求解电荷在有界磁场中运动问题

带电粒子在有界的磁场中做圆周运动是磁场一章的常见习题.许多学生对解答这类问题颇感困难,本文就其解答思路简作探讨,并举例说明.     

高考物理综合题解法探微

物理综合题是从多方面、多角度、多层次考查学生能力的一种途径,它在高考中所占的分数比例很大,解答好这类习题对在高考中取得优异成绩是至关重要的.其实只要有了正确的分析所谓"综合题"的方法和对物理知识比较熟悉的理解和掌握,做好这类习题也是不难的.下面本人谈谈物理综合题的解答方法.     

“十字交叉”解化学

有关溶液稀释的计算是初中化学教材中一类常见的计算题,解答这类题目的基本依据是根据溶液在稀释前后溶液中溶质的质量不变,列出方程,然后进行解答。但如果运用十字交叉法解答这类习题就比较快捷方便,下面举例说明。     

浅谈自由落体运动问题的解题策略

自由落体运动是一项综合性较强的知识,同时该项知识所衍生出的习题同样较为复杂,往往难以解决,常常让学生陷入苦恼。所以,本文针对自由落体运动的习题特点进行分析,谈谈解答这类问题的策略。     

开放型习题的求解方法

什么是开放型习题呢?当题目的条件不够或者结论不明确时,我们就把这类题称之为开放型习题。解答开放型习题时必须采用特殊的思维方式,根据题目所给的条件推理、探讨,从而求解。     

变压器类问题的解题思路

变压器是交流电路的一个重要元件,它是利用电磁感应的原理来工作的,变压器类习题往往隐蔽性强、头绪繁多,致使很多学生在解答时由于思路模糊不清,无从下手或解答错误.本文谈谈这类问题的解答思路.     

从"子弹射击木块"我们能学到什么?

"子弹射击木块"这类习题在中学物理中很常见,是同学们学习路上的"拦路虎"之一.下面通过几个例子来探讨一下这类问题的解答方法.     

一道课本习题在解二面角问题中的作用

在有关二面角的习题中,有一类二面角的棱是看不见、摸不着的。要解这类题目,需要先构作出二面角的棱,然后再求出二面角的平面角。怎样构作二面角的棱?又怎样求二面角的平面角呢?为此介绍用一道课本习题解答这类题目的方法。     

除杂题常见错例剖析

除去物质中少量杂质的过程叫做物质的提纯．解答这类习题必须遵循三个原则：     

问题解答三则

[问题一]跨过滑轮的绳子两端挂着重物,滑轮两边绳子上的张力大小是否一定相等?[解答]中学物理习题中常有这样的题目:一根细绳跨过滑轮,两端各系一重物,在已知重物质量的条件下求系统的加速度和绳上的张力(如图1)。解答这类习题,一般把滑轮两边绳子上的张力当作是相等的。其实,这只是在理想情况下所作的一种简化假设,严格地     

对几类隐含较深的选择题的剖析

一些迷雾严重的习题，看似无法求解，往往是条件和结论相差太远，许多学生不能找出一条由条件到结论的通路，因此对于这类计算题往往解答不出；对于这类选择题全凭猜测进行选项，出错率、离散率极高．如何才能识破迷雾，跳出陷阱，解答好此类题目呢？本篇仅对选择题中的几种类型作以剖析．     

初中物理隐含题型解答举要

物理习题中的条件是解题的前提 ,有些题目已知条件不直接告诉 ,而是明而不露、暗而不影、若明若暗的条件 ,称之为隐含条件 .如果不会识别习题中的隐含条件 ,就会导致解题失误 .许多初中学生对于解答这类题型的习题 ,常常感到无从下手 ,究其原因是他们还处于套公式解决简单问题的水平上 ,对题目中隐含条件的分析能力不强 .笔者认为 ,在初中物理习题教学中 ,引导学生分析、求解这类习题 ,主要的是教会学生充分挖掘并利用题目中的隐含条件 ,这就等于找到了解题的钥匙 ,有利于培养学生应用物理知识的能力 ,现就这类习题的解法举例分析如下 :1　…     

基因分离定律在自由组合中的应用

学生在学习基因自由组合定律时往往感到繁琐，解答这类习题找不到简捷的方法，易出错。笔者根据多年教学经验，找到一点解决这类问题的捷径。     

初中电学综合题解答要领

初中物理毕业会考或中考的试题中,常常会出现一些涉及知识点多、综合性较强的电学计算题,部分考生对这类习题往往感到无从下手,有时虽然也能正确解答,但大都解题思路不清,处于盲目求解状态．本文拟就解答这类综合题的要领谈些意见．     

几何光学中的“玻璃类问题”举隅

玻璃作为一种常见的物质,经常出现在许多几何光学习题中.其涉及题型种类较多,有光的直线传播类,反射类(全反射类),折射类以及综合类等.在解答这类问题时,一般是先     

语文习题说略

作为语文教学的重要一环,习题的编拟是实现语文教学不可缺少的方式和手段。语文习题的功能:①对知识具有巩固功能。学生在解答习题时,回忆起老师讲课的内容和一系列的书本知识。而在回忆的过程中,就加深了对知识的理解和运用,巩固了知识。②对能力具有提高功能。能力提高的基础是理论知识,而关键则在于实践活动。解答习题,就是一种良好的实践,学生能从中锻炼分析综合、理解思考、应用创造等能力。③对学生具有激励功能。在解答习题时,学生会碰上“拦路虎”,这类“拦路虎”,会激发学生的求知欲,从而会促使学生在以后的学习中更加能动地去学习。④对教学具有反馈功能。教师从批改习题中、可以看到自己教学的成败得失,借此来调控未来的教学,促进教学目标的实现。     

对一类求面积习题解法的研究

已知平行四边形两邻边a、b(a≤b)及对角线夹角α(0°<α<90°)求其面积是一类常见习题。教师在编制这类例题时应注意判断条件tgα/2≤α/b的成立,否则会出现失误。在解答这类习题时亦应注意判断此式是否成立。     

怎样解气体分与合的习题

在“气体的性质”中,有许多关于气体分与合的习题,同学们感到棘手.解答这类习题,运用已列入新教材的克拉珀龙方程,根据总质量不变或物质的量(总摩尔数)不变列式求解,既简便,又易懂.请看以下四例(其中例1、例2是气体“分”的习题,例3是同种气体“合”的习题,例4是不同种气体“合”的习题.)     

数学习题课的教学策略

提出了数学习题课的教学策略:习题编排注重层次,习题设计注重变式,习题解答注重一题多解,习题解答后注重反思。     

弹簧特点例说

涉及弹簧的物理题是中学物理中的一种重要型题，准确把握弹簧的特点对这类习题的正确解答至关重要．弹簧的特点大致是：一种变化，二种状态，三种等效过程，下面就这些特点作一些简单的分析．