游戏规则

沿虚线剪下图片。1．将所有图片倒扣着排列好。2．参与游戏的人轮流翻开两张图片。如果两张图片的贝壳图案相同,此人保留图片;如果两张图片的贝壳图案不同,须将图片倒扣着放回原处。3．所有贝壳图案相同的图片都被找到后,游戏结束,保留图片最多者获胜。     

切割文字全等矩形图片拼接算法设计与实现

全等矩形破碎文字图片拼接还原技术是一种特殊的图片拼接复原技术,其处理的图片具有明显几何规律。通过数据挖据得到图片中所有文字占据连续像素行的平均行数、图片中两行文字间的间距（行距）占据的连续像素行的平均行数,以及每张图片所包含的文字和行距之间的交替规律即行信息向量,并对图片边沿进行二值化处理。还原技术通过对图片的行信息向量进行聚类分析,采用二值特征的Tanimoto测度,得出每行图片的排列顺序。最终得出所有图片的排列顺序,并将所有图片按照该顺序拼接,即可实现图片的拼接还原。     

初中英语词汇教学的妙招

正一、起始阶段多用图片和实物七年级的学生,大多还是形象记忆优于抽象记忆。所以,可以大量使用实物和图片,避免机械的课本教读。除了用多媒体再现实物或图片,有时还可以自己制作图片。自制图片最好     

历史从图片中走来——以八年级历史与社会为例

历史图片中蕴含着大量的历史信息。历史教师应充分发挥历史图片在教学中的作用。文章从图片与课程、图片与课堂、图片与传统文化、图片与家国情怀四个方面对历史图片在教学中的应用进行了探索。     

用图片点亮科学课堂——图片在初中科学课堂教学中的应用策略与实践

随着新课程改革的不断推进,多媒体技术逐渐普 及于课堂教学中,各种图片在课堂教学中的地位也变得越来越 重要,教师也越来越多地利用各种图片来解决许多课堂教学中 的难点和重点。图片在初中科学教学中的应用,是一个兼具理论 指导性和实践操作性的问题,不同的科学教师对图片应用的理 解、应用图片的方法和能否有效应用图片等方面都存在很强的 差异性。如何应用好图片,让图片点亮课堂是本文论述的核心。     

物理教科书中的图片教育资源

图片是教科书中相对独立的系统,是教科书不可或缺的要素,也是重要的课程资源。对教科书图片资源的深入理解和有效利用有助于新课程的实施。通过对人教版高中新、旧版本教材图片的分类统计和对比分析,阐述新课程理念在教科书图片中的体现,论述教科书图片的教育价值,提出教科书图片资源的利用策略。     

论历史图片在高中历史教学中的应用

历史图片本来就是历史学习内容的重要组成部分。历史图片直观形象,在高中历史教学中恰当运用历史图片能提高学生学习兴趣和学习效果。文章基于对历史图片在教材中的地位和作用,探讨历史图片在高中历史教学当中的应用问题。     

物联网环境下图片信息存储及识别的二维码实现

二维码能够存储文本信息,但是文本信息不如图片形象、生动,比如人的图像、指纹之类用文字不好表达,用二维码存储图片解码后不会造成图片信息的失真。通过对二维码的比较,在VisualC++6.0环境下用QR码存储及识别BMP小图片,并通过对图片的压缩实现一般图片的存储及识别。     

发挥历史图片在初中历史教学中优势的思考

近年来,初中历史教学对于历史图片越来越重视。在历史教学中使用历史图片有利于提高历史教学的有效性。使用历史图片时,教师应配合必要的讲解,以协助学生进行记忆加工;应根据教学意图,选择少而精的历史图片;应注意引导学生掌握阅读历史图片的方法;还应提高学生对历史图片信息的关注度。     

浅谈初中英语教学中如何有效运用图片

图片是英语教学中不可或缺的一项教学辅助工具。本文将从利用图片进行课堂导入,激发学生兴趣;利用图片进行活动,加强语言运用;利用图片进行课堂教学,加深内容印象三个方面浅谈图片在初中英语教学中的有效运用。     

巧用历史图片，优化初中历史教学

随着“读图时代”的到来,图片在教学中的重要性随之凸显出来,而且现在的历史教材中图片含量很大,历史图片已然成为历史教材的有机组成部分之一,对教材有着很大的辅助作用。因此,在初中历史教学中我们要重视对历史图片的运用,善于运用图片,充分发挥出图片的作用,达到优化教学的效果。     

