化零为整——英语单词教学的法宝

正在小学英语教学中,单词教学既是重点,也是难点。单词是构成英语的最小单位,对小学生来说,英语单词繁多而又陌生,难学而且难记,因此,英语单词教学成了小学英语教学的一个瓶颈问题。目前,教师孤立地教学英语单词的现象比较常见,"就词教词"的情况十分突出。这样教学,导致小学生学习英语单词的效率低下。其实,不同的英语单词在发音、拼写和意义等方面是存在一定的联系的。在教学中,教师可以采取"化零为整"的整体     

怎样记忆英语单词？

众所周知，学英语就必须记忆英语单词。记单词是一种艰苦的脑力劳动。在记单词的整个过程中，从头到尾都需要有坚强的毅力和锲而不舍的精神，但是，如果掌握了一些记单词的方法和技巧，你就会发现记单词并不是很难。我相信，下面这些方法肯定会对你有所帮助。     

快乐厨房

Words串串烧“快乐厨房”开张喽!欢迎您的光临,我是食神小帅龙。来到“快乐厨房”当然少不了delicious的美味。不过我们的原料可全是英语单词哟!多背些英语单词就可以到“快乐厨房”大展厨艺了!魔法点心每期小帅龙会为大家提供一些英语单词,大家只要把这些“原料”串起来写成一篇小短文,你的美味串串烧就做好了。把你的串串烧寄到编辑部,让大家一起来品尝吧,将有机会获得“串烧大师”称号,还有小奖品呢。例:串烧原料:one,red,school,like串串烧:Spring is com ing.O ne day,I’m on m y w ay to school.T here are som e red flow ers on …     

基于儿童视角 优化单词教学

英语单词是构成英语语言的基本单位,如果小学生对英语单词掌握不好,将会直接影响他们的英语学习。在"学为中心"的背景下,小学英语单词教学要走出"就词解词"的误区,要根据学生的认知规律进行优化教学。要基于儿童兴趣,赋予单词教学以情境;基于儿童特点,赋予单词教学以活动;基于儿童思维,赋予单词教学以对比。     

“互联网+”英语趣味课堂单词教学策略研究

在中小学英语听、说、读、写等方面,英语单词均为重要的基础。但由于中小学生的年龄较小,英语单词储量还明显不足,因而中小学生在学习英语知识的过程中就会存在吃力的情况,且由于英语单词的记忆具备着一定的枯燥性,所以许多中小学生也往往对此兴趣乏乏,而针对上述情况,教师就应在"互联网+"背景之下,充分开展中小学英语单词的趣味教学工作,以便激发中小学生对于英语单词的记忆以及学习兴趣,从而扎实中小学生的英语学习基础,提高中小学生的英语学习水平。     

IN的用法一点通

英语单词in使用频率极高，你只要打开课本就可以随时见到它。那么，你了解它的一些基本用法吗？     

怎样多快好省地帮助自己掌握英语单词？

词汇是英语学习的基础。本丈就中学生在英语学习中遇到的词汇问题,提出一些掌握英语单词的方法。     

英语单词拼读中汉语拼音的作用及应用

在日常的教学过程中我们发现学生对于如何正确朗读单词存在很大的困难,由此导致英语学习兴趣下降。因此如何在教学过程中寻求一条有效解决学生认读单词的途径就显得尤为重要。在教学中我们发现一些学生会把一些英语单词通过汉语拼音的标注形式来进行认读,鉴于此种情况的发生,我们探索了一条通过模仿汉语拼音的读法来拼读英语单词的方法。     

在小学英语PEP教材中巧用phonics的途径分析

在小学英语教学过程中,单词教学是非常重要的环节。在小学英语单词教学中存在学生不会拼读等一些问题,难以达到理想的教学效果。所以,在实际教学时,教师要更新传统的教学手段,提高小学英语单词教学的质量。基于此,就如何在英语教学中巧用phonics进行了阐述。     

优化小学英语单词教学“四法”

单词教学是小学英语教学中的重点。小学英语单词教学要走出"就词解词"的误区,要善于根据教学内容及小学生的认知特点开展优化教学。借助故事法创设单词情境、借助推断法理解单词意义、借助分解法学习单词拼写、借助联想法形成单词网络能够让小学生的英语单词学习更高效。     

