对中外联合办学项目中本科学生管理工作的思考

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,中外联合办学的发展势头相当迅猛。如今,国内众多高校都相继开展了中外联合办学,办学规模不断扩大,办学层次逐渐提高,办学模式呈现日益多样化的趋势。中外联合办学丰富了我国高等教育的办学体制,培养了21世纪需要的新型人才。然而,由于中外联合办学的特殊性,其学生管理工作面临诸多难题。本文针对中外联合办学中本科学生这一特殊群体,探索中外联合办学学生的教育管理方法,具有重要的现实意义。     

建设具有中国特色的国际化高等教育

随着我国教育国际化需求的大幅增长,中外联合办学飞速发展。文章首先指出高等教育国际化的必要性,然后分析由于文化差异及中国国情的影响,联合办学的弊端和所面临的挑战,最后给出建设具有中国特色的全球化教育新方向。     

提质培优背景下高职国际化办学水平提升的价值、原则与对策

提质培优背景下,提升高职国际化办学水平是增强国家软实力的客观需要、是国家重大战略的重要支撑、是建立现代职业教育体系的必要补充,应坚持扎根中国、融通中外,立足现实、面向未来,“引进来”与“走出去”并重,注重内涵、提高质量等四项原则,通过系统化制定高职国际化办学的法规政策体系、一体化设计高职国际化办学的战略规划、多方位开发高职国际化办学的标准、整体性搭建高职国际化办学的合作交流平台、科学化构建高职国际化办学的质量评价机制等实施策略,有效提升高职国际化办学质量。     

地方高职院校“在地国际化”办学提质增效的优化路径

“在地国际化”办学模式因其优势被地方高职院校作为促进中外合作办学和提升国际化水平的应然选择。地方高职院校“在地国际化”办学提质增效的追求目标在于以学生为中心,以本土为根基,创造虚实一体、中外结合的国际化教育场域,构建适合学生多元发展、促进专业课程和岗位需求无缝衔接、中外文化包容共存的教学模式。面对当前困难,地方高职院校迫切需要从加强学校内部治理体系建设、凸显特色学科专业主要特质、推动跨界融合的师资国际化、构建国内国际双循环新格局等“四个着力”加以优化。     

湖南中外合作办学特点、问题分析及对策

随着经济全球化的深入,高等教育国际化成为一种趋势和要求。中外合作办学作为高等教育国际化的重要方面得到了迅猛的发展。作为教育大省,湖南省高等教育国际化进程日渐加快,省内知名高校相继与国外高校合作办学,办学项目逐年增多。然而,在发展的过程中,也出现了办学质量不高、课程设置单一、优秀师资队伍缺乏等诸多问题。拟分析当前中外办学现状呈现的特点,以及存在的问题,旨在为进一步找出解决之道提供依据。     

高校中外合作办学的实践和启示——以南京中医药大学生物制药专业为例

中外合作办学是我国高等教育国际化的重要形式之一,通过中外合作办学,不仅可以加强国际交流合作,而且可以利用国外优质教育资源实现自身的快速发展。南京中医药大学与澳大利亚格里菲斯大学联合举办的生物制药中外合作办学"3+1"项目已经有9年的时间,联合培养的学生普遍受到澳方的认可,并且大部分毕业生继续在澳洲名校深造。南京中医药大学生物制药合作办学通过探索实践已经逐步形成了人才、教学、课程、制度、管理五个方面的办学特色,初步实现了培养国际化复合型生物制药人才的办学目的。不仅为我国生物制药领域培养出更多高素质、国际化的人才奠定了基础,也为其他高校开展生物医药相关专业的中外合作项目积累了较为丰富的办学经验。     

中外高校合作办学的理性思考

随着教育国际化的趋势,中外高校合作办学迅速发展,这对引进国外优质教育资源,加快中国教育改革和发展步伐,创新教育模式,促进中国教育国际交流与合作,在师资队伍建设及学生综合素质培养等方面都起到了巨大的推进作用。本文在介绍中外高校合作办学现状的基础上,深入分析中外高校合作办学过程中存在的问题及发展前景。     

“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系研究

“双一流”建设高校中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在提升高校国际化办学水平方面发挥着独特作用。基于政策导向性、系统性、质性与量化结合、针对性、中外融合等构建原则,本研究构建了包括3个维度、8个一级指标和22个二级指标的“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系,并基于PLS模型对指标体系进行验证分析。该指标体系的创建有利于进一步引导“双一流”建设高校中外合作办学聚焦人才培养,将中外合作办学打造成国际化人才输出的主阵地;瞄准科技前沿,将中外合作办学作为国际协同创新的高地;推进海外引才,将中外合作办学作为优化国际化师资队伍的新渠道;强化贡献导向,将中外合作办学打造成支撑一流学科体系的新平台。     

应用型本科高校中外合作办学师资队伍国际化建设探究

应用型本科高校作为我国高等教育的重要组成部分,近年来大力发展中外合作办学,在学生规模和办学模式上均有突破。随着中外合作办学进入提质增效、内涵式发展新阶段,如何提升师资队伍的国际化水平已成为应用型本科高校中外合作办学师资建设的核心内容。文章阐述了近年来应用型本科高校中外合作办学师资队伍国际化建设的现状和普遍存在的问题,并从完善外方教师服务管理机制、搭建中外教师互学共建平台、提升行政人员国际管理水平以及建立师资队伍激励管理体系四个方面探讨提升中外合作办学师资队伍国际化水平的措施。     