全媒体时代高校图片宣传策略研究

新闻摄影图片是高校新闻宣传的重要载体。在全媒体时代,高校图片宣传要适应全媒体信息传播特性和受众需求,在继续发挥报纸等纸质媒体功能的同时,要主动挖掘微博、微信等数字媒体的图片宣传功能,形成高校图片宣传的全媒体覆盖,从而提升高校图片宣传成效,发挥好图片在高校宣传育人和校园文化建设中的重要功能与作用。     

信息穿透:物理成长的阶梯

1信息穿透,使物理图片教学活起来通过信息技术制作多媒体图片,可以使图片动起来,让平面的图片变成立体的图片,增强学生视觉感受。将微观世界或宏观现象,通过视频、动画等形式展现在学生面前,使得物理教学内容呈现的方     

提升图片信息档案的利用价值

数码图片的历史性登场,促进了图片档案管理的革新。文章就如何提高数码图片信息档案的管理和利用,从建立数码图片信息档案、编辑图文并重的档案文献和提高图片信息档案专业人员的素质三方面进行论述。     

如何清晰演示Word中的图片

在演示Word文档时,由于图片分辨率和显示分辨率不一致,使得图片模糊不清。实践表明,可以通过重设图片大小,改变显示比例,或者从Word中提取图片等方法,使图片恢复原有的清晰度。     

关于教材编写过程中图片的处理

许多教材在编写过程中需要附加大量图片,在选用图片时常常会遇到图形处理的各种问题。文章详细介绍了图片的扫描及处理、网上下载图片的处理技术,以及图片插入Word文档后大小的调整、对齐、组合和微调方法。这些方法对教师设计试卷、制作课件时进行图片处理也有很好的指导意义。     

论新闻图片双重释义性

在现代的媒介信息传播中,新闻图片扮演了越来越重要的角色。但是,图片有着不同于文字的特殊的信息传播效果,即在信息传播中新闻图片具有双重释义性。新闻图片的双重释义性是指图片本身所有的独立、表层的信息与意义,以及图片与文字相互配合所形成的深层的、混合性的信息与意义。在新闻实践中,应保持文字说明与新闻图片的一致,使其能够相辅相成,为受众提供客观、真实的信息和更丰富的信息内容。     

注重历史读图能力的培养

历史图片是历史教材或历史著作的重要组成部分,因为历史图片极具历史的价值;历史图片是学习者学习历史的重要途径,因为历史图片可以给人以真实的叙述;历史图片也是研究历史的重要材料,因为历史图片蕴含着诸多客观的信息。因此,注重历史读图能力的培养,不仅是历史学习的一般要求,也是应对新课程历史高考的特别要求。     

海洛因成瘾者对吸毒线索图片认知偏向的实验研究

采用学习-再认的实验范式及Rugg等实验中的新/旧再认实验任务,考察海洛因成瘾者和正常被试对吸毒相关图片(毒品实物、吸毒场景、吸毒工具)的认知偏向。结果发现:(1)判断任务中,实验组对毒品实物、吸毒场景和吸毒工具图片的判断正确率显著高于中性图片,实验组对毒品实物图片和吸毒场景图片的反应时均显著长于对照组,且实验组对毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片判断的反应时都显著长于中性图片;(2)再认任务中,实验组对所有新/旧的毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片的再认正确率都显著高于中性图片,实验组对新/旧的毒品实物图片和旧的吸毒场景图片正确再认的反应时均显著长于对照组,且实验组对新/旧的毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片正确再认的反应时都显著长于中性图片,表明海洛因成瘾者对吸毒相关线索存在认知偏向。在戒毒工作中可以结合替代类药品的使用,对毒品成瘾者进行神经生理与心理相结合的干预,调节其注意功能和认知加工机制,可能有助于降低复吸率。     

将图片制成Flash动画的方法

在Flash课件制作教学中,经常遇到将图片制成Flash动画的教学实例,例如将蝴蝶图片变成会飞舞的蝴蝶,让雄鹰图片能够展翅飞翔,等等。那么,如何将图片转化成Flash动画呢？笔者以蝴蝶图片转化成飞舞的蝴蝶为例,对此进行简单的介绍。