博士研究生英语教学中几个值得探讨的问题

本文就博士研究生英语教学提出并讨论了三方面问题。第一,如何看待教材选择中的难度与量的问题;第二,课程设置中单项训练与综合素质训练的问题;第三,课堂教学中语言输入与输出的关系问题。通过对这三方面问题的分析讨论,作者认为：在“难度”与“量”的关系中应该注重“量”这一因素;课程设置中应该注重和加强综合素质与实际应用能力;课堂教学中要平衡好语言输出与输入的关系,适当应用输出来促进输入以求更佳的课堂教学效果     

研究生教育中一个值得重视的问题

自1981～1991年,11年来,我国研究生教育已取得了巨大成绩,共培养了20余万硕士研究生。但从学科大门类结构上看,农科硕士研究生只占硕士研究生总数的4.7%,比例明显偏低。可见,农科研究生教育是当前研究生教育发展中的薄弱环节。江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会的报告中指出:“农业是国民经济的基础,必须坚持把加强农业放在首位,全面     

研究生培养中值得重视的两个问题

本对研究生教育和培养的献阅读及学术道德问题进行了阐述，认为研究生培养应该重视阅读献这一环节，使研究生首先要县备从事研究工作的基本素质；同时认为加强对研究生的科研道德教育刻不容缓，并提出了一些加强措施。     

高等职业教育值得探讨的几个问题

高等职业教育越来越受到国家和社会的重视,也被越来越多的用人单位所认同。但作为改革开放后兴起、近年来蓬勃发展的高职院校,如何准确地定位、确定什么样的培养目标、怎样更好地适应社会发展和人才培养的需要而转变管理模式,等等问题,值得我们在实践中不断探索,不断积累经验。     

日美研究生教育的比较

现在,日本已成为一个经济超级强国,1987年人均国民生产总值超过美国。那么,究竟是什么原因使曾经是世界经济实力最强的美国债台高筑,而在四十年前还填不满国民肚皮的日本成为世界上最大债权国呢?日美教育家对日美教育进行比较研究得出的结论是:“美国的高等教育水平较高,但基础教育不扎实;日本的高等教育水平较差,但基础教育普及彻底,教育质量较高,工学教育发达,企业内教育普及。”本文先对日美研究生教育的现状、趋势、质量进行比较,然后谈几点启示。     

中、美、韩三所公立大学化工专业研究生教育之比较

从指导教师和学生管理、课程教学以及学位论文等方面对中国江南大学 ,韩国国立公州大学和美国密西根大学等三所公立大学的化工专业研究生教育进行了比较。     

新课程作文教学值得探讨的三个问题

一、“术”与“人”的问题近几年高考中的话题作文形式,具有更大的灵活性和开放性,给考生提供了更广阔、更自由的写作空间,易于激发其创新思维;但是也给“宿构”、编造既无真情又无实感的“伪作文”提供了平台,甚至会让某些同学堂而皇之地打着“创新”的幌子炮制纯属文字游戏的“怪作文”。为什么我们的作文教学总在盘陀路上徘徊呢?为什么中学生作文的“瓶颈”不能被打破呢?耳畔萦绕着语文前辈名师于漪先生反复说的一句十分动情的话:“语文教学决不能重‘术’轻‘人’啊!”我想,我们的作文教学是不是太注重了“术”,注重了技巧训练,而忽视了…     

幼儿科学教育活动中值得探讨的几个基本问题

幼儿科学教育日益受到关注与重视,而教师在组织科学教育活动的过程中则存在着诸多的困惑与问题.本文从教师的实践需求出发,对幼儿科学活动中的"探究"进行了解读,并对幼儿科学教育活动内容的选择、科学教育活动中的"科学性"问题、核心科学概念以及科学探究活动的过程等问题进行了探讨.     

幼儿科学教育活动中值得探讨的几个基本问题

幼儿科学教育日益受到关注与重视,而教师在组织科学教育活动的过程中则存在着诸多的困惑与问题。本文从教师的实践需求出发,对幼儿科学活动中的“探究”进行了解读,并对幼儿科学教育活动内容的选择、科学教育活动中的“科学性”问题、核心科学概念以及科学探究活动的过程等问题进行了探讨。     

研究生教育收费的三个经济学基本问题

研究生教育属于私人收益较大的准公共产品,对研究生教育实行收费能够改变研究生教育供给政府失灵与市场失灵现状,同时有利于兼顾研究生教育的效率与公平.对研究生教育进行收费,是现阶段促进我国研究生教育事业发展的一项有效选择.     

高职教育中值得探讨的一些问题

随着我国经济发展和人们对高等教育的需求,高职教育在我国得到迅速发展,然而几年来的高职教育与我们所希望的是否一致?有多大差距?培养的是否是我们所需要的人才?我们的教学方法和手段是否适合高职教育的要求?如何进行不断地改革?这些都是需要我们不断探索和研究的问题.     

