论民办学校财务管理政策的完善

民办学校的财务管理中存在的问题严重影响民办教育的健康持续发展,虽然国家和地方制定了一些相关政策,但民办学校财务管理具体操作规范还不完善,财务管理政策执行与监督还难以落实.必须从民办教育兴衰存亡高度认识完善民办学校财务管理政策的重要性,清理不适应的和有歧视性的管理规定,实事求是地对民办学校财务资产进行全面审计,出台民办学校财务与资产管理可操作性规定,加强对民办学校执行财务管理政策的监督,解决好民办学校长期遗留下来的财务与资产管理问题,并通过政府增加对民办学校的直接财政资助,拓宽民办学校办学资金来源,多渠道防范民办学校的财务风险.     

民办学校分类管理的现实基础与基本路径

在我国民办教育领域投资办学和捐资办学并存的局面下,分类管理的缺失带来了诸多困境。现今,无论从民办教育发展内部矛盾来看,还是从经济环境、思想基础和政策走向观之,实施分类管理都具备了一定的可行性。分类管理要坚持多元性取向,允许营利性与非营利性民办学校和谐共存;坚持公益性取向,重点发展非营利性民办学校;坚持公平性取向,为两类民办学校采取有针对性的管理措施。其实践思路是在合理划分营利性与非营利性民办学校基础上,完善分类登记制度,将非营利性民办学校同公办学校一样登记为事业单位法人,将营利性民办学校登记为企业法人,并基于整体扶持与区别对待相结合的原则跟进配套政策。实施过程中,要借鉴发达国家经验,求索本土管理模式;打破各自为政局面,部门地方通力配合;推行地方先行试点,汲取经验总结教训。     

关于民办学校投资回报的讨论与发展建议

本文主要从民办学校投资回报的讨论,分析《民办教育促进法》维护民办学校投资回报的困难,以及提出促进民办学校发展的建议。     

民办学校，该不该赚钱

全国的民办学校,如今已经超过了5万家,企业家们把教育看成这个世纪最赚钱、最保险的行业。但民办学校投资者的头顶始终悬着一把利剑—— 根据有关规定,投资者既不能拥有学校的产权,也不能“以营利为目的”。     

完善民办学校税收分类优惠政策的思考

在全面深化改革的社会背景下,民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础,参照国外税收优惠经验,评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准,提出了完善我国民办学校税收分类优惠政策建议,即完善法律规章,依法治理;明确各级政府对民办教育监管、扶持的职责和权限;努力构建学校财务监管和信息公开平台;区别存量和增量资产税收方式;同时注意防范权力寻租空间的衍生等问题。     

中国民办学校组织化建设探讨

每一所学校都是一个系统的、社会化的组织,其组织化程度越高, 其运行就越有序,其功能的发挥就越大,距办学目标就越近。当前,中国民办学校的组织化程度普遍偏低,不适应民办教育法制化进程和教育市场竞争的需要,不适应中国民办教育顺利转型的需要。提高民办学校的组织化程度是民办学校董事会的重要职责。本文提出了转型期中国民办学校组织化程度偏低的六种表现,并提出了提高民办学校组织化程度的六条具体措施。     

中国民办学校研究

一、课题研究过程1993年5月,天津市教科院接受全国教育科学规划领导小组的委托,经过评审立项,作为国家部委级“八五”滚动立项重点课题,组成“中国民办学校理论与实践研究”课题组.该课题是列入全国教育科学规划的第一项有关民办教育研究的课题.     

中国民办学校发展历程的历史性思考

中国民间办学历史悠久，发展曲折。私学在古代，或是处于办学的非主流地位，或是逐渐被官办学校体系所兼并．始终没有形成独立的体系。晚清时期开始的革新活动，促使新式教育体系形成，民办学校也开始走上发展之路。但旧中国的人祸天灾，阻碍了民办学校前进的脚步。建国以后，很长一段时间没有民办教育的立足之地。改革开放以来，民办教育呈现蓬勃发展的势头．成为教育大军中不可或缺的新兴力量。     

野草的力量——中国民办学校生存报告（连载）

即将出版的《野草的力量——中国民办学校生存报告》是迄今为止国内第一部真实记录民办学校生存状态的新闻纪实作品，可以说填补了中国民办教育发展的纪实类作品空白。该书通过记者两年来的持续关注和近一年来的深入、细致采访，以新闻记者的视角观察、记录了风云起伏的大时代图景下民办学校真实的生存状态：生于夹缝中的挣扎与痛楚、同场较量中的成败得失、更有竞争中的红与黑……并由此透视了中国民办学校的发展屏障以及实现跨越的可能性。值得一提的是，书中第一次披露了民办学校师生群体独特的、不为人知的心灵历程，原创性、可读性强，风格写实，具有强烈的感染力。该书分“抗争”、“裂变”、“追日”上中下三篇，既反映了民办学校在政策、观念制约中的艰难成长，又以个案的形式记录了民办教育的发展模式及其成就；关注的对象既有民办基础教育，又有民办高校及其师生群体。通篇洋溢着悲壮、沉郁的气息，同时亦不乏明快、刚健的文字风格。     

