关于中职英语教学的现状分析及对策探讨

本文阐述了中等职业学校学生英语学习现状,首先从学生英语基础、学习方法和学习态度等方面分析其产生的原因,其次从教学态度、教学方法等方面分析目前中职英语教学现状与原因,最后针对当前中等职业学校学生与英语教学现状,结合工作实际,着重提出改进对策,从端正教学态度、指明英语学习重要性、教材选择、多样的教学方法、科学的评价体系、课后的良性沟通和学习氛围的营造等方面进行探讨。     

促进学生深度学习的初中英语阅读教学策略分析

深度学习是以教师为引导,学生为主体的主动学习,强调学生有意义的学习过程。在英语阅读教学中实施深度阅读的教学策略旨在改变原有浅层次的阅读现状,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,将学生的阅读能力和学习质量提升到一个全新的高度,促进学生英语核心素养的提升。文章从初中英语的课程教学实践出发,首先对当前的教学现状和问题进行了分析,并在此基础上结合教学经验与当前教学现状,对促进学生深度阅读教学活动的策略进行了阐述。     

高职学生英语学习兴趣调查分析

就高职英语教学效果不佳的问题,从英语学习兴趣入手,对高职学生进行问卷调查;通过分析调查结果,发现多数高职学生对英语学习不感兴趣与学生学习动机、英语基础、教师教学方法、教学设备环境、语法教学现状和学生心理障碍等诸多因素有关;提出要通过转变教学理念、改进教学方法、改善教学条件等方法,培养学生学习英语的兴趣,从而提高高职英语教学质量。     

独立学院艺术类专业英语教学的尴尬与对策

文章通过对独立学院艺术类学生英语学习的教材,教师教学状况,自身情况如入学水平、学生学习英语的动机、时间等进行问卷调查得出其教学现状,并在对现状进行认真分析的基础上提出了把好生源关、激发学生学习动机、改进教学方法、培养学习兴趣、改革独立学院艺术类专业大学英语教材等有针对性的改进对策.     

独立学院艺术类专业英语教学的尴尬与对策

文章通过对独立学院艺术类学生英语学习的教材,教师教学状况,自身情况如入学水平、学生学习英语的动机、时间等进行问卷调查得出其教学现状,并在对现状进行认真分析的基础上提出了把好生源关、激发学生学习动机、改进教学方法、培养学习兴趣、改革独立学院艺术类专业大学英语教材等有针对性的改进对策。     

开放教育专科学生英语学习质量探析

本文围绕开放教育专科学生英语学习质量提升问题,从我国开放教育专科学生英语学习宏观现状和学习动机、学习基础、工学矛盾、面授教学、学习方法、课外实践等六个方面对开放教育专科学生英语学习现状进行了分析,并结合自身多年开放英语教学心得,有针对性地提出六点提升开放教育专科学生英语学习质量的对策。     

农村英语教学中如何提升学生的综合能力

由于农村教学所面临的教育基础设施不完善、师资力量薄弱等,导致学生学习基础差,学习兴趣低下。那么,如何针对这些农村英语中的教学现状对英语进行改革,使学生英语的综合能力有所提升呢?以下就近几年的教学经验进行探讨。     

如何激发职业学校机电专业学生的英语学习兴趣

在目前的职业学校机电专业英语教学中,普遍存在学生英语学习兴趣不高、教学效率低下等问题。通过分析机电专业英语教学的现状,对如何激发职业学校机电专业学生的英语学习兴趣进行探讨,以期推进职业学校机电专业英语教学改革,提高教学效率,为学生日后的英语学习和终身发展打下坚实的基础。     

西双版纳少数民族初中生英语学习的现状、原因与对策

通过对西双版纳少数民族初中生的英语学习现状进行调查,并对影响少数民族初中生英语学习的社会因素、学习主体的情感因素、学生原有语言知识以及教师的教育教学等多种因素进行分析。根据分析提出重视少数民族的英语教学,重视加强少数民族教师队伍的建设,以及提高英语教师专业素质和教学水平等相应的对策,为今后提高西双版纳地区少数民族学生英语学习水平提供依据。     

情境在英语语法教学中的作用

学生学习英语的现状,折射出英语语法教学的不足。要改变这种不良现状必须遵循新课程理念,可利用歌曲、讲故事、做游戏等创设情境,充分激发学生学习英语的兴趣,使教学行之有效。