儒家思想在思想政治教育中的运用与借鉴

随着商品经济和科学技术的迅猛发展,人们的精神安顿和终极关怀的问题日益凸显。科学、有效的思想政治教育是解决终极关怀问题的重要手段。在中国悠久的文化历史中,儒家形成了一整套终极关怀理论。从儒家终极关怀理论中汲取智慧、联系实际加强和改进思想政治教育,将这两方面有机地结合起来,是解决现代人终极关怀的一条有效途径。     

试论大学生思想政治教育对儒家思想的借鉴

大学生思想政治教育作为高等教育必修课程,其在现阶段遭遇的严重困境要求施教者认真思考这一课程在大学生知识体系建构中的存在意义,进而重新设计以儒家生命观培养为载体的教育理念,并在这一理念指导下,围绕＂仁、义、礼、智、信、忠、勇、廉、毅、和＂十大儒家义理来开展大学生思想政治教育,使当代大学生的政治观、人生观、价值观皆符合党和国家对高等人才提出的要求,同时也促使大学生个人政治理想和人生理想的真正实现。     

人文关怀在高职思想政治教育中的运用

作为人文精神指导下的关怀行为,人文关怀彰显着现代思想政治教育的价值诉求,更是高职院校思想政治教育面临的现实环境和对象特点的迫切需要。提高思想政治教育的实效性需要从教育情感、教育内容、教育方法等方面凸显人文关怀,从而促进高职学生实现全面发展。     

"人本思想"在大学生思想政治教育中的运用

大学生思想政治教育是一项长期系统的工程.如何使大学生具有高尚的思想素质和为人品格,从而凭借其深厚的文化底蕴创造性地服务于社会,是当前大学生思想政治教育所面临的主要任务.为此,要使教育对象能够完善个人意志品质,尽快成为具有个性化人格的"成熟"的人,思想政治教育工作者就应该坚持"人本思想",将眼光投向对大学生的人文关怀.     

思想政治教育对儒家德育思想的借鉴

针对思想政治教育中存在着的自身缺陷，提出儒家主要的德育思想，即注重道德内在性的培养，注重道德外在性的践履，注重道德环境的熏陶等优良传统，并提出思想政治教育借鉴儒家德育思想，就需要培养受教育者的自觉性，加强教育过程的实践性，增强环境熏陶的有效性的对策。     

儒家思想与思想政治教育研究

先秦时期是中国社会的转型之时,孔孟思想"以人为本"的理念、"以德治国"的政治观、良好道德品质的不懈追求等对当代的思想政治教育有很大的启示.     

人文关怀在大学生思想政治教育中的运用研究

目前我国高校的思想政治教育却出现了不和谐的声音。教师在开展思想政治教育过程中,重心偏颇,忽视大学生内心的真正诉求,缺乏平等的情感交流,使思想教育工作流于形式。此时人文关怀显得格外重要。本文将追溯人文关怀在大学生思想政治教育工作中的真正含义,剖析现阶段大学生思想政治教育中人文关怀的缺失表现,寻求解决对策,对大学生思想政治教育工作的发展研究有一定价值。     

论人文关怀思想在思想政治工作中的运用

传统的思想政治教育存在与人性化的错位,要提高思想政治教育的针对性和实效性,就要引入人文关怀的思想政治教育.人文关怀的思想政治教育的内涵在于注重发挥人的潜能、注重引导和完善人性的建构与发展、注重发现自我价值和全人类的价值.本文从多个角度分析如何在思想政治教育中如何正确运用人文关怀思想.     

新时期大学生思想政治教育工作探析

文章通过对当前大学生思想政治教育工作中存在的问题进行分析,针对新时期对大学生进行思想政治教育工作要注意的问题,提出了四点对策:培养大学生的自我教育能力、始终坚持以人为本、加强对大学生的终极关怀、加强通过网络进行教育.     

