浅析语文教学中的思想品德教育

语文教学在德育方面有着得天独厚的优势 ,这是由语文学科的性质特点决定的。语文既是一门基础工具性学科 ,同时它又具有思想教育性。语文教学中的这种思想教育性教学是教师借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响 ,促进他们思想道德认识、情感意志及行为习惯的形成与发展的教育活动。语文教育和思想品德教育 ,在语文教学中始终联系在一起 ,“授业”和“传道”不能脱离。学生通过学习语文既能提高能力 ,又能受到思想品德教育。因此 ,在语文教学中实施思想品德教育既符合语文教育本身的特点和规律 ,也能促进素质教育的开展。语文教材…     

语文教学应渗透传统道德教育

中学语文新课标指出,在语文教学的过程中,要贯彻“思想教育与语文教育相统一”的原则,对学生进思想品德教育。     

在小学语文教学中如何渗透思想品德教育

我国在小学教学的大纲中明确提出了"思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务"。在小学教学中,要结合教材的相关内容,渗透思想教育,来激发小学生对知识的学习兴趣和热情,从而达到提高小学生语文教学质量和思想素质的教育目的。本文通过我自己对在小学语文教学中如何渗透思想品德教育探讨自己的观点和看法,来实现小学语文教学思想教育品德的渗透,为孩子有一个好的明天奠定良好的基础。     

如何在语文教学中进行思想品德教育

语文课有着鲜明的思想内容,所以语文教学一定要进行思想品德教育,才能达到"教书育人"的目的.     

在语文教学中渗透思想教育浅探

在语文教学中,教师应注意挖掘文章的思想内涵,使学生不仅在语文知识能力上有所长进,而且在思想、品德上受到熏陶、感染,强化思想品德教育,做到既教书又育人。     

语文教学与思想品德教育

语文课不同于思想品德课,它对学生的思想教育不是直露的,抽象的,而是含蓄的,潜移默化的。然而,笔者在听课中,感到不少语文教师在“渗透思想品德教育”这一点上仍有明显误区：     

德育融于语文教学例谈

学校教育是培养、塑造人才的地方,理应把思想品德教育放在学校工作的首位。语文教师也不能袖手旁观,应该积极主动地参与,摸索语文教学中如何对学生进行思想教育,这也是新课改所要达到的教学目的之一。     

语文教学中德育渗透的几个环节

语文教材都是些文质兼美、历久不衰的文章,它们不仅蕴含着深刻的思想和哲理,而且有许多是描绘赞美祖国大好山河的。教师在教学过程中就要有意识地去充分挖掘教材本身所固有的思想教育因素,从而对学生进行思想品德和人文素养的教育。实现这种教学目的的方式方法是多种多样的,我本人在教学过程中,通常是根据课文的不同特点,从以下几个环节来进行教学的。一、在解题阐义时,有意识地向学生进行思想品德教育有些课文的题目就是探测文章中心内容的一个“窗口”。教师紧扣文章题目,挖掘其中的含义,使学生在解题阐义中,就能受到深刻的思想品德教育。…     

在中职语文教学中渗透思想品德教育的探究

中等职业教育教学中不仅要传授专业技能,让学生了解有关社会法制,更要在教学中渗透思想品德教育。语文教学是进行思想品德教育的最佳选择,因为语文学科占用的课时最多,是学生感悟人生哲理最为深刻的学科。语文教育与思想品德教育紧密联系在一起,更能促进学生的健康全面发展。     

寓思想品德教育于语文教学之中

思想品德教育是塑造人的灵魂的教育,历史经验告诉我们:智育、体育搞不好,教育可能出"次品",而思想品德教育搞不好,教育就可能出"危险品".大纲指出:"小学语文是教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性."寓思想品德教育于语文教学之中,是语文教师义不容辞的职责.在语文教学中进行思想品德教育,大体可从下面三个方面入手.     

浅谈初中历史教学中的思想品德教育

德育,简单地说就是对学生进行思想品德教育,具体来说就是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、社会主义教育、集体主义教育等,使学生形成爱国、爱社会主义、爱和平、诚实、谦虚、坚强、有毅力、勇敢等良好的思想品质。而对学生进行思想品德教育不能仅仅依靠思想政治课的课堂教学,要在学校的一切工作中贯穿并且贯穿于教育的全过程。而历史课的课程特点决定了历史课是除思想政治课外最能帮助学生形成良好思想品德的课程。下面笔者就在历史教学中如何进行思想品德教育谈谈几点看法。     

浅析语文与育人

《语文课程标准》指出：“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力,培养学生的爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”要实现这一教学目的,就必须落实思想教育的教学任务,即依据学科的特点,通过语文知识教学、语文能力训练等,对学生进行思想品德教育。     

语文课渗透思想品德教育重在启发

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在“教学目的”一节中指出：“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。”语文课不同于思想品德课。语文课怎样有效渗透思想品德教育呢？我认为：关键在于启发———教师要善于引导学生通过自己的学习与思考获得知识，提高认识，逐渐实现自我教育，如苏霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，真正的教育只有当学生有自我教育…     

语文教学与思想品德教育

语文课不同于思想品德课,它对学生的思想教育不是直露的,抽象的,而是含蓄的,潜移默化的。然而,笔者在听课中,感到不少语文教师在渗透思想品德教育这一点上仍有明显误区:添尾巴。有的教师每到一篇课文教学的结尾,总要加上一句:懂得了什么要怎么做要     

中学语文教学与思想素质教育

本文强调了把思想品质教育寓于语文教学之中，在语文教学中对学生实施思想品德素质教育，是语文教师义不容辞的责任。教师的职责，就是为全面实现教学目标而工作。     

爱与责任——学校德育教育中引航的灯塔

在教育教学中,特别是在学生管理中,需要特别重视思想品德的教育,重视德育思想的渗透。本文主要讲述在学生思想品德教育中的一点体会。     

有关寓思想品德教育于技校数学教学的研究

技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是每一位任课老师需要承担的教学任务。查找学生思想品德存在的不足及原因,有的放矢,在数学教学中寓思想品德教学与数学教育之中。本文试图探讨有关寓思想品德教育于技校数学教学的问题,希望整理我们在技校数学教育中同时实现思想政治教育的实践,形成具有指导意义的研究成果。     

春风化雨润物无声--浅谈在语文教学中实施德育的几点方法

在语文教学中开展思想品德教育,既是对于我国语文优良传统的继承,也是对于现代语文教育规律的遵循,更是将学生培养成“人”的需要。就如何在语文教学中进行思想品德教育,进行了探讨。     

寓德育教育于小学语文教学之中

语文是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性和教育性。在语文教学中就应该注意和兼顾对学生进行道德和思想品质教育,这是语文教师应尽的责任与义务。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,这可以结合学校中的各种语文活动来进行。     

怎样在语文教学中渗透德育教育

在语文教学中,掌握课本知识固然重要,思想品德教育同样不能忽视。笔者结合多年的教学经验,论述了在语文教学中渗透思想品德教育的重要性,从促进学生各方面的发展。