“北大校长的忠告”导写与素材运用

<正>[作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。(1)结交"两个朋友":一个是图书馆,一个是运动场。(2)培养"两种功夫":一个是本分,一个是本事。(3)乐于吃"两样东西":一个是吃亏,一个是吃苦。(4)插上"两个翅膀":一个叫理想,一个叫毅力。     

奇迹

一老师在解释"奇迹"一词时,列举一例:一个人从八楼跳下,竟毫发未损。他希望学生能说出"奇迹"。可一个同学回答:"幸运!"老师很失望,于是说:"此人爬上八楼,又跳下,还是未受伤!"又一个同学回答:"偶然!"     

念好“五字经” 当好班主任

班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展,直接影响到学校教育事业的顺利进行。回顾几年来班主任工作的经历,笔者认为做好班主任工作就要念好"五字经":突出一个"细"字,把握一个"勤"字,注重一个"全"字,体现一个"换"字,强调一个"新"字。一、关注细节,养好习惯开学前一天仔细制定开学第一天要做的事情。开学     

学校常规管理九落实

正1.和为贵就是要和睦共事。对一个家庭来说,过日子讲求"家和万事兴";对一个商人来说,做买卖靠"和气生财";一个地方、一个国家,也是"和则治,治则兴;争则乱,乱则衰"。孔子曰:"礼之用,和为贵。"荀子提出:"和则一,一则多力,     

论“狐疑”不是连绵词

"狐疑"一词是典籍中出现频率较高的一个词语。关于"狐疑"的构词理据,在学界历来存有争议,概括起来主要有两种不同的观点:一是传统意义上的训释,认为"狐疑"即是"像狐狸一样疑虑","狐疑"是一个偏正式复合词。另一种观点是从王念孙在《广雅疏证》中提出"狐疑与嫌疑一声之转"之后流行起来的,认为"狐疑"是一个连绵词,不可分开训释。本文试从分析"一声之转"的内涵、连绵词的产生和特点、"狐疑"与"嫌疑"的语法特点、"嫌疑"不是连绵词等几个方面对这两种观点做进一步深入探讨,并通过文化索义这一重要的训诂方法展开具体分析。认为"狐疑"不是连绵词,而是一个偏正式复合词。     

“咸”字不是味道

正我们常说:"一咸三分味,一辣到十成。"其实,这个咸淡的"咸"字,在古代,不挨盐的边,没有一点"咸"味。它是一个人拿着武器把另一个人的头砍掉的意思。"咸"的甲骨文右边是一件叫"戌"的兵器,形状像个长柄斧;左边是一个人的"口",就是"用大斧砍了人头"。"咸"是一个会意字,从甲骨文、金文、小篆一直到现在,它的"戌""口"结构都没有多大变化,     

我相信

<正>记得小时候,妈妈常跟我讲"毛毛虫变蝴蝶"的故事。那时候的我六岁了,可是连"1"怎么写都不知道,为什么我不会写"1"呢?因为我有一个姐姐,大家省吃俭用地供她上学,因此我到了上学的年龄也没去上学。有一天,妈妈拿着一把椅子和两个凳子,我们一人坐一个,妈妈轻轻地拉着我的小手带着我写了一个"1",说道:"二子呀,这是1。"接着,妈妈写了另一个"一",并说:"这是汉字的一。"那时,我的小脑袋一摇     

可爱的我

3月25日晴小小的个子,瘦瘦的身材,一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴巴,这就是我——一个可爱的小男孩。妈妈常说,在我的心里住着一个"天使"和一个"恶魔"。记得有一次,妈妈的生日快要到了,为了给她一个惊喜,我决定亲手制作一张贺卡送给她。于是,我悄     

从“分步”中走出美来——谈谈小学美术课堂多次分段式作业的妙用

一件作品的创作过程是一个漫长的过程,而让小学生"埋头苦干"地完成一个作品是很难的。教师可以将这漫长的过程分解成段落式,一个段落一个"小成功",靠一个个的"小成功"来刺激他们去完成一个阶段的作品后仍以饱满的情绪迎接下一阶段的创作。     

例说“作文思路的理清”

"思路",是读写文章不可回避的一个问题。关于这个问题,叶圣陶先生有一个形象的解释:"思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点。"一番话、一篇文章的最终目的是为了表达一定的"思想",而"思想"的表达需要一个过程,走过一     

