谁让心脏长左边

从外观看,人在大体上都是左右对称的,显然,这种外观对称应该是美感的一个必要条件,但是,人的这种对称美,却没做到表里如一,因为人的内脏就不是左右对称的。例如心脏、肝脏等分布在体内的一侧,而肺尽管同时分布在两边,但仍然左右不对称,只有肾、卵巢等少数器官大体上才是左右对称分布的。那么这种不对称是怎么产生的呢?如果考虑到人从受精卵开始的发育过程,那么这个问题就显得更加奇怪了。因为受精卵本身是一个完全对称的球状体,然后它对称地连续进行一分为二的分裂,形成一团球形的细胞聚合体。那么是在什么时候,胚胎在其外表保持左右对称的…     

支配胚胎左右不对称的基因

支配胚胎左右不对称的基因自然事物，表面看来左右对称，实则体内器官多不对称，人就是很好的一例。从外观看，大部分五官端正肢体健全的人都是以鼻梁为轴的左右对称性。但在表皮之下，体轴不对称反而是常规。在大部分的脊椎动物中，心偏左、肝偏右；胰胃则主要位于体轴的...     

对称式板书的设计艺术

对称式板书的设计艺术四川安县师范学校刘志国对称式板书形式整齐、对称和谐，具有很高的美学价值和实用价值，最受学生青睐。对称式板书一般分为左右对称、上下对称、上下左右对称三大类，下面根据我国目前小学大多使用长方形固定式黑板的实际情况，谈谈对称式板书的设计...     

英语单词趣谈

英语中有些单词十分有趣,稍加分析和归类,对我们记忆这些词非常有益。 一、象形现象 eye(眼睛)一词中,字母y形如鼻子,两边的e则像左右两只眼睛。 二、对称现象 eye也是一个以y为中心、左右对称的词。与其相类似的单词还有pop,SOS,level,museum,banana,potato,garage。虽然其中有些词左右并不完全对称,但从总体上看,还可以说它们是左右对称的。另外还有一些对称词,其中心不是一个单个的字母,而是两个相同的字母。例如:deed,grammar,common,bottom,attack等。     

不单纯是左右对称

不单纯是左右对称迪生译张淇校假如右耳比左耳大些，真的会有什么关系吗？想了解一下左右两侧的对称吗？那么就赤身站在镜前，并设想有一根线从前额向下到鼻心，再通过肚脐到两腿之间。左右两侧的眉毛、眼睛、颊骨、耳朵、肩膀、肘、臀、大腿、膝盖和脚完全对称。是这样吗...     

人体的左右不对称性

动物界从扁形动物开始,获得了两侧对称的体制型式.从人体外部形态看,人体也是左右对称的,但从人体的内部结构和生理上看,人体内存在着许多不对称的地方.这些不对称的地方有的是在胚胎发育过程中形成的,先天性的;有的是在生活实践中逐渐形成的,后天性的.一、先天性的左右不对称先天性的左右不对称现象,表现在人体内部结构上,这些结构主要涉及人体体腔内的循环、呼吸、消化和泌尿等系统的一些器官.(一)循环系统 循环系统的不对称性,主要表现在心脏、血管和淋巴系统上.     

数学知识在服装中的应用

生活中处处有数学,就连我们平时穿的服装中也蕴含着丰富的数学知识。一、“对称”在服装中的应用。人体是左右对称的形体,所以服装也十分强调对称。中山装即给人以绝对的对称感,双排纽扣是对称的,单     

《中文自修》袖珍试卷（名校试卷）（高中）：上海市杨浦高级中学高考模拟试题

.〔弄畏盛习.颐1日口工〔刀. 一,阅谈下文,完成1一5题:《15分) ①对称性与美学有密切关系。正常人的外貌具有左右镜像对称性,设想一个人少一只眼,或嘴歪在一边,那一定被目为丑八 怪。此外,对于动物尤其是脊推动物,也都是以左右对称为美;中国、希腊、罗马的古建筑绝大多数是左右对称的;圆形的杯、碗, 碟、花瓶等工艺品的造型大都是旋转对称的。这些都说明:对称是美。 ②为什么对称是美?不舫看一个例子:小时候玩万花筒,那是一个圆筒内装三片面朝里的长条形镜子,其截面成正三角形; 圆筒的前端装有两片玻璃,其中置有形状不规则的彩色碎玻璃片,另…     

突破思维定势 加强本质认识——《轴对称图形》教学设计(一)

【教学内容】人教版二年级下册。【课前思考】在学习本课之前,学生已经从生活中的对称现象中积累了许多左右对称的经验,因此对于对称现象并不陌生。教材编排从生活中的对称现象抽象到图形的对称,遵循了学生的认知规律,但教材中的例题和习题绝大多数是左右对称的图形,仅仅出现了一个五角星,但也没要求学生找出不同方向的对称轴。笔者认为,如果不及时补充其他方位的对称图形,势必会引起学生的思维定势。为此,在设计中有针对性地安排     

语言技能研究（六）

对称、韵律、变化(1) 一、排比、对偶的灵魂--对称 对偶、排比的灵魂是对称.对称是一种客观存在,例如人的面部器官在左右两边的分布基本相同就说它是对称的.随着这一概念在各学科中的应用日益广泛,对称的定义也就逐渐严格,而在不同学科中侧重点有所不同.     

