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“为了这节课更顺畅更完整”——说明你的眼里只有你自己一位数学老师站在讲台上,讲解得细致周到,对重点难点再三叮嘱,不时严厉地批评那些不注意听讲的学生。除了对学生的个别提问,学生主要是被动听讲,师生之间互动很少。纵观整节课,学生没有主动探究的过程,没有直接获取学习体验的困惑与快乐。长此下去,这种没有生机活力的课堂效果会如何呢?老师的反复强调和叮嘱,能唤起学生的兴趣吗?这样的教学设计表面显得完整顺畅,但教学效果可想而知。在听完一节课进行交流时,听课者问执教者为什么有的教学环节不放手让学生自学,执教者是这样回答的:“… 相似文献
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想起家乡,就想起母亲;想起学校,就想起老师。老师在学生眼里,始终是高大、美好、慈祥、亲切的代名词。“生我者父母,教我者党、同志、老师。”毛泽东的这句话,道出了莘莘学子的心声,明确了老师的无可替代的地位。韩愈也说:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”无论怎样的大人物、大作家、大学者,谁是生而知之?谁不感念自己的老师? 相似文献
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孩子快升入小学了,有的家长特别关心孩子的数学学习情况,有些家长甚至整天把孩子搞得团团转,生怕孩子上小学后“输在起跑线上”,有时还采取一些不得当的方法。其实,只要善于发现,生活中有很多帮助孩子学习数学的途径! 相似文献
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一、关注是一道深邃的目光,沟通让小学生的心理充满阳光在以往的传统教育中,有个教育的角落是常常容易被忽视的,那就是小学生的心理健康问题。在与学生的朝夕相处中,我发现困扰小学生最大的心理问题,主要体现在厌学和人际交往方面。小学教育是最根本的基础 相似文献
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老师,您的眼里是否真的有学生?请看下面的一些实例———例1:一位教师在上《五彩池》一课时,让学生用自己喜欢的方式读读自己喜欢的句子,当一位学生读完“明明是清水……有的像起伏的丘陵……有的像成簇的珊瑚”之后,教师让其他学生对这位学生的朗读情况进行评价。有位学生评价说:“他读的声音响亮,但是把‘丘陵’读成了‘丘岭’。”这时教师赞扬道:“你听得真仔细!”接着教师又让其他学生读自己喜爱的句子。这个过程看上去似乎很注重学生,其间不仅有“让学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子”,还有“让其他学生评价”。但是… 相似文献
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随着市场经济的不断发展,学校已自觉不自觉地被卷进了市场经济的大潮之中。“优胜劣汰,适者生存”是自然法则,如果学校顺应市场济济发展规律,满足了社会的需求,得到了社会的认可,那么,学校一定会朝气蓬勃,焕发出强大的生命力;反之,这个学校将会“校将不校”了,自然会萎缩,最终被淘汰。因此,在市场经济不断发展的新形势下,校长只有顺应潮流,用市场经营理念管理学校,学校才会有良好的发展前途和旺盛的生命力。 相似文献
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“老师,您的眼里没有我!”谈心课上,小妍在说着,“老师,您辅优补差,可眼里没有我啊?”一句话,注定了它所承载的特别的意义,不由得激起我心灵深处的情感……小妍是一个乖巧得不能再乖巧的女孩,丝毫不让老师费心。我告诉学生自学,她会自学好几课时的内容,并把练习做得整整齐齐;老师让同学们做思考题练练脑,她就静静地去研究,做每一题,她都很认真,努力,直到把一个全对的答案交给你。她不很聪明,不爱说话,可她有别人少有的认真、刻苦、努力。可我似乎真的很忽视她了。她那么“完美”,以至于我没“在意”她。我的眼里,总有… 相似文献
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转眼又到了开学的时间。对即将入幼儿园的宝宝来说。是他们离开家庭。踏上社会的第一步,想必有很多年轻的爸爸妈妈正在发愁,担心着孩子在幼儿园会不会吃不饱、会不会想念家人、会不会受小朋友的欺负……虽然我是一名幼儿园老师,但在去年的现在,我家宝宝也要入幼儿园了,身为人母的我和其他家长一样也有着太多的担忧,太多的不放心。 相似文献
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我在加拿大从事中文教学工作,不少学生是中国移民家庭的孩子,通过接触不同国家的孩子,我发现中国孩子们存在一些共同的问题。 相似文献
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一大早就有几个小朋友来告状:“老师,倡倡抢了我们的书。”我生气地把他叫到跟前,想用目光对视来威慑他,于是瞪大眼睛严厉地说:“站好,用眼睛看着我!”他天真地盯着我的眼睛,好奇地说:“老师,你的眼睛里有个我!” 相似文献
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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2010,(10):9-10
“在课堂提问中,老师经常忘记我的存在;在给班委分配任务时,老师总是忽视我要为班级多贡献力量的积极热情,总感觉自己不受老师重视,我该怎么办?”以上是一位网友的求助,请大家帮帮她咯。 相似文献