科学处理班主任工作中的几个辩证关系

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。通过多年的班主     

科学处理班主任工作中的几个辩证关系

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现.班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺.通过多年的班主任工作经验,我认为要带好一个班,应妥善处理好以下几个方面的辩证关系.     

科学处理班主任工作中的几个辩证关系

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。通过多年的班主任工作经验，我认为要带好—个班，应妥善处理好以下几个方面的辩证关系。     

班主任工作艺术实践与思考

班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现,是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。在工作中．笔者就班主任工作艺术的实践与思考有所心得,愿就教于广大读者。     

班主任工作艺术摭谈

班主任工作艺术摭谈吴增林班主任工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术。所谓班主任工作艺术，是指班主任娴熟地运用班主任工作规律和美的规律而进行的富有创造性的工作方式和方法，并通过情感的感染以实现班级教育的目的。它是班主任在工作过程中的思想、作风、知识、能...     

班主任工作的渗透艺术

班主任对学生的教育教导工作，有很多行之有效的方式和方法。班主任工怍的渗透艺术，是在一定阅历知识、理论和实践相结合的基础上逐渐形成的。班级工作的好坏，直接影响教育效果、教育方向。全面掌握和灵活运用班主任工作的渗透艺术，是班主任出色完成育人重任的必要前提和有力保障。     

论班主任工作的艺术

本论文主要从两个方面论述了班主任工作的艺术。其一是班主任工作的艺术的内涵,论述了三个特性：教育性、诗意行、创造性。其二是简单介绍班主任工作的艺术的主要方面．包括语言交流的艺术和情感诱导的艺术。     

浅谈班主任工作中的艺术

班级是学校开展教育活动．传授科学文化知识的基本单位。班主任班级日常管理工作既是一项琐碎的工作，又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映。主要体现在以下几个方面：     

浅谈班主任工作中的爱心教育

班级是学校的子细胞。教育教学工作千万条,但最终都落实到班主任的身上。因此,班主任的工作很大程度上也影响着一所学校教育教学工作的质量。班主任工作是一门艺术,是建立在繁琐的、重复的、艰辛的、平凡的工作上的一门发展着的艺术。因此,在前辈同仁的经验总结下,当前班主任工作艺术呈现出百花齐放,异彩纷呈的态势。“离开情感,一切教育都无从谈起”。在对班主任工作的反思中,我深切体会到爱心教育是班主任工作艺术中最朴实也是最佳的选择。爱心教育是一种思想指导,也是一种行为艺术,在具体实践过程中需要注重以下五个方面的问题。     

浅议班主任工作的艺术

学校的学生管理,关键是班级管理,班级管理的成功与否,直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长,而班级管理的中心环节在于班主任工作。因此,班主任工作的方法和艺术直接影响着班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向,深刻影响着每个学生德智体等诸方面的全面发展。 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术主要体现在:善于把握学生心理,通过与学生心灵的交流、情感自然的流露,产生强大的感染力和具有分寸感的人格魅力;正确预见班级发     

春风化雨润物无声——小议高职高专班主任工作艺术

班主任工作是学校教育中至关重要的部分,班主任工作艺术直接影响到我们学生的成长。随着时代的发展对班主任工作艺术也提出了更高的要求。本文笔者根据自己的实际情况,对班主任工作的具体体现和提高班主任工作艺术提出了自己的看法。     

班主任——请学会等待

班主任工作是一门艺术。班主任必须多才多艺,才能把工作开展得有声有色。而"恒心和耐心"、"学会等待",是班主任工作成功的关键。一、尊重教育规律,促进学生身心健康发展一位资深的教育人士说:教育是慢的艺术,30%是启发,70%是等待。教育要成为幸福的、成功的教育,就要遵循教育和学生身心发展的内     

班主任工作浅谈

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。     

班主任工作的艺术

班主任是班级管理的主要实施者。因此,做好班主任工作对教育教学尤为重要,而做好班主任工作需要一定的艺术。从实践经验来看,班主任工作的艺术主要体现在三个方面。一、"方"与"圆"的艺术一名班主任实际工作水平的高底,主要体现在班主任工作方法的"方""圆"艺术上。所谓"方",就是班主任工作的准则和原则。所谓"圆",就是班主任工作的策略和技巧。班主任工作过于求"方",就会硬梆梆冷冰冰而失去人性化,也有悖于"感人心者、莫先乎情"的古理;过于求"圆",就会丧失教育和管理学员的原则。班主任工作的"方""圆"艺术就是在"方"中求"圆",在"圆"中求"方",是"方"与"圆"的统一、相得益彰。具体来说,就是在班级管理的开局阶段和定局阶段灵活运用"方""圆"艺术。一是开局阶段,先"圆"后"方"。开局阶段,即班主任上任伊始阶段。此时,班主任对班级情况不是很熟悉,学员对班主任也不甚了解。在此阶段,班     

浅谈班级管理中的表扬与批评艺术

思想教育是班主任工作的主要内容,掌握好教育艺术是班主任的基本功。表扬与批评是班主任工作的一门教育艺术,经常结合运用表扬与批评,是班主任对学生进行思想教育的重要方法。本文从认真呵护每个学生的自尊心;多用商榷性评语;批评有褒有贬,先褒后贬三个方面进行阐述,充分发挥了表扬与批评艺术在班级管理中的作用。     

距离产生美:职业学校班主任工作技巧

教育是一门艺术,班主任工作是一门智慧的艺术。年轻班主任要善于同学生相处,把握好和学生之间的距离,是提高班主任威信的重要途径。     

如何做好中等职业学校的班主任工作

有人曾说:"一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中."班主任工作就是一门艺术.班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的实施者.     

浅谈班主任的管理艺术

班级是学校组织的基本单位,班主任是班级的领导者和管理者.班主任管理艺术是班主任工作理论与实践相结合的结晶,是班主任自身教育理论修养与教育教学经验融会贯通的结果.     

对班主任管理艺术的几点探讨

班主任工作是学校教育工作一个重要的部分。在学生的学习生活中,班主任需要从学习成绩、思想理念上关心学生,进一步引导学生树立健康积极的价值观念,全面提高教育教学质量。班主任的教学策略被称为"管理艺术"。本文针对班主任管理艺术的价值、问题及具体措施了进行探究。     

班主任教研组工作的探索与实践

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者 ,对其思想品德、知识水平、管理及教育能力等都有较高的要求。班主任素质的高低直接影响学生的成长和发展 ,班主任工作能力的差异也决定了班务工作成败优劣。为了加强对班主任工作的管理 ,我校成立了班主任工作教研组和班主任教育艺术研究会。近几年来 ,主要开展了以下几方面的工作 :一、理论学习班主任要做好教育教学工作 ,仅靠原有的教育理论是远远不够的。随着社会的进步和发展 ,教育目标、内容、手段、评价等也在不断发生变化，班主任必须加强理论学习 ,提高理论修养 ,不断吸取新的教育理论并运…