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当前,创业教育成为高校日益关注的话题,这对全面提高大学生的综合素质,增强大学生应对就业的能力,都具有十分现实的意义.但目前创业教育在全国大多数高校部处在起步阶段,尚有许多急待解决的问题,本文分析了当前我国高校创业教育的现状和存在的问题,进而对创新创业教育的教学方法进行了探讨. 相似文献
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大学创业教育重在培养学生的实践能力和创业能力.文章针对会计学专业从课堂和实践两方面探讨了创业教育中教学方法的应用. 相似文献
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刘艳香 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):39-40
创新创业理念的提出转变了社会对高等人才的需求.对此,我国高校亟需进行全面教学改革,构建以创新创业教育为基础的教学新格局.通过探讨创新创业教育背景下高等数学教学方法研究的意义,分析高等数学教学现状,针对出现的问题,提出高等数学教学革新的对策,以期为高等院校教育工作者提供帮助和参考. 相似文献
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成人学习原则与参与式教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育主要包括创业精神和创业意识、创业知识、创业实践能力三大块内容,具有很强的实践性和综合性。这要求在教学方法上更注重实践性。创业教育的受众群体是大学 相似文献
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周玉敏 《通化师范学院学报》2004,25(12):96-99
本文对职业学校创业教育教学组织形式及教学方法的理论与实践作了较深入系统的研究.以创业基本素质为目标,以多元的课程结构为教育载体,以基础教育、专业教育和创业教育三个层面为实施途经,由此构建了创业教育的三维理论模型.同时,借鉴北美“CBE“教学所建立的掌握学习模式,注重群体教学和个别教学结合,基础知识教学和职业能力训练结合,既突出了能力培养,体现了“CBE“的特色,又结合国情有所改造,有所创新.通过从不同层面、不同角度、不同方式进行的结果评价说明,实验结果令人满意. 相似文献
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开展创业教育,需要浓郁的创业文化氛围作为支撑.把创业教育寓于大学校园文化建设之中,大力进行创业文化的建设,对开展大学生创业教育具有推动作用. 相似文献
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受社会发展和高校扩招的影响,大学生的就业压力越来越大,每年都有大量大学毕业生难以找到工作,大量毕业生走上创业道路,但是很多学生从受过系统的创业教育,导致创业失败。因此,高校如何做好创业教育是摆在高校教育工作者面前的一道难题,本文旨在探索如何创新大学创业教育。 相似文献
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关于创业教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
常海霞 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(3):71-73
创业教育应当成为高等教育的首要目标之一.推行创业教育需要学校转变传统的教育观念,需要把创业教育和专业知识相结合,需要注重创业实践能力的培养. 相似文献
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在市场经济条件下高校必须开展创业教育.在开展创业教育过程中,必须清醒地认识到创业教育的现状,转变创业教育的观念,完善创业教育的体系构成,切实把创业教育落实到市场经济对创新创业人才素质的要求中去. 相似文献
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创业将会开创一个全新的世界。创业不仅仅意味着创办企业、筹集资金和提供就业,也不只是等同于创新、创造和突破。创业还能够激发人们的创造力并促进全人类的发展。——“创业教育之父”杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons) 2002年,笔者在美国做高级访问学者时发现,20世纪80年代以来,哈佛商学院、沃顿商学院等著名的商学院几乎无一例外地设置了创业方向课程,并围绕创业教育开设了系列课程。意外的发现坚定了笔者在国内推动创业研究与教育工作的信 相似文献
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中等职校实施创新教育与创业教育模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力.为此,要把课堂教学作为实施创新与创业教育的主阵地;要把技能训练作为学生形成创新技能、创业能力的重要形式,要将教育教学实践活动和创新与创业教育结合起来;要将职业道德和就业创业指导融入德育课之中;要将创新与创业教育和校园文化建设结合起来;要重视创业实践活动,培养综合创业能力. 相似文献
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中职学生创业意义重大,要积极在中职学生中开展创业教育.树立创业意识是进行创业教育的首要任务,进行创业实践就是把学到的理论知识用于创业实践,练好内功是提高创业能力的有效手段,这三个方面是相辅相成缺一不可的,是进行创业教育的有效途径. 相似文献
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高校创新创业教育在当今社会具有重要的地位和作用,然而,当前创新创业教育课程存在一些问题,对学生创新创业能力、实践能力的提升造成了不利影响。基于此,文章深度探讨了新时期高校创新创业教育课程在设计与教学方法改革方面的内容,以期推动高校创新创业教育课程的改革和发展。文章对高校创新创业教育的定义和特点、现状、设计内容、教学方法改革进行了探索,并指明加强实践教学环节、建立多元化评估机制、加强与企业和产业界的合作等多种策略将有助于推动高校创新创业教育的发展。 相似文献
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大学生创业教育主要包括创业意识教育、创业知识和能力教育、创业实践教育等三个方面内容.其实现路径,一要转变教育观念,切实把大学生创业素质教育贯穿全过程;二要构建创业素质教育课程体系;三要注重实践教学,搭建创业素质教育的有效平台;四要营造创业校园文化氛围;五要加强师资培养,构建胜任创业素质教育的教师团队;六要完善教育机构,构建大学生创业素质教育的保障机制. 相似文献
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高职院校创业教育模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
面对社会和经济结构调整对创业型人才的需求,高职院校必须把创业教育作为一种指导思想渗透到学校的教育教学工作中,从构建创业教育课程体系、改革现行教学模式、充分发挥学生主体作用、建设专业化的创业教育教师队伍等途径.来加强学生创业素质的培养. 相似文献
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独立学院大学生创业教育探析 总被引:2,自引:0,他引:2
面对严峻的就业形势,如何开展大学生创业教育越来越受到人们的关注.对独立学院大学生进行创业教育,把学生培养成合格的应用型、创业型人才,应当成为独立学院的办学方向.为此,要分析独立学院学生的创业特质,并以此为基础,建构创业教育的理论模型与实践模型. 相似文献
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“五位一体、跟进教育”创业教育体系在体制保障、课程建设、创业意识、创业模拟、创业评价方面都为创业教育路径探索起到了积极的指导作用,并把高职院校创业教育打造成全方位、立体化的跟进教育模式,形成基础教育、专业教育、创业培训、公司模拟、全真实践的跟进教育.当然,“五位一体、跟进教育”创业教育体系的构建需要学校进行一系列统筹活动,教师提高创业教育指导能力以及政府、企业和行业多方合作等创业教育服务保障. 相似文献