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很喜欢肖川博士的这句话：
留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律；
留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。 相似文献
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在统计五年级学生的习作竞赛成绩时，两位教师给18号习作所打的分数令我大吃一惊：一位给85分，另一位才给50分，二者相差35分!进一步统计发现，这一现象竟然很普遍：在124份参赛作品中，两位教师对同一习作打分差距在20分以上的有8份之多，打分差距在10分以上的习作占1／3， 相似文献
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模拟考试结束，往往是“几家欢乐几家愁”。如同任何一项“竞技”项目一样，一阵激烈比拼过后，势必会带来一番情感的“跌宕起伏”。但“情感”似海，掌舵的是教师。无论是久经沙场的老教师，还是血气方刚的年轻教师，这时，都应该沉得住气，要给学生一份自信，一份坚定，一份从容。要给那些初历人生的学生这样的感觉：一看到自己的老师，心就踏实了。而不是更紧张了。要用教师的沉着、理性将学生的注意力从分数的高低、“一城一地”的得失中迅速引导出来。 相似文献
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一、情景激趣，导入新课师：这节课老师给同学们带来一份礼物，想看看吗？（多媒体课件演示各种动物的图片）这是一份电子动物相册，请同学们看一看。 相似文献
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佚名 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):I0001-I0001
当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊! 相似文献
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给孩子一份精美的“零食”○宋心美《中国教育报》１０月３日所载的杂谈《给学生一份“营养晚餐”》，读后让我很受启发。把看晚上的“新闻联播”作为一道作业布置给学生，要求他们不光耳听眼看，还要脑记，第二天到校后讲述播出的主要事件、评价里面的新闻热点，这确实不... 相似文献
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给学生留一份有特色的假期作业○邓国臣（临川市河埠中学）○邓贵湘（临川市罗针镇浒溪小学）传统意义的假期作业，往往题型单调，鲜活性及信息量都不足。这种作业容易被学生认为是“包袱”，难以引导学生主动地求知，不利于素质教育的推进。这两年，我们试着给学生留一份... 相似文献
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送一份赏识给孩子,放大他们的优点和长处;送一份尊重给孩子,搭建一座沟通的桥梁;送一份爱心给孩子,以心灵曼挟心灵。让我们共同为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。 相似文献
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一、快乐地迎接清晨
每个清晨,给自己一份鼓励、给父母一个希望、给老师一份尊敬、给同学一个微笑。每天的学习生活就从希望中开始。 相似文献
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学校管理重在一个"人"字,人的管理贵在一个"情"字,校长要倾注自己的一份挚情去真诚地关怀教师,才会创造一个和谐向上的人际氛围。这份挚情可以掰成三份,一份给教师本人,一份给教师的老人,一份给教师的孩子。 相似文献
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