浅议初中数学作业批改和讲评的有效性

数学作业批改和讲评是数学教学的有机组成部分。初中数学作业批改需注重质量,有的放矢,提高批改的有效性;作业讲评需针对初中生的心理和认知特点,做到耐心细致、合理评价,在有效纠正学生错误认知的同时,注意保护学生的自信心。     

小议初中数学教学中的作业批改环节

作业批改是教师教学工作的重要组成部分,批改方式的科学对于作业功能的发挥具有重要的影响作用。作者结合在数学教学中批改作业环节的心得体会,探讨了提高作业批改质量需要注意的问题,希望能够通过科学有效的作业批改环节增强数学作业的功能,进而提高整个数学教学活动的有效性。     

浅谈初中数学作业的批改

传统的数学教学模式．老师上课教．课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。     

初中数学作业批改新探

传统批改作业的方式存在教师工作量大、信息反馈失真、忽视学生主体地位等问题。为适应新课程理念,教师应该在关注课堂改革的同时,关注作业的批改情况,采用随堂批、当面批、抽查、复批、自批、互批等多种形式的新型作业批改方式。     

初中数学作业批改新探

作业作为课堂的一个延续,是教学过程的重要一环,是教师检查教学效果发现问题的重要手段,也是学生对所学知识查漏补缺的重要途径。本文指出了传统数学教学中作业批改方面存在的问题,并尝试了几种新的批改方式。     

数学作业批改和讲评的有效性研究

作业是课堂的延续,是对课堂的巩固,更是对课堂实践活动的总结和发展。对于小学数学来讲,课下作业是学生对课堂知识的一种反馈,老师能够了解学生的学习程度;又是学生对课堂知识的复习,能够及时加强记忆。因此,数学作业批改的有效性影响着学生学习的质量,影响着老师对学生学习情况的了解,更影响着下一步的教学计划。     

初中数学作业批改策略探讨

随着新课改的不断深入,教师研究的重点主要是课堂教学的改革,而却忽视了作业批改.作业批改应该作为新课改的重要研究对象进行优化,要突破传统的作业批改方式.初中数学作业是检验学生学习效果的一个主要手段,能及时发现学生学习过程中存在的问题,并针对性提出解决措施.本文针对初中数学作业批改存在的问题进行分析,进而提出一系列改善措施,有效解决作业日益暴露的问题.     

初中数学作业批改策略探讨

随着新课改的不断深入,教师研究的重点主要是课堂教学的改革,而却忽视了作业批改。作业批改应该作为新课改的重要研究对象进行优化,要突破传统的作业批改方式。初中数学作业是检验学生学习效果的一个主要手段,能及时发现学生学习过程中存在的问题,并针对性提出解决措施。本文针对初中数学作业批改存在的问题进行分析,进而提出一系列改善措施,有效解决作业日益暴露的问题。     

浅谈初中数学作业的批改

批改作业是教学环节的一个重要组成部分,所以数学教学的改革也应包括作业批改的改革。笔者对此进行了一些尝试。     

浅谈初中数学作业的批改

多少年来,教学改革的热门课题是如何打造高效课堂,培养多渠道发展的新型人才。全面实施素质教育的今天,要想提高数学教学质量,数学作业批改的改革尤为关键,因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。     

初中数学作业批改方法改革探讨

现行的初中数学作业批改多采用全批全改的方式,学生完全处于被动地位,教师花费在批改作业上的时间过多。作业的全批全改不仅使教师很辛苦,而且影响了学生生动活泼的学习,学生的综合素质得不到提高。在全面实施素质教育的形势下,初中数学作业批改方法的改革势在必行。     

初中数学作业讲评和辅导的主要方法

一、初中数学作业讲评和辅导的内容 初中数学作业讲评什么？对学生辅导什么？我以为讲评可以考虑以下几个层面：一是基础知识（包括基本概念、基本技能、基本体验、基本方法等）;二是重要的数学方法（如代入法、换元法、分析法等）：三是数学思想（如化归思想、数形结合思想、方程思想、函数思想、分类讨论思想等）;     

初中数学作业批改方式的探究

布置作业是初中数学教学活动的组成部分,作业的批改是教师日常的工作之一．在传统的教育观下,批改作业是教师的“权利”也是教师的“责任”,教师基本是全权负责学生作业的批改．而在新一轮课改和素质教育观逐步深入的背景下,对初中数学作业的批改方式也面临新的挑战．     

初中数学作业的布置与批改

作业的布置与批改是教师教学过程中的重要环节,教师几乎每天都要进行作业的布置与批改,他们对于作业布置与批改的态度和做法不同,自然效果也不同。因此,在教学过程中,教师对于作业的布置与批改要给予高度重视。作者就初中数学作业的布置与批改谈谈体会。     

新课程标准下小学数学作业的设计、批改与讲评

在小学数学教学过程中,作业往往成为学生和教师的沉重负担,并且收效不佳,作业的减负增效是亟待解决的重要问题。在新课程标准的指导下,小学数学教学中的作业,应该有新的定位、功能和方法,具体措施包括作业的设计、批改、讲评三个环节的内容。     

谈改革初中数学作业批改方法

批改作业是检查数学效果,发现教学中存在的问题和指导学生学习的重要手段,也是提高教学质量的重要环节,本文就如何改革学生数学作业的批改方法提出几点建议.     

浅析如何提高初中数学作业批改的效率

作业批改作为一项常规工作是和课堂教学是相辅相成的,作业批改的效率关系到教学的效率。文章在实践的基础上分析了初中数学作业批改的原则,并简述了提高初中数学作业批改效率的方法。     

初中数学作业的批改浅析

跟着新课改的不断深入,教育者钻研的要点主要是课堂教学的变革,而却忽略了功课的修正。作业批改应该作为新课改的重要研究对象进行优化,要突破传统的作业批改方式。初中数学作业是查验学习者学习效果的一个重要措施,能及时挖掘学习者学习过程当中出现的问题,并有针对性建议办理门径。针对初中数学作业删改出现的问题进行剖析,继而建议一系列改进门径,有用办理作业日趋败露的问题。     

初中数学作业批改的几点尝试

传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。