思想教育中值得研究的几个问题

为了加强对师范生的思想教育,我认为下列问题应引起注意.一、目前师范生身上存在着独立性和依赖性的矛盾.所谓独立性,是这一代青年人身上存在的明显特点.他们非常关心和重视自己的社会功能,这是一种价值观念的反映.但由于青年自身的阅历不够,容易忽视社会各类成员的整体功能,所以容易偏激.所谓依赖性,这是青年身上存在的又一特点.由     

中、美教育硕士教育比较研究

本文通过对中美两国教育硕士教育在目标定位、入学选拔、课程设置、学位授予等几方面的比较分析,为我国教育硕士专业学位研究生教育工作提供一些参考和借鉴。     

美、英、德、日四国研究生教育模式的比较

美、英、德、日四国的研究生教育模式各具优势,在相互借鉴与交流中大致形成了学徒式、专业式、协作式与产官学一体化等四种主要的培养模式,在培养目标、培养方式、培养过程与组织管理上各具特色。文章通过对美、英、德、日四国研究生教育模式的比较分析,期望能为我国高校的研究生教育改革提供学习和借鉴。     

等比数列教学中几个值得探讨的问题

笔者感到在等比数列教学中以下几个问题值得商榷和探讨. 一、异号两数的等比中项问题 关于等比中项,《代数》下册(必修)定义如下:“如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项.”根据这个定义,课本上进一步推得G~2=ab,G=±(ab)~(1/2).     

值得探讨的几个问题

职业教育是1996年教育界的热门话题。当然,也涉及到劳动部门的工作,缘由《职业教育法》的颁布与施行。《职业教育法》是根据《教育法》和《劳动法》有关职业学校教育和职业培训部分制定的。它的颁布与实施,必将对深化职业教育改革和促进职业培训事业的发展、适应就业和经济工作的需要、实施科教兴国战略,都会产生深远的影响。我国有了一部专门规范职业教育和职业培训活动的法律,使从事这项工作的人,了却了一桩心愿,明确了自己在整个社会经济发展中的地位和作用,结束了长期无法可依     

我国师范教育中值得探讨的两个问题

党的十二大已把教育列为发展国民经济的战略重点之一。师范教育在整个教育事业中的重要地位和作用已愈来愈为人们所重视。一些省地、县、区把发展师范教育列为教育工作的重点,在人力、物力、财力上优先保证师范教育的需要、切实把师范教育放在第一位。师范教育呈现出一派兴旺发达的景象。但是,对于我国现行师范教育体制的改革,以及师范院校在办学中如何体现“师范性”等根本性问题,还存在一些不同的认识,认真地探讨这些问题,有助于师范教育的健康发展。 一、关于“定向型”师范教育与“非定向型”师范教育的问题 师范教育是指培养师资的专业教育。师范教育体系既包括新师资的培养,又包括在职教师的提高。从许多国家目前的现状看,大体上有三种不同类型的师范教育:第一种类型是以     

高等教育评估中几个值得探讨的问题

我国高等教育评估已经开展20年,经验值得总结,有必要在下列几个问题上从理论上进行反思:高等教育评估的目的和功能问题;高等教育评估与高等教育质量保障体系问题;高等教育评估与人文精神问题;高等教育评估的再评估问题等。     

小学数学课改中值得关注的三个问题

一、注重情境创设,莫弃旧知引渡
　　情境创设是新课程所提倡的重要教学方式,也是激发学生有效参与,引领数学课堂走向优质高效的必要途径。作为数学教师,值得关注和研究的不是情境创设的有无,而是情境创设的时机是否恰当,过程是否明晰,互动是否到位,效果是否明显等。事实证明,创设有利的教学情境,能够将学生引入一个相对真实的学习环境,让数学知识在情境中找到落脚点,让学生学习在情境中找到兴奋点,让教学效益在情境中找到延伸点,因此,情境创设已经成为当前课改背景下小学数学课堂的主导教学方式,也是衡量和评价课堂教学的核心标准之一。然而纵观当前的小学数学课堂,我们却日益发现情境运用逐步走向另一个极端,即情境活动的盲目追风和随意滥用,情境教学的形式主义和孤立主义。有些教师新授知识时一味地运用情境,忽视了新旧知识的联系,总是在情境中兜圈子而未能达到预期的目标,我想这并非新课程所需要的。必要的旧知引渡是导入新课和呈现新知的有效方式,切莫随着课改的到来而丢弃。     

课改深入推进中值得关注的三个问题

北京市从2001年秋季开始进行基础教育课程教材改革的第～轮实验,7年的实践证明课程改革效果明显,促进了素质教育的全面推进.在收获喜悦的同时,我们也应该清醒地认识到其中存在的问题.