傅－克烷基化异常反应的探讨

烷基通常是邻对位定位基，但在烷基苯中引入新的烷基时，得到的是间位产物，一般教科书对此异常现象未作解释，本从傅-克烷基化反应机理对此进行探讨和解释。     

烷基的诱导效应研究

烷基的诱导效应贯穿于整个有机化学,大多数教科书和参考资料都从烷基的推电子作用来解释其诱导效应．文章通过烷基在不同分子结构中及不同条件下表现出的“推”和“吸”两种现象,探讨了诱导效应的本质．     

烷基的斥电子诱导效应和吸电子诱导效应

阐述了烷基的吸电子诱导效应,因此解释了一些物质的酸性变化顺序。     

烷基电子效应浅析

本从诱导效应、超共轭效应以及极化作用等几方面对烷基的电子效应作了浅析,认为烷基的诱导效应是吸电子的,其超共轭效应对正负电荷都具有稳定作用。据此,对某些基础问题的解释进行了讨论。     

醇、胺类化合物的酸碱性与取代基的电子效应

指出并纠正了讨论醇、胺类化合物相对酸碱性序列时,关于烷基是给电子基团的错误说法,给予醇、胺系列酸碱性顺序一个合理解释     

有趣的“三”

数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了.在我国,从许慎的《说文解字》到《淮南子·天文训》历来注家对此都有解释.其中,较为权威的解释是:“道     

儿童攻击性行为的心理学解释综述

处于学前期的儿童为了达到某些目的,开始表现出与人争夺玩具、言语辱骂等行为,从某种意义上来说可能是无意义的.但另一方面,极端和持续的攻击行为必须是要引起关注的.心理学家对此行为做出过几种解释,主要有本能论、习得论、认知论.本文对攻击行为的解释理论做了整理,试图对攻击行为的心理学解释有一个系统的了解.     

"地壳物质组成"中的概念解析

一、从解释到内化再还原,掌握概念学习的方法 1.阅读教材内容中关于概念的解释 在地壳物质组成与循环的教学中涉及到很多地理概念,如化学元素、矿物、岩石、矿石、矿产、矿床以及品位等,教材对此也作了比较详细和科学的解释.学生通过阅读教材内容中这些概念的解释,基本上是可以理解的,但未必都能记住.     

不能由键离解能变化定义烷基自由基稳定性

同一类型 R －X 化学键的离解能受到几个不同因素的影响,烷基自由基的稳定性是影响因素之一,并且它的贡献很小。R －X 键离解能大小与 R·的稳定性不存在因果关系,不能用 R －X 键离解能的强度顺序来定义和解释烷基自由能的稳定性。烷基自由基稳定性 t －Bu·＞i －Pr·＞Et·＞Me·,由α－位 C －H 键与中心 C 原子 p 轨道形成的超共轭效应决定。     

交流发电机发出脉动直流电的原因

发现了手摇交流发电机发出脉动直流电的奇异现象并对此作出了合理的解释.提出了演示实验的改进方案.