略论儒家思想与高校思想政治教育

本文简要探讨了传统儒家思想对社会主义精神文明建设的积极作用。它主要体现在以人为本、尊师重道、敬老爱幼和爱国主义等方面。这无疑是高校思想政治教育和社会主义精神文明建设重要课题。     

榜样教育在思想政治教育中的运用

围绕思想政治教育目标,选取契合的榜样,运用适当的方法以达成受教育者接受的效果,是榜样教育在思想政治教育中运用的应然逻辑。目前,榜样教育在思想政治教育中的运用存在教育目标僵化、榜样缺乏公信力、榜样教育方法运用不当等问题。注重榜样的立体性、发挥受教育者的主体性、恰当运用榜样教育方法将有助于提升榜样教育在思想政治教育中的实效性。     

人文关怀在高校思想政治教育中的融入与实现

大学是人类的精神家园,人才培养、科学研究和社会服务是大学的基本功能。大学要完成其肩负的使命,必须首先实现自身的和谐发展,在和谐的教育活动中,培养全面发展的新一代大学生。大学教育必须注重人文精神的教育内容,把培养大学生的科学素质和人文素质整合起来。     

心理咨询方法在大学生思想政治教育中的运用

心理咨询方法是大学生思想政治教育中一种必不可少的方法,它适用于大学生发展过程中的诸多问题。20多年来,我国高校利用多种途径运用心理咨询方法提升了大学生思想政治教育的实效性。在运用心理咨询方法时必须要注意区分思想问题和心理问题,建立良好的教育关系,提高思想政治教育工作者的专业素质,要坚持实践性、本土化、教育性等原则。     

人文关怀理念在职教生思想政治教育中的运用

随着和谐社会理念和以人为本思想的提出,人文关怀被广泛运用到我国社会政治、经济和文化教育发展等领域。本文运用以往学术界人文关怀的有价值的理论成果,积极探索在职教生思想教育中的具体运用,以期对职教生人文关怀教育的研究提供实践基础和理论支撑。     

思想政治教育与人文关怀

在思想政治教育工作的开展中,人文关怀已经成为思想政治教育工作开展的一个方向和方式方法,对于当今社会的发展而言,思想政治教育工作的开展从多角度来讲具备其重要意义,随着人们的社会生活环境的变化,人们的思想境界和思想水平也有所改变,研究思想政治教育工作中人文关怀理论,对于思想政治教育工作的整体水平发挥有着重要的作用,同时,思想政治相关的理论标准也能够实现更好地推进。     

情感教育在思想政治教育中的运用

思想政治教育是学校教育的重要组成部分,在新形势下高校思想政治教师需要积极探索大学生思想政治教育新方法,增强思想政治教育的实效性.情感教育以它自身的优势,在思想政治教育工作中发挥着独特的作用.     

论隐性教育在思想政治教育中的运用

隐性教育就是为适应当代大学生思想观念、思维方式的改变而运用的思想政治教育的有效实现方法与途径。在当前个性张扬的时代,必须推进隐性教育在思想政治教育中的应用,增强思想政治工作的有效性。     

论榜样教育在思想政治教育中的运用

榜样教育法是思想政治教育的重要方法,正确认识榜样教育法的作用,找到合适的应用策略,对实现思想政治教育目的具有重要意义。     

论隐性教育在思想政治教育中的运用

随着改革开放的深入发展,我国思想政治教育遇到了一系列新的挑战。新时期必须充分发挥隐性教育在思想政治教育中的作用,提高思想政治教育的实效性。     

仪式教育在高校思想政治教育中的运用

仪式教育是一种有效的思想政治教育工作方式。由仪式所塑造或唤起的情感体验能够长期凝结在群体和个体的内心深处,既能让参加者反复回味和再体验,也能延续而作为一种源动力固定下来。将仪式教育融入思想政治教育中,旨在将传统的德育说教转化为学生的一种亲身体验。通过仪式教育,能够让大学生在潜移默化中受到教育,强化自身的使命感。因而,我们要充分发挥仪式教育在高校思想政治教育中的作用。