浅谈现代高等数学教育

高等数学教育是高等教育中不可缺少的一部分。笔者通过高等数学教学过程中积累的经验提出了高等数学教学中容易出现的四个问题,并给出了相应的解决对策。在不断学习和研究过程中希望能更好的做到一个教育者的角色。     

信息技术条件下谈高职高等数学的优化教学

高职教育不断受到国家的重视,要使经济能更好更快地和谐发展,我们就必须培养出更多更优秀的高素质技能型人才。而高职高等数学在高职教育中的重要性是不容忽视的,现在是信息技术时代,那么我们就要充分利用这点来优化高职高等数学的教学。     

高职教育中的高等数学教学

高等数学是高职教育中必不可少的基础课程。为了在必需、够用原则下较好完成高等数学的教学任务,教师应当做好新生磨合期高等数学教学工作,注重学生对高等数学的基本数学思想方法的领悟,通过数学实验和数学建模提升学生实践能力和创新精神,开发利用课程资源,不断提高自身的教学水平。     

浅谈高职高等数学的教材改革

高职高等数学教材改革应力求提供广阔的数学教学空间,在强调数学知识的背景下,突出其应用性,在尽量保持教材系统性与科学性的同时,适度淡化深奥的理论,并努力体现数学知识理论联系实际的应用价值,发挥信息技术的作用。     

将Mathematica软件融入高等数学教学的探讨

结合Mathematica软件在高等数学教学中的运用,分几个方面探讨了Mathematica软件在高等数学教学过程中的作用。     

将Mathematica软件融入高等数学教学的探讨

结合Mathematica软件在高等数学教学中的运用,分几个方面探讨了Mathematica软件在高等数学教学过程中的作用。     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计.     

高职高等数学课程改革的探讨

本文从高职教育思想转变出发,提出了高职高等数学课程改革的基本思路,对教材内容改革提出了若干建议,并对改进教学方法和考核方式提出了具体建议.     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用。     

浅谈高职院校“高等数学”的课堂教学

高等数学是高职院校理工类、经济类、计算机等专业的一门综合性基础课,是培养学生运算能力、抽象思维、概括能力、空间想象能力、综合分析解决实际问题的一门重要课程。它涉及的知识面比较广,一般包括：一元、二元、多元微积分、空间解析几何与向量代数、级数、微分方程等,学生刚开始学习时,往往有一个不适应过程。本文结合高职院校的学生特点以及高等数学的学科性质论述了作为高职院校的教师如何采用多种方法调动学生积极性,以学生为主体,教师为主导来搞好高等数学的课堂教学。     

关于高职院校高等数学教学的几点思考

随着科技的发展,数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值,数学的重要作用也越来越被人们所重视。鉴于高等数学的重要作用,如何提升高等数学的教学质量不仅仅成为了普通高等院校的研究重点和关注对象,也应当成为我们高职高等院校教学改革的出发点和切入点。本文分析了高等数学教学在高职院校存在的一些问题和原因,并提出了自己对于改进教学方法的几点建议。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用.     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用。     

关于高职高等数学课程内容建设的思考

分析当前高职高等数学课程内容建设存在的主要问题,并提出了应对问题的几点策略。     

高职院校高等数学课堂教学浅析

本文通过对高职院校高等数学课堂的教学实践、研究和思索,提出了当前高职院校高等数学教学中存在的一些问题和解决方法。通过这些方法可以帮助我们正确处理教学过程中遇到的一些问题。     

高职院校《高等数学》课程改革的思考

本文对高职院校"2+1"教学模式下的《高等数学》课程改革、教学改革从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考试等方面进行了探索与思考。     

数学建模竞赛推动高职高等数学教学改革

本文针对高等职业技术学院课程设置改革,阐述了高等数学教学中融入数学建模思维。这样可以改变传统教学中知识与能力脱节的弊端,培养学生的数学思维能力、创新能力和分析问题、解决问题的能力,推动高职高等数学教学改革。     

关于高职高等数学课程内容建设的思考

分析当前高职高等数学课程内容建设存在的主要问题,并提出了应对问题的几点策略。     

浅谈高职高等数学传统课堂教学与多媒体课堂教学相结合

高职高等数学教学大多数采取的教学形式或者是传统的黑板加粉笔教学模式或者是新颖的屏幕加电脑的多媒体教学模式,文章从多媒体技术应用于高等数学教学出发,发挥两种教学模式的优势,提高教学效果。