两种股利理论的比较——追随者效应理论与迎合理论

从股利偏好形成原因的不同,理论立论基础的不同。结论的不同三方面比较了追随者效应理沧与迎合理论两种股利理论,进而说明迎合理论是引进行为,心理学科的研究成果从人的本性来阐述、论证股利政策。     

历史哲学的两种理论模式

历史哲学中有两种典型的理论模式,一种是总体论,另一种是个体论。总体论有着较多难以克服的理论困难,个体论则相对表现出明显的理论优势。但后者也不能被看作就是真理本身。     

对西藏地区初中英语教学的一点思考

西藏地区初中普遍开设英语课近20年,所取得的成绩有目共睹;但与内地兄弟学校相比,差距也是无容置疑的。文章从西藏地区初中英语教学的基本现状、造成目前教学水平偏低的主要原因、解决教学现状的根本措施三个方面进行了简要剖析,希望能与同仁们互勉共进。     

盒融危机成因及先行指标的一点思考

本文从经济周期理论出发,认为危机并不是一种独立的现象,而是经济中周期性波动的几个阶段之一,提出对危机成因的理解。对金融危机发生的原因不只看其表现出来的形式,更进一步挖掘其经济学意义上的深层原因,指出国际金融危机尽管具有多种表现形式,其成因看起来也是复杂而多样的,但从根本上来说,还是由于经济体自身的失衡引起的。对一个国家而言,经济失衡主要是指总供给与总需求的不平衡,能引起危机的经济失衡就是指生产的相对过剩,并以美国的次贷危机为例进行了分析说明。由预警金融危机的方法有待改进及对其成因的认识,提出预警金融危机的体系中应该有体现危机根本成因的反映生产过剩的指标,尤其存货投资这一指标是不应被忽视的。     

让科学回归真实--对两种科学模型的一些思考

罗伯特·金·默顿最早对科学建制以及科学与社会间的相互作用做出了系统描述,所得出的默顿规范一直被奉为科学社会学的经典。随着科学的发展,今日科学逐渐显露出一些与默顿模型有所背离的征兆,由此产生了对科学的某种“信任危机”。约翰·齐曼等默顿之后的科学社会学家具体研究了今日科学的社会运行,提出了后学院科学模型,就默顿规范在新时代的新内涵和科学的信任危机作出了某种解释。我们将看到,后学院科学模型是在新情况下对默顿学院科学模型的合理修正。     

普通高校负债办学的理论成因分析

高校负债办学已成为社会关注的热点问题,负债成因是多方面的,本文仅从高校负债的理论成因研究入手,对引起高校负债的深层次问题进行分析,为解决高校的"还贷危机"提供参考。     

从一场科学争论看科学研究中的“科学发展观”——关于量子力学的哥本哈根诠释及其批评的人文思考

任何一门学科的发展都离不开科学争论,争论是科学发展的内在动力,在"大众创业,万众创新"的今天尤其如此。本文回顾物理学发展史中那场著名的世纪之争——玻尔与爱因斯坦关于量子力学诠释的争论,说明正常的学术争论对推动科学创新是何等的重要。作为至今传为佳话的这个著名案例,留给我们有太多的经验和教训。通过对这场争论必要的人文思考,并结合当前学术界的若干实例,讨论科学研究中的"科学发展观"是很有必要的。     

关于两种优先权判断理论的比较研究

对于享有优先权的实质性条件,巴黎公约第4条H规定：＂不得以要求优先权的发明中的某些要素没有包含在原属国申请列举的权利要求中为理由,而拒绝给予优先权,但以申请文件从全体看来已经明确地写明这些要素为限。＂     

试析两种科学共同体理论的不可通约性

作为科学共同体的社会学说明,默顿理论和库恩理论之间的不可通约性关系是开展科学社会学研究的基本认识前提.本文在对理论不可通约性的简要阐释基础上,从科学共同体的规范、动力和结构等三个方面比较、分析了两者之间的不可通约性关系,揭示了两种理论不可通约性的根源在于各自科学观念的本质差别.     

贝尔纳主义:马克思主义科学观的一种理论创新

理论创新是马克思主义的特有品质。20世纪30—40年代,英国左派科学家卓有成效地将马克思主义这一特有品质引入到科学研究领域,创造出新的理论成果——贝尔纳主义。贝尔纳主义作为马克思主义科学观的创新理论,奠定了马克思主义科学思想成为科学学、科学社会学和科学史等一些科学学科的基础理论之一,影响至今。因此,对贝尔纳主义的研究,不仅能够显示出马克思主义理论创新的旺盛生命力,而且能够增强人们用马克思主义科学观对当代科学技术的哲学反思。     

中国陆相石油地质理论的发展

该文对中国陆相石油地质理论的发展进行了分析探讨。     

试论科学争论及劳丹对该问题的解决

科学争论是科学研究过程中的一个重要现象。从不同的视角出发可以得出完全不同的对科学争论的理解。劳丹解决科学争论的模型并不令人满意,因为仅在认识论和逻辑论证领域不能充分地说明科学争论的缘起和解决。沿着库恩的思路从社会学角度对科学争论进行分析是解决这一问题的另一途径。     

金融危机的成因与对策:基于科学发展观的思考

文章以科学发展观为指导深入分析了当前金融危机的成因,结合国内实情提出了科学有效的应对措施。     

提高小学科学课堂效益的一点思考

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。     

对海底可燃冰藏成因的一点认识

海底可燃冰清洁、高效、储量大的特点引起了人们越来越多的关注,正逐步成为人类未来能源组成的主要部分。在合理开发利用可燃冰藏之前,我们必须要对可燃冰藏的形成机制进行仔细研究。本文将对海洋型可燃冰的成因做出可能性分析。     

可持续发展理论对大学图书馆影响的思考

本文阐述了可持续肆展理论的基本内容,研究了可持续肆展理论对大学生图书馆发展所起的影响与作用,提出了影响大学图书馆可持续肆展的四个方面因素。     

科学家对待两种文化的态度

 科学家是现代科学世界的主角,一些科学大师较早就对两种文化问题进行了自己独到的思索并得出了一些很有意义的结论。本文通过分析解读薛定锷、奥本海默、爱因斯坦、贝尔纳、玻恩、费恩曼等几位著名科学家对待两种文化的态度,展示了他们对这一话题以及对科学与人类未来等方面的思索而获得的宝贵的精神财富,认为两种文化存在对立是自然而然的事情,两种文化之间的融合与沟通是完全可能的,但一定是长期而持久的过程。     

科学知识创新规律的理论框架

为了让科学研究者更好地掌握科学技术研究的规律,加速创新入门与缩短取得科研成果的时间,经本文研究,提出了科学知识创新规律的内容。它由五个阶段组成：形成科研问题、科学抽象、科学实验、科学结论和承认与评价。经实践验证,该规律正确,对科学研究工作者有启迪作用。     

现代创新理论的马克思主义科学哲学基础

通过对马克思科学哲学的存在性问题、特征性问题、应用性问题的研究、阐述,论证了马克思主义科学哲学能够对创新理论研究进行理论支持这一基本观点。