作用,让学生能够学到更多的知识,同时保持好身心健康,最后在高考中发挥出自己的最大潜能,去获得一个让自己和家长都满意的成绩。