高职服装纸样设计课程教学改革之探索

本文从服装纸样设计课程教学中反应出来的实际问题,感到常规的服装纸样设计教学模式已经不适应当今服装纸样设计理论的发展现状,提出新的服装纸样设计教学模式,并将新的教学模式与常规的教学模式做比较,探讨如何提升教学质量,培养出能够胜任服装行业实际工作岗位的应用型技术人才。     

服装纸样设计课程的教学手段探讨

文章从服装纸样设计课程的教学实际出发,分析了目前教学中存在的普遍问题,并针对这些问题,进行了初有成效的教学手段改革。根据这种教学手段用于教学实践的分析,证明有利于改善服装纸样设计课程的教学效果,提高学生学习的主动性,具有一定的可行性和推广价值。     

“工作室模式”在“服装纸样设计”课程教学中的实践

基于“工作室模式”的服装纸样设计课程淡化了“课程”的概念,以真实工作岗位为基础,以解决有实际意义的工作任务为教学内容,在具体的工作项目中进行研究性的学习。此教学方法效果显著,缩短了学生毕业后的职业适应期,有利于激发学生对专业知识学习的积极性．同时也提高了学生的团队协作精神,并开创了我院“产学研”合作的新型教学模式。     

“工作室模式”在“服装纸样设计”课程教学中的实践

基于"工作室模式"的服装纸样设计课程淡化了"课程"的概念,以真实工作岗位为基础,以解决有实际意义的工作任务为教学内容,在具体的工作项目中进行研究性的学习。此教学方法效果显著,缩短了学生毕业后的职业适应期,有利于激发学生对专业知识学习的积极性,同时也提高了学生的团队协作精神,并开创了我院"产学研"合作的新型教学模式。     

谈服装号型标准在服装制板教学中的应用

国家服装号型标准是服装制板中纸样规格设计和推板加放码尺寸确定的重要依据.从教学的角度上,注重让学生学习和研究现行的国家服装号型标准及其揭示的人体体型变化规律,对他们学习服装制板的帮助无疑是巨大的.     

对管端缩口工艺的探讨

通过对锅炉受热面管端缩口工艺的探讨和对管端缩口基本原理、工艺设计原则的分析,提出了缩口工艺新方法及工艺参数。     

服装工艺教学模式初探

服装工艺课程是高等院校服装专业的技能课程之一,是理论与实践密切结合的实践性较强的学科。培养学生的专业技能,了解服装生产的工艺流程,掌握服装生产相关的专业知识和技能。     

服装缝纫工艺教学中的调控策略

注意、感知、记忆是认识活动三个功能、性质不同也是必不可少的心理活动。文章讨论在开展服装缝纫工艺教学中,教师如何利用心理学的规律来调节学生学习,以确保学生更有效地学习和发展。     

服装工艺教学方法改革探索与尝试

传统的教学方式已不适应职业教育的发展,教学改革势在必行。服装工艺教学也不例外,很多方面都需改革,如内容上要新颖,工艺上要实用,教学方法要适合,教学手段要先进,寓教于乐激发学生学习的兴趣,以此来提高教学效率。采用项目教学法,培养学生多项能力,成为适应社会发展具有实际应用能力的技能型人才。     

浅谈高职《服装缝制工艺》与《服装结构制图》一体化教学

职业院校的服装结构制图和服装缝制工艺两门课程的分离教学,有阻碍理论教学和实习教学相统一的趋势。实行一体化教学才能有利于改善传统的理论教学和实习教学相分离的弊端,才能有利于提高学生的学习兴趣和学习效果,才能有利于提高学生的操作技能水平。     

中职学校服装工艺教学改革初探

服装工艺是中职学校服装专业培养学生专业技能的主要学科,是理论与实践的融合,它是以实践教学为主要形式培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力.如何从组建良好的知识结构,构建新型课堂教学模式,科学运用现代化教学手段等方面进行探索与实践,是当前中职学校服装工艺教学改革的重大课题.     

有关叠缩工艺用于制药工艺优化的分析

叠缩工艺通俗地讲就是有计划进行优化和研发的常用手段,也就是将没有经过纯化处理的粗产物进入到下一步反应,然后进行分离纯化,主要是通过数步免除纯化过程来得到高纯度的产物。本文就工艺中的叠缩定义以及其优越性,点评叠缩在制药工艺开发之中的应用,对一些较为基本的规律进行总结,对于研发新药,优化制药工艺流程有着重要的实际意义。     

虚拟仿真技术在服装工艺教学中的应用研究

随着计算机技术的飞速发展,在一定程度上推动了虚拟仿真技术在服装工艺教学中的发展。虚拟仿真教学作为一种新型的教学模式,通过对一系列实物与计算机创设相应的虚拟环境或者工具,模拟实际情况进行操作、验证、设计与运行。服装工艺教学作为一门集实践性、工程性与应用性为一体的专业学科,应用虚拟仿真教学模式对于提高教学质量有着重要的作用。     

利用多媒体教学方法探索《服装结构设计与工艺》教学改革

服装结构设计与工艺是服装设计专业中的核心课程,是一门实践性很强的学科。但是传统教学方法存在很多不足,影响学生学习的积极性。为了能够提高教学效率和学生素质,我们探索用多媒体教学方法对该课程进行教学改革,最终达到有效提高教学质量,更好地为专业服务的目的。     

中职学校服装工艺课程的教学改革初探

目前大多数服装学校都是制图、设计、工艺各自上课,同一阶段学习内容互不联系,所以实践教学要想上出效果就需要设计、制图、工艺教师共同商讨教学进度分阶段、按模块、有计划地完成教学任务。     

核心网络设备容灾方案的探讨

本文主要基于Iu/A-Flex、IP承载技术以及传统的备份方式,讨论了现代移动通信网络的通用容灾方案,为通信网络安全提供了一种可选的通用容灾模式。     

服装结构工艺中"内外跑道"现象的探索分析

服装结构与工艺设计实践告诉我们,两条相互对应接合的结构线为了达到外观造型或服用功能等方面的特殊要求,经常要采取不相等剪裁的处理手段,如前、后小肩斜线,衣片的袖隆弧线与袖片的袖山弧线等部位.长期以来服装教育者和操作人员只能通过经验进行传播和应用,始终没有从理论上加以解释和说明.本文以日常生活中的"内外跑道"现象分析总结其可循性规律,进而指导教学和生产.     

探讨创新型服装结构师应具备的素质和能力

中国服装行业处在积极改变“制造大国、品牌小国”落后地位的变革新时代,需要一批“以人为本,以科技为导向”创新型的高素质服装结构师。本文从服装人体工程学,服装造型原理,新型服装工艺与新型面料发展等几个角度积极探讨处在变革新时代创新型服装结构师应具备的素质和能力才符合新时代变革的服装企业需求。     

高校服装工艺课教学改革探索

服装工艺课程是高等院校服装专业培养学生专业技能的主要学科,是理论和实践的融合。它是以实践教学为主要形式培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力。因此,在教学中提高教师的专业水平、培养学生的自信心、强化实战教学、注重服装工艺教学与企业生产相结合是重要环节。     

服装CAD的应用与存在问题

文章简单阐述了服装CAD的应用现状,提出了目前服装CAD应用中存在的问题,并着重从服装CAD技术因素和企业自身因素两方面分析了问题存在的原因,为服装CAD系统在企业中如何更好地发挥作用提供了一些建议。