篮球普修课教法初探

为提高篮球专业素质水平,对97级运动系普修课进行了对比教学实验,在加强思想教育、注重启发分层教学和培养独立工作能力等教改新思路指导下,对提高专业素质有明显效果。     

排球普修课教学浅见

排球是体育系教学计划中的一项重要内容,也是一门必修课。教学中,努力去提高教学质量,是每位教师义不容辞的光荣使命。为了获得良好的教学效果,根据本人多年来教学实践中的一些体会和感受,对如何上好排球普修课问题,谈点浅见。     

排球普修课教学初探

排球普修课教学初探江汉大学陶维旭排球课是体育系的必修课程之一．在课程设制总学时分配中，占有较大的比重．教师通过理论课的讲授，以及示范、纠正错误动作等手段，向学生传授基本知识、基本技术和技能，以提高运动技术水平．本文拟对排球普修课教学，谈几点体会和做法...     

体操普修课考核初探

一、回顾与认识: 考核,是学校整个教学过程中不可缺少的重要组成部分。是全面检查教师教学效果和学生学习质量的重要措施。从体操普修课多年教学实践的情况来看有必要进行一下研究和探讨。收集我院自1959年——1984年体操普修课考核的内容和方法的有关资料进行分析,     

艺术体操普修课教学模式的研究

根据沈阳体院艺术体操普修课不同阶段的教学目标和学生发展水平 ,建立了三种相应的教学模式 :示范—模仿式、目标—评价式、自学—指导式 ,旨在提高我院艺术体操普修课的教学效果 ,力图为体育院系艺术体操普修课教学模式的研究探索出一条新路并提供参考依据     

篮球普修课教学改革的思考

本文通过对运动训练专业篮球普修课教学的研究,对非篮球专项学生的篮球教学目标、教学内容、教学模式、课的结构及对学生的学业成绩评价进行分析和思考,提出了当今篮球普修课教学中存在的问题及其处理方法。     

篮球普修课的实验研究

针对国内体育院系本科篮球普修课程中常规教学法对技战术运用能力培养不足的问题,依据国外先进的“领会教学法”理念,设计“短周期、多循环教学法”,实验结果证明,该教学法能够促进学生有效掌握技术动作与战术方法的同时,也能够有效促进学生技战术运用能力的发展,对全面发展篮球技战术教学方法有一定的参考价值。     

篮球普修课的启发式教学

在篮球普修教学课上运用启发式教学方法,有助于发挥学生的学习积极性,发展学生的创造性和独立工作的能力。过去,我们在普修课教学中,全由教师讲,学生按部就班地去做,学生学习的积极性不仅发挥不出来,而且光靠教师用语言去指导学生,往往会使学生有不知如何去练之感,更谈不上有独立性和创造性。     

健美普修课教学效果的调研

健美普修课教学效果的调研张疆之１选题依据根据国家教委的有关规定和《山东体育学院本、专科体育教学专业教学计划》，我院于１９９２年９月于９２级体育教育专业学生中首次开设健美普修课，作为一门新的教学科目，它对学生有哪些良好的影响，与其它术科的关系如何，学生...     

乒乓球普修课电教考试浅析

乒乓球普修课是体育学院学生必修的课程。如何在有限的教学时间里,利用考试这一特殊手段激发、调动学生的学习积极性,使之快速、有效地掌握乒乓球基本理论知识是一个重要课题。笔者所在的小球教研室经过多年探索,利用电化教育方式进行乒乓球普修课考试,取得了一定的成效,对于提高教学效率和培养合格人才无疑具有积极的影响。1　乒乓球普修课电化考试片制作内容和特点1制作内容:乒乓球概述、基本理论、基本技术、基本战术,比赛规则与裁判法,错误动作及其纠正方法。2制作特点:理论与实践相结合;抽象与形象相结合;图文并茂,特技生动;打破传统,…     