高职轨道交通类专业中外合作办学人才培养模式研究

根据中外合作办学双方合作领域及人才培养需求,实施合作办学、联合培养,共同开展专业及课程建设;探索构建能够为同类院校借鉴的“2+X”“3+x”等多元人才培养模式及“中外双元合作,校企双轨育人”的课程体系;推进中外合作办学模式下的“三教”改革,丰富教学方法和教学手段,打造高水平中外合作办学国际化师资队伍,探索适合我国高职院校的中外合作办学模式与办学机制,培养具有国际视野的复合型技术技能人才。     

吉林大学-莱姆顿学院

对社会负责,对学生质量负责,对学院各学科权威性负责,对合作外方负责,对吉林大学负责!中外合作强强办学培养复合型国际化人才!努力打造中外合作办学的知名品牌!国务院学位办批准中外合作办学项目,项目通过中外政府权威机构评估学院作为中外合作办学机构通过吉林省教育厅和国家教育部复核中外合作加美高校学士学位国家承认     

高等职业教育中外合作办学的外方课程研究

随着全球经济和信息技术的持续发展,国际化职业教育已成为各个国家高等教育的发展趋势,实现国际化高等教育的关键是中外合作办学的运行质量。目前,在高职教育中外合作办学中,外方课程出现教学安排不合理、缺少质量监控体系等问题,高等职业教育中外合作办学要充分体现自身优势、重视选择合适的合作对象,建立完善的质量监管体系,中外双方要合理分配教育任务。     

中外合作办学项目可持续发展面临的问题与对策

中外合作办学项目是我国教育国际化的主要模式之一,当前普遍存在以下问题和困难：沟通机制不畅,生源不足,学生外语基础薄弱,国际化特色不明显,信誉度欠佳等,可持续发展面临挑战。从健全沟通机制、改革招生机制、强化外语教学、搭建中外交流平台、加强教学质量监控等多方面着手改进,将有助于中外合作办学项目的可持续发展。     

近现代中外高等教育跨境合作办学的历史考察

跨境高等教育合作办学是教育服务贸易的一种形式,在20世纪90年代获得大力发展。近现代中外高等教育跨境合作办学的表现形式主要有：外国教会机构在中国独立办学、中国在境外办学、中外大学联合办学。近现代中外高等教育跨境合作办学的历史给今天带来的启迪是：应强调双向互补;确保质量,树立精品意识;应意识到肩负对外传播中华文化的重任。     

“四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究——以西安航空学院机械电子工程专业为例

高等教育国际化是高等教育发展的一个重要趋势,结合陕西省"四个一流"建设目标,指出在中外合作办学中应该结合专业实际,搭建中外教育平台,立足高层次中外合作办学,优化教育教学体系,才能有效推进中外合作办学,促进应用型人才培养质量的不断提高。     

走开放办学之路,创办世界一流学校

面对改革开放的不断深入和经济全球化浪潮迫近的新形势，新华中学张之鑫校长认为，学校要发展，必须在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想指导下，走对外开放、合作办学之路，借鉴和引进世界发达国家的先进教育理念、办学模式、教学资源，为培养一大批高素质、多技能、适应中外经济高速发展需要的、具有创新精神的国际复合型人才奠定坚实基础，为学校发展注入活力。在教育国际化理念指导下，新华中学较早地把对外开放、中外交流活动摆在重要位置，走开放办学之路，取得了宝贵经验。     

新制度主义视角下高职中外合作办学文化语境研究

中外双方存在的规制性、规范性和文化认知性的文化语境差异是高职中外合作办学面临的重要挑战。在合作办学过程中，中外双方文本制度方案迁移是可行的，然而文化却是不可复制的。将外方的办学理念与实践经验迁移到我国现实文化语境中，具有高度的不可预知性和复杂性。对中外双方办学的文化语境进行规制性、规范性和文化认知性溯源，是解构和重构中外合作办学特殊文化语境的前提和基础。破解文化语境隔障对高职中外合作办学带来的挑战主要应该从三方面入手：在合作办学过程中，保持对文化语境特殊性和多元性的高度敏感性；把握好国际与本土的适度张力；构建“在地国际化”的高职中外合作办学教育范式。     

中外合作办学的可持续发展问题探究

中外合作办学在我国已粗具规模,它的可持续发展必将推动我国高等教育的国际化进程.但目前中外合作办学仍存在主体地位不明显、对受教育者教育价值取向引导不够、中外教师合作性不强、未能引进优质教育资源等问题,对此我们应予以关注.     

扩大中外合作办学 促进学生国际培养——清华大学中外合作办学项目介绍

中外合作办学是教育国际化的一个发展趋势,它能实现中外学校的优势互补,达到双赢。清华大学在中外合作办学项目中取得的成就值得各个学校分享和学习。     

中德高校联合办学比较研究

高等学校联合办学是当前我国高等教育改革的一个热门话题,也是六十年代末以来外国高教结构改革的一种重要模式。本文试图以联邦德国和中国为对象国,分析中外高等学校联合办学的动因、主要措施、面临的难题等,并提出当前我国高校联合办学应注意的问题及对策