知情权司法救济现状及其解决路径探讨

我国《政府信息公开条例》实施后发生了诸多信息公开案件,这些案件的处理结果却充分反映出我国公民知情权司法救济现状的不足,面对司法救济的软弱无力和由此产生的救济困境,只有谋求司法的独立和厘清对相关法律条文的认识,才能找到解决路径,切实保障公民的知情权。     

我国中学计算机教学现状探析

在校园信息化程度不断提高的情况下，我国中学信息技术教学还存在一些问题，其现状是：基层管理对信息技术的发展认识不足，导致观念陈旧；教师缺乏应有的素质，综合技能和理论水平较低；学校对信息技术教学的力度不够，投入不足。管理机制上存在一定的弊端等，这些严重制约着中学信息技术课教学的开展，影响学生素质的提高。针对这些问题，除对现行的中、高考体系进行改革外，还要对师资水平和软、硬件配置提出要求，成立中学信息技术教学研究和评价体系，完善和建立信息课教师规范与制约机制，以调动教师教学的积极性等。     

中学教师心理健康现状、归因及对策

中学教师是我国基础教育顺利实施的主要生力军,他们的心理健康直接影响着学生的心理健康。然而当前中学老师普遍存在着精神压力大、人际关系不协调等心理问题,从社会、教育环境、学校及中学教师个体四个方面分析他们的心理问题产生的原因,并提出相应的对策,将有利于提高中学教师的心理健康水平。     

初中美术教学现状分析与应对策略

1999年我国开始进行新一轮的基础教育改革,最先开展的工作就是制定各学科的课程标准,并在随后的一段时间内进行持续研究。我国基础教育改革至此已有十余年,经过多年的探索和研究,初中美术教学中最重要的问题是美术教学实践能否从新课程标准和基础教育改革中获益,新课程标准和基础教育改革能否真正发挥作用。在对以上问题的分析研究中,初中美术课堂教学已成为研究重点,针对初中美术教学的现状进行研究也是促进美术教育发展的关键因素。     

中小学教师继续教育的现状与对策

随着农村中小学标准化建设的逐步完成,提升广大中小学教师整体素质、打造特色校园文化成为今后教育建设和发展的重头戏之一。因此,中小学教师继续教育问题也就成为了教师发展中的一个越来越重要的工作,它承担着比以往任何时候都更为重要的提高教师专业素质和综合素养的任务。在此背景下,在进行了专项督查、调研,了解中小学、幼儿教师继续教育的现状基础上,积极分析问题存在的原因,对问题的解决提出了相应对策和方法。     

初中思想品德教学现状与对策

初中阶段是学生思想意识与行为能力发展的重要阶段,对学生之后的成长具有重要影响。所以,在初中阶段的思想品德教学中,教师要充分了解现阶段的教学情况,并在此基础上设计针对性的教学对策,促进初中思想品德教学效率的提升,同时也促进学生品德的提升与行为的规范。     

源流并导，标本兼治——浅析中小学写字教学的现状和对策

初中生写字普遍偏差，其原因是多方面的。为改变这一现状，要宣传汉字的功能意义、艺术魅力、审美价值，激发兴趣，打实基础，传授书写技能，提高写字水平。     

农村小学语文综合性学习教学现状及对策

语文综合性学习是新课标提出的语文教学五个领域之一,但在一些教学条件相对落后的农村学校,因为存在主客观方面的诸多原因而未得到很好的推广和实施.因此,教育主管部门、学校领导、教师、学生、社会等多方齐心协力,在主观方面转变观念、提高认识,在客观方面扬长避短,充分利用资源优势,改善办学条件,综合性学习这一语文教学的重要形式将有望得到顺利开展和普及.     

浅谈高校院系档案工作的现状和对策

院系档案是高校档案的重要组成部分,做好院系档案工作,对于高校档案质量水平的提高,具有重要意义.在高等教育各方面高速发展时期,院系档案工作相对滞后,作者根据高校院系工作的实践经验,对院系档案收集、归档、管理等方面的现状及存在问题,提出工作思路和对策.