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英文词“God”想必所有学过英语的人都认识,是“神”的意思,汉语中也把它对译成“上帝”或者“上主”、“主”。细说起来,英文的“God”和中文的“主”还真是有着一定的联系!为什么呢?请看文章。 相似文献
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马蒂 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(2):42-44
顺利“pass”CET既需“内功”也要“秘诀”,其中快速阅读独具奇效。然因受汉字阅读习惯所累,学生普遍存在“逐词阅读”等弊病,致使读速过慢,事倍功半。必须彻底抛弃诸如“边读边译”、“心里默读”等“慢读”习惯,在注重平时“泛读”基本功的基础上,加强“跳读”、“意群视读”、“猜读”训练,使阅读理解走上“快速之路”。 相似文献
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美丽是需要姿势的,阅读的美丽也不例外。不管是从学得和习得的学习原理思辨,还是从鱼和渔的辩证关系践行,阅读需要美丽的姿势,其美丽的要领笔者以为,应该是“精致”和“个性”。 相似文献
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景曦红 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):85-86
基于深度学习理论对群文阅读教学的关照,通过“回归学生,着力能力养成”“回归文本,着力多元拓展”“回归情境,着力意义建构”等实践路径,摆脱传统阅读对选文的表层解码,实现群文阅读的深度学习。 相似文献
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成语以其独特的形式、丰富的内涵,受到国人的青睐,但是,不可随意用之,否则就会不伦不类,甚至闹出笑话来。请看成语“下里巴人”的几个用例: 相似文献
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记得外甥牙牙学语的时候,我第一次让他叫“舅”,他就说“叫舅”。——他还让我叫他“舅”哩!但是不出一个星期,再让他称呼我的时候,他就懂得叫我“舅”,而不对我说“叫舅”了。由此,我想到语文学习的先学后理原理。 外甥学会叫“舅”,需要把舅舅的指令“叫舅”与自己吸收的其他紧密相关的语言材料,比如“叫爸爸”“叫妈妈”比照分析,才明确了“叫”和“舅” 相似文献
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刘恒友 《语文月刊(学术综合版)》2012,(9):44-44
2011年6月14日晚,CCTVl《我们有1套》栏目播放了撤贝宁与老皮匠乐队的一段对话:鲍健说:“我是从十六岁开始就跟他们在一起玩,然后一直在一起。”撒贝宁说:“哎呦这是,这算是青梅竹马的好朋友。”鲍健说“应该是吧。”…… 相似文献
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我很好奇.为什么你赤身和家人在一起时会感到咖啡这么好喝。这叫什么话?其实这句话原本出现在日本某品牌的咖啡广告上.它很好地展示了被称为“Engrish”的日式英语。 相似文献