校长:校园里行走的符号

第一次是在一本时尚杂志上读到"行走的符号"这个词语。无独有偶,在翻阅一本关于学校文化建设的书中又看到了"行走的符号"这个概念。本人觉得"行走的符号"每一个词素中都带着时尚元素。"行走"是一个流行语汇,2007年我们浙江的高考作文题就是"行走在消逝中";而"符号"也成了一个时尚语词,如"概念"一词,旧词新用。今天,我也时尚一把,就把它作为交流的题目。     

“三分法”对教师进行情感管理

学校管理重在一个"人"字,人的管理贵在一个"情"字,校长要倾注自己的一份挚情去真诚地关怀教师,才会创造一个和谐向上的人际氛围。这份挚情可以掰成三份,一份给教师本人,一份给教师的老人,一份给教师的孩子。     

北大校长的十句“二”话

第一句结交"两个朋友":一个是运动场,一个是图书馆,不断地"充电""蓄电""放电"。第二句培养"两种功夫":一个是本分,一个是本事,做人靠本分,做事靠本事,靠"两本"起家靠得住。第三句乐于吃"两样东西":一个是吃亏,一个是吃苦,做人不怕吃亏,做事不怕吃苦,吃亏是福,吃苦是福。第四句具备"两种力量":一种是思想的力量,一种是利剑的力量,"思想的力量往往战胜利剑     

“错别字大王”历险记

在一个美丽的大森林里,住着小兔白白一家。白白已经上一年级了,它心眼好,爱劳动,可就是有一个坏毛病——爱写错别字。有一次考试,白白竟把"受罪"写成"爱罪",将"勿忘我"写成"匆亡我",搞得老师和同学们哭笑不得。白白因此得到一个绰号——"错别字大王"。     

每个孩子都是一个大世界

"每一个学生都是课堂的主人,每一个学生都是独一无二的,每一个学生都是一个大世界。"10月14日,一节普通的数学课,因为有了孟国泰教授的听课评课,让我对我那帮熟悉的孩子有了这样一种全新的认识。一、被忽略的八卦图——每一个学生都是一个大世界创造"一半"——为了更清晰地认识"一半",我引导孩子们发挥想象力,用他们自己喜欢的数字、符号或者图形表示出它的一半……大约2分钟后,孩子们的作品在小组成员的推选中隆重登场……各种不同的"一半"让听课老师都啧啧     

“傻瓜”拯救世界

你说,当一个"傻瓜"碰见另一个"傻瓜",会出现什么情况?总之,当林雨欣认识李牧然时,她真有一种觅到知音的感觉,只差高唱"傻瓜见傻瓜,两眼泪汪汪"了!不要误会,林雨欣并不是什么精神病患者。她只是太过单纯,好像天生看不到这个世界的黑暗面,所以就成了"傻瓜"。一这个"傻瓜"最近碰到一件难事——她想资助一个同龄女孩儿上学。那女孩儿是她在网上认识的一个朋友,网名叫菩提椰子。     

西北工业大学

开展"一个党支部建好一个班,一名党员带好一个宿舍,一名积极分子帮好一名同学"的学生党建"三个一"工程,充分发挥学生党员模范带头作用和党支部战斗堡垒作用。实施"创建先进集体,争当先进个人"的学风建设"创先争先"工程,把传统的被动"评选先进"改为主动的"争创先进",激发学生学习的积极性、主动性。     

用爱心浇灌生命之花

人们常说,"一个好老师可以改变一个人一生的命运。"人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。"做一个好老师"是我一生的追求,走进每一个孩子心中,记住每一个孩子,并让每一个孩子记住我,是我最大的愿望。从教十二年来,每次站在讲台上,一声:"孙     

多元思维制造需求

有一个推销员,他以能够卖出任何东西而闻名。他已经卖给牙医一支牙刷,卖给面包师一个面包,卖给盲人一台电视机……但他的朋友对他说:"只有卖给驼鹿一个防毒面具,你才算是一个优秀的推销员。"于是,这位推销员不远千里来到北方,那里是一片只有驼鹿居住的森林。"您好!"     

“两个”妈妈

正2月3日晴我有一个妈妈,说一个好像是一个,说两个也可以分身成"两个"。分成两个以后就成了一张"红脸"和一张"白脸"了。当分成"红脸"的时候,妈妈的头发好像都变成了"火苗",嘴里还不时地吐出"火"来。我说了一句顶嘴的话,就好像是给她"火上浇油","火"又变大了,从"火苗"变成了"中火"。没办法我只好说点好