浅谈如何大量记忆单词

众所周知,英语单词是整个英语学习的基础,如果掌握了一些记单词的方法和技巧,你就会发现记单词并不是很难。希望下面这些方法会对你有所帮助。     

高中学生有效记忆单词方法探究

英语学习,单词是基础,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词,如:利用音标记忆法,英语单词与现实生活的联系记忆法,声音和动作相结合的记忆法等多种方法,将生硬的单词变得形象简单便于记忆。并告诉学生加上勤于用功,平时做到多听、多说、多读、多写,就可以化难为易学好英语。     

中国宝宝的“超级英语”

正写有"book(书)""bus(公共汽车)""bal(l球)"等以字母"B"开头的英语单词的卡片摆在了航航的妈妈的面前。与此同时,老师亲切地拉过刚刚在"乐知舟教育"的"超级英语"课程进行了体验的小航航,说:"宝贝儿,我们把刚才记住的知识给妈妈展现一下,好吗?老师相信你是最棒的!"在专业老师的鼓励下,小航航镇定自若地完成了老师关于单词的提问。同时,对于字母"B"的常见发音,航航也是牢牢地记在了心头。小航航认真的模样让在场所有的家长和老师都忍俊不禁。同时,细心的航航的妈妈还发现,在这里听到的孩子们的发音总是很标准,孩子们都说得有模有样,一     

小学英语单词有效记忆的教学策略

小学生能否掌握单词记忆策略,从而有效地记忆单词,对今后的英语学习有着直接的影响。本文就如何调动学生的学习兴趣,使学生能快速有效地记忆英语单词,提出一些切实可行的有效的教学策略。     

在英语入门阶段如何帮助学生记忆单词

大多数学生，包括他们的家长都认为英语单词的记忆，只能靠死记硬背，只要你肯下苦功夫去记，没有背不了的单词。而老师也经常告诉学生：“回家背单词。”殊不知，如此下去，一些学生就会对单词生厌，觉得学习英语枯燥无味，产生放弃的念头，越往后掉队的人就越多。所以教师要帮助他们解决困难，培养他们克服困难的意志，使他们获得成功的喜悦。     

小学英语单词记忆法之我见

单词学习是英语教学的难点之一。要从小培养孩子的英语学习兴趣,高效、有趣的单词记忆教学是关键。本文就如何提高小学生英语单词记忆方法做一些相关表述。     

浅谈英语单词识记的方法与技巧

英语综合水平的提高,词汇是基础.本文从英语单词构成的三个部分:音、形、义及其之间的相互关系出发,引出单词学习的一些方法与技巧.例如:发音联想法、词形对比法、词义归类记忆法等.若能注意归纳总结,就可有效地克服单词学习中的困难,从而更快、更好地掌握更多的英语单词.     

英语词汇的音义对应

英语词汇的音义是一种社会的约定俗成，并在长期的语言运用中固定下来，绝大多数英语单词，其发音与词义之间并没有必然的联系。但有一定数量的词汇，由于某些字母或字母组合所产生的读音能够象征某种概念或意境，形成一定的语言氛围让人产生联想，给人们带来一些声音方面的感受和启发。本文就某些英语单词的发音与词义之间所存在的对应联系进行探讨，并试图进一步了解英语单词的音义关系。     

大学英语词汇教学技巧探析

单词是英语学习的基础,所以要强化记忆英语单词,对于大学英语的学习来说,学生要掌握大量英语单词,才能更好地学习英语。英语的句子是由多个单词组合而成的,大英语学习的关键就是单词的掌握和应用,想要积累大量的英语单词,就要靠平时的学习,在学习到一个英语单词后,就要了解它的意思和使用条件,在这个过程中对于单词的记忆就加深了,也能正确地在英语学习中应用。教师要重视大学生的英语单词教学,帮助大学生更多地记忆英语单词,在英语学习过程中熟练地应用单词。     

英语单词的几个记忆技巧

学会英语单词并应用于日常生活的交际中,是英语学习的根本所在,也是学好英语的关键。如果过不了英语单词这一关,很多人就会失去学习英语的信心,冲淡学习英语的兴趣,甚至会导致许多学生就此放弃对英语的学习。记忆且应用英语单词的确是一件令人头疼的事情。要想解决这些问题,我认为首先应该掌握良好的学习方法,方法对了头,就可以轻松愉快地掌握英语单词。