排球普修课软式排球教学实验

软式排球是一项新兴的体育项目,1988年起源于日本。由于软式排球具有球体柔软、重量轻等特点,初学者易掌握、少伤害、有安全感。同时,击出的球运行速度慢、易判断、失误少,使比赛的回合多而且有较强的趣味性和观赏性。因此,一出现便受到了广大群众的喜爱。为了探索软式排球运运的特点和软式排球教学的要点,作为我校1999年教学改革的科研立项课题,在体育教育专业98级排球普修课教学中,进行了动自由困助教学对比实验。将体育系98级4个教学班中的1班（女生）、2班共40人作为教学的实验班;3班、4班共39人作为对照班。实验班与对照班采…     

游泳普修课教学程序探讨

在初学游泳者“熟悉水性”后转入技术学习阶段时,究竟先学哪一种姿势好,是目前游泳教学范畴内的一个有待探讨的问题。据不完全统计,目前在各体育院系游泳课的教学中,百分之九十以上先从蛙泳入手。人们普遍认为蛙泳是游泳的基础,对初学者来说容易掌握。然而,对本系85、86、87、89级女生和部分男生,以及函授班的学生和儿童短期游泳学习班等的教学实践证     

篮球普修课教法改革初探

为培养具有竞争力的复合型人才，沈阳体院的篮球普修课采用了新的教学模式。主要措施有：把教学大纲和进度交给学生；课前增加复习与预习时间，分组教学；让学生参与成绩评定。具体教学步骤为：预习；引导；自学与指导；分析与讨论；练习；评价；总结。这种教学模式，有利于调动学生积极性，有利于培养学生能力，有利于提高教学质量。     

足球普修课教法改革初探

足球普修课教法改革初探海南师范学院黄振洲足球普修课是师范体育教育专业教学中重要内容之一．如何在有限的教学时数内，使学生提高学习积极性，掌握好足球技、战术和足球基础理论知识、裁判操作技能等，是我们每个足球教师应认真思考的问题．针对以上问题，笔者经过数年...     

篮球普修课分层教学模式初探

随着我国体育教学改革的逐步深化，分层教学成为现代体育教学一种新的模式，在篮球普修课中实行分层教学，能适应当今素质教育的发展，有效的激发了学生的学习动机，提高了学生的学习积极性，使不同层次的学生都能学有所长，学有所得，进而提高了篮球普修课的教学质量。     

篮球普修课速成教学法探讨

针对篮球普修课人数多、时数少、水平参差不齐的现状 ,为探索有效教学方法 ,通过对比实验证明 :淡化“老三段”授课形式 ,突出重点、抓住关键、分组教学、成套练习、实行小先生制和单元反馈教法改革 ,可明显缩短学习进程 ,保证教学质量的提高。     

关于小球普修课教学探索

乒乓球、羽毛球、网球均属隔网竞技的同一项群运动,又称“三拍”运动。笔者多年从事三项小球教学,通过经验总结和教学反馈,获得以下信息: 三项小球运动的对抗性和游戏性很强,深受学生喜爱,但往往凭兴趣出发而忽视基本知识和技术学习;三项小球教学技术繁多、难度大、时间少、学生起点低;教学中技     

篮球普修课教学节奏探微

合理控制课的教学书奏,有利于学生在有效的时间内掌握技术动作;有利于激发学生的学习兴趣,使其主动思维和积极练习。教师掌握好课的节奏,能够较合理地控制好各部分练习的负荷和密度。使课的节奏在实践中逐渐形成规律,不但可以提高教学质量;而且有利于教学检查和总结。     

健美操普修课双语教学初探

健美操普修课双语教学是健美操课改革与创新的一种新的探索方向,结合武汉体育学院体育艺术学院艺术体操健美操的教学,对在高校体育系健美操普修课中使用双语教学的可行性进行了实验认证的研究,就健美操普修课双语教学的必要性、教学内容以及对学生正常上课的影响作出阐述,略陈管见。