"对称图形"教学设计

教学分析： 本课内容作为实验教材中出现的新内容，在三年级下册教材的第12——15页，是“对称、平移和旋转”这一单元的第一节。本单元把生活中常见的平移、旋转和对称现象作为学习和研究的对象，从运动变化的角度认识空间与图形，是发展学生空间观念的重要内容。而“对称图形”这一课时，主要是结合观察、欣赏民间剪纸作品，展开操作活动，初步感知什么是“轴对称图形”（左右对称）。认识并能找到其对称轴，体验左右对称图形的基本特征，初步形成对称图形的概念。     

对称的事物——大班美术活动设计

说明:对称是指依据一假设的中心线(或中心点),在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样所组成的形式,它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美,这为幼儿初步了解、感受对称美创造了良好的条件。根据对称概念,我们一般把依据一中心线在其左右或上下配置相同图案的形式称为“轴对称”,又称“镜映式对称”(如图一),依据一中心点在其周围配置同样图案的形式称为“点对称”(如图二)。目的:1.初步理解对称的概念,知道对称一般分为点对称和轴对称两种     

《对称》课对学生比较能力的培养

找物体对称的特点,也是一种比较能力的培养。在上《对称》一课之前,学生通过大量的学习,对于找两个物体或多个物体之间的相同点,已有了经验;而对于找一个物体上的相同点——对称,却熟视无睹。因此,让学生获得对称这个概念的过程,就是打破学生的这个恩维定势,而获得一种新的观察方法的过程。 如何组织学生通过对称概念的学习而达到这个目的呢?显然,—开始就拿着蝴蝶的对称图,让学生说出蝴蝶左右两边大小形状相同,然后说出花瓶、衣服、蜻蜓、螃蟹、虾也是左右两边相同     

“对称发展”与开发智力——关于“对称发展”教学实验的思考

“开发智力”是近几年我国教育战线的同志普遍关注的课题。如何开发智力,教育界做了许多有益的探索。有的从思维方法上进行研究;有的从开设思维训练课上着手解决;有的从改革教材结构上寻求出路;我们则想从别一个角度——通过左右肢体“对称发展”、形象思维和逻辑思维“对称发展”,左右大脑“对称发展”,促进被试学生的智力发展。这就是我们在大连市中山区解放小学进行的“对称发展”教学实验的目的。     

群与对称的关系

研究了三类对称:左右对称、几何对称、代数对称.通过四次对称群的几个子群展示了群与对称之间的关系.体现了用群的阶的大小可以刻画图形的对称程度.阶数越高,对称性越强.     

奥赛知识讲座动物的类群(三)

第四章扁形动物门一、门的主要特征１．身体扁平,具两侧对称的体型。两侧对称（又称左右对称）是指通过身体的中轴（从口面到反口面）,只有一个对称面可将身体分成相等的两部分。两侧对称的体型对动物进化有着极其重要的意义：两侧对称的动物,其身体均有明显的前后、左...     

有趣的玻璃对

所谓玻璃对,即所用之字形体对称或基本对称的对联。这些字写在玻璃上正看反看字体均相同,如“大”“文”“因”“天”等。有人把玻璃对细分为“晶”体和“水”体。“晶”体指左右绝对对称,所用之字如“日”“出”“天”“山”等;“水”体指所用之字差不多对称,大多是指带“钩”笔画的左右对称的字。能入玻璃对的字很少,所以这样的对子也不容易对。     

小议初中代数中出现的对称问题

对称是一个重要的数学概念,它分为几何对称和代数对称两大类对称,照字面来讲,就是两个东西相对又相称,因此把这两个东西对换一下,好像没有动过一样,自然界中,雪花和蜂巢就是平面中的对称的例子;人的身体也是左右对称的:我国敦煌壁画的边饰、项光和藻井,都有极丰富而壮美的对称,教材中多次出现对称的问题,可见对称问题是数学教学中的一个重要课题.笔者就近年来在初中代数教学中的体会浅谈如下:     

我的蝴蝶风筝

蝴蝶是美丽的小生灵,分左右长着两大两小漂亮的翅膀。仔细观察,我们会发现蝴蝶这两对翅膀的外形轮廓、图案造型、色彩变化几乎是一模一样的,具有强烈的左右对称的形式美。让我们运用这种对称的形式美的规律,动手制作一只属于自己的蝴蝶风筝,感受一下大自然的造化之美吧!     

“对称年”

已经到来的2002年是对称年,而且与上一个对称年(1991)的“时差”最短,仅相隔11年。所谓“对称年”,即这个年份的数字是左右对称的。如“2002”、“1991”即是。回顾历史,从11世纪到20世纪的1000年中,对称的年份共有1O个。即1001、1111、1221、1331、1441、1551、1661、1771、1881、1991。由此可