初中英语课堂中自制教具的有效使用

为了适应新课程标准的要求,激发学生学习英语的兴趣,教师在英语教学过程中有必要采用多种手段,充分利用多种辅助工具,激活课堂,增强课堂效果。初中英语教学特别注重语言环境的创设,以及充分利用多媒体,丰富教学内容,活跃课堂气氛,创设生动而真实的语言环境。结合教学实际,英语教师可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学。利用自制教具进行教学,是教师的一项基本功,也是提高教学效     

创新教学方法强化妇产科教学

妇产科学是一门专业性很强、与临床结合很紧的学科。妇产科教学对培养医学生临床思维和创新能力起重要作用,要使学生真正学好这门课,教师应该积极进行妇产科教学的探究。结合多年来的妇产科教学实践,本文就妇产科教学方面做一些探讨。     

浅谈妇产科教学中应用多媒体技术的体会

妇产科学是一门内容多实践性强的重要临床学科,计算机技术应用于妇产科教学中能有效地提高教师的教学效率和学生的学习积极性,但也存在一些弊端。所以应注意取长补短,合理使用。     

妇产科学双语教学问卷调查分析及探讨

目的:通过问卷调查,就妇产科学双语教学的现状进行分析,并提出相应的对策,以提高妇产科学双语教学质量。方法:采取调查问卷的形式,向我校2012级临床专业的160名本科医学生发放问卷,进行答卷。结果:问卷调查结果显示,多数学生对妇产科双语教学的态度较不积极。结论:我校具有较好的开展妇产科双语教学的条件,其中影响双语教学开展的因素包括学生、教师、教学方式三个方面。     

浅谈新课标下的体育课教学

体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。     

地理课教具的使用特点

教具是地理学科教学不可缺少的工具,充分利用直观教具,能降低地理教学难度。地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性,使学生难以认识、理解和掌握,学生学习起来深感     

PBL在妇产科护理教学中的应用体会

PBL（Problem Based Learning,以问题为基础的教学法）模式是以学生为主体,以问题为中心,在教师的整体把握和指导下,强调学生的主动参与。目前PBL教学法已经成为国际上受到广泛重视的一种教学方法。     

在语文教学中如何使用教育媒体

随着应试教育向素质教育的转轨 ,电化教学在课堂教学中越来越显示它的重要作用。通过使用教育媒体 ,激发学生的学习兴趣 ,培养学生动脑、动手、审美、想象等能力的培养 ,从而达到对知识的理解 ,促进潜能的开发和教学质量的提高 ,具有积极的作用。1　通过多媒体手段 ,激发学生兴趣“兴趣”是最好的老师。“兴趣”对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的简单说教。电教媒体的各种物质形态 ,诸如录音、投影、幻灯、大屏幕等所创设的情境与只靠单纯的讲授相比更新鲜有趣 ,从而激发了学生浓厚的学习兴趣。比如 :我在教《我是什么》一课时 ,…     

关于妇产科理论教学中引入微课堂的探讨

随着时代的进步,教育也在不断的发展,目前中国的课堂教育模式过于冗长,容易使学生产生厌学情绪,而微课堂无疑是解决这一问题的良方。将传统的妇产科学理论教学与创新型教学理念相结合,在妇产科理论教学中引入微课堂教学形式,通过使用微课堂教学方法来提高教学质量和学生的综合学习能力,以达到培养高素质的医学人才的目的。     

浅谈多媒体技术在妇产科教学中的应用

在医疗卫生事业飞速发展的今天,医学院校的传统教学模式也急需改革。尤其是在妇产科这一操作性强,涉及患者隐私多的特殊学科,把多媒体技术应用于课堂教学之中,能激发学生的学习兴趣,改变看不见,摸不着的传统教学弊端,让学生更形象的感知理论知识,把理论知识与实践操作有效地结合起来,大大提高了教学效果。     

浅谈小学科学课中教具的使用

小学科学课程足一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.<生活与科学>侧重于培养学生的观察、分析与实验等素质,而教具作为一种新的知识载体,为学生实施实验提供了直观形象的物质基础.教具是教学的辅助工具,它的作用只能在教学活动中得以发挥.     

医学胜任力要素培养在妇产科规培教学中的探索与应用

妇产科学是一门实践性科学,人才培养必须满足岗位胜任力培养的要求。安徽医科大学第一附属医院妇产科将医学核心胜任力要素的培养方法融合到规培医生的临床教学实践中,加强规培医师的临床实践能力、医学基础理论知识、职业道德、人文关怀、团队协作、综合科研素质与能力。在总结以核心胜任力要素培养为基础的妇产科规培教学经验的前提下,探讨以岗位胜任力为主的评价模式在规培教学中的重要及科学意义,分析住院医师规范化培养模式中尚存的问题,并提出合理的建议。     

人本主义教育模式下妇产科学教学中技能与素质双向渗透探索

人本主义教育理念以基于人及人的能力发展为出发点,强调学生在教学活动中的主体地位和主体作用,注重在学习过程中塑造人。在妇产科学教学中确立"以人为本"的教学理念,通过多种形式的实践教学活动,探索技能与素质双向渗透,有助于提升高职高专临床医学专业学生的执业技能和人文素质。     

生物学教学中直观教具的使用原则

直观教学对于帮助学生理解教学内容、提高学习生物学的兴趣、取得良好的课堂教学效果具有重要意义。而在生物学直观教学中离不开各种直观教具,例如活的生物体、生物标本、模型、挂图等。如何充分利用好这些直观教具是成功进行教学的关键。     

浅谈信息化教学在妇产科护理学教学中的应用

在新的信息时代的背景下进行新的信息化教学,信息化和数字化在各行业得到不断应用,通过比较信息化教学模式与传统教学模式来了解信息化教学运用在现代教学中的运用是势在必行;信息化教学方法应用在妇产科护理教学中提高了学生学习妇产科护理学的兴趣,使学生充分掌握妇产科护理专业理论知识为即将走上临床实践做好铺垫。     

PBL式妇产科学双语教学的应用研究

PBL式妇产科学双语教学的可行性及应用效果。PBL式教学模式能够激发学生的学习兴趣,有利于学生打下坚实的学习基础,培养批判性思维和创造性思维的能力,培养自主学习和解决实际问题的能力,应受到各高等院校师生的关注。