共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
她们都有相同的名字?
左边的她,顶着一个没有脸孔的圆头,身材臃肿.腹部肥大;
右边的她,面孔宁静美丽.身体线条流畅优雅;
她们却都有同一个名字:维纳斯。 相似文献
3.
她们都有相同的名字? 左边的她,顶着一个没有脸孔的圆头,身材臃肿,腹部肥大; 右边的她,面孔宁静美丽,身体线条流畅优雅; 她们却都有同一个名字:维纳斯. 相似文献
4.
风为裳 《聪明泉(少儿版)》2009,(2)
她和她是一起来到这个世界上的。她早了十分钟,是姐姐,叫多姿;她晚了十分钟,委屈做了妹妹,叫多彩。多姿多彩,没有多少文化的父母绞尽脑汁给她们起了很有诗意的名字。 相似文献
5.
6.
何子怡 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(4):28-31
我是一只猫,克莉斯是我的名字。我的全身雪白,只有从脖颈处衍生出的黑色线条沿着我的背脊一直延伸到我的尾巴,在它的末端打了一个圈。 相似文献
7.
8.
钟晓茹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):72-74
有人说我像爸爸,也有人说我像妈妈。我与“钟”表同姓,从李白的《春晓》中截取而来的“晓”,和梁静茹的“茹”字同名,就形成了我的名字——钟晓茹。 相似文献
9.
一、激趣与导思 师:我们先做一个游戏,游戏的名字叫--挑战老师.请男女同学各推选一名挑战者到黑板前,再请一名同学做计时员,时间是两分钟.如果两名同学没挑战成功,其他同学会有同样的机会. 相似文献
10.
美术课带给学生的不仅仅是单一的绘画技能的提高,更多的是向孩子们逐步渗透对一切美的事物的欣赏、感悟、理解的能力。本人在执教一年级第一学期《彩色的名字》一课时,从学生学习的角度设计,激发学生的学习兴趣和求知欲,营造浓浓的自主创新的学习氛围,提高学生的美术素养。一、巧设教学环节,营造自主参与的学习氛围《彩色的名字》一课,旨在让学生通过这堂课体验画彩色的名字的乐趣,发现不同线条构成的色块的美。针 相似文献
11.
曾经满足于把知识条分缕析传授给了学生,曾经自豪于学生试卷接近100分的红色分数线条,曾经陶醉地注目在鲜红证书上自己的名字……有一天,我的老师四川师范大学刘永康教授坐而论道地发问:“你能够感受到课堂流动的旋律和学生生命成长的拔节声吗?” 相似文献
12.
《希望月报(上半月)》2006,(17)
旁白:每年有上百万的游客游览伦敦,它可能是世界上最令人兴奋的城市。我们现在正穿过威斯敏斯特桥。在你的左前方,你可以看到英国国会大厦和大本钟。大本钟实际上就是钟楼顶上的钟,是以它的建筑师本杰明·霍尔爵士的名字命名的。 相似文献
13.
学习委员抱着一堆作业出现在办公室里,她把作业情况凳记本呈现在我眼前,上面写着:周记未完成钟××。赫然在目,一看到这个名字,笔者不由得气上心头,记得他前几次作业也是没有完成,便即刻叫学习委员去请他来谈一谈。 相似文献
14.
15.
十一年前,我穿着军装踏入了第一军医大学的校门,成为一名医学生。学前教育的第一课,当时的训练部部长给我们所有新生介绍的第一个名字叫做——钟世镇。现在仍然记得,当时18岁的我,懵懂地看着大屏幕上钟老师充满自信和热情的笑容,对学生谆谆教诲的模样,感觉很亲切,加之恩师又是学 相似文献
16.
17.
陶亦然 《少年文艺(南京)》2005,(4)
对于成人,哪怕是最和蔼的成人,我都很畏惧,我柔软的头发像是黄金丝绸线条,谁都忍不住要去爱抚,他们“抹”我的头。我嫌他们把我当成自己的宠物,可是我第一次看到崭新的一分美金时就不在乎这些了,对它的浓厚的兴趣差点让我把自己的名字给忘了。它闪耀着又黄又红的 相似文献
18.
19.
孟红霞 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):91-92
线条,我们曾经不厌其烦讨论的绘画问题。线条是一切二维空间内物体型制基本构成元素。无论世界内的任何画种、画派,都不可能摆脱线条而独立成画。所以,只要我们还是在讨论绘画,我们就不得不谈线条。中国画的构成以线条为主调,丰富多姿的线条传达着各种不同的情感,有的线条笔直爽朗,有的线条迂回曲折,有的线条中锋取质,有的线条偏锋取势……正如人生的多姿多彩。 相似文献
20.
蒋冰 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(6):57-59
书法是一种线条艺术。书法线条质感包括线条形态的丰富性、线条的力感、线条的节秦感等内容。培养良好的对于书法线条质感的敏感,我们将更好地领略书法那独特的美。 相似文献