定位关键词，深入剖析2010年12月CET-6仔细阅读真题

CET-6考试中仔细阅读理解部分,共10道题,每篇5道题,所占分值是25％,必须在20分钟内完成。由于单词量大、时间紧,考生很难把握好文章的意义,给答题带来较大困难,严重影响了考试成绩。从整体来看,2010年12月的CET-6仔细阅读理解与去年的难度基本持平,但是,加大了对细节类、推断类题目的考查。     

2009年12月CET-4仔细阅读理解真题评析与详解

大学英语四级考试中仔细阅读理解部分,共十道题,每篇五道题,所占分值比重是25％,必须在20分钟内完成。由于单词量大、时间紧,考生很难把握好文章的意义,给答题带来较大困难,严重影响了考试成绩。从整体来看．2009年12月的英语四级仔细阅读理解相对往年难度有所降低,但是加大了细节类题目的考查。     

2011年12月CET-6仔细阅读理解真题评析与详解

英语六级考试中仔细阅读理解选择题部分,共10道题,两篇阅读理解,每篇5道题组成。需要指出的是2011年12月的英语六级仔细阅读理解与往年难度基本持平,没有太大的变化。第一篇文章讲的是关于美国贸易方面的问题,作者以悲观主义者解读7月份美国的贸易赤字为背景,     

让阅读理解题难得高分的“绊马索”

在考试中,很多考生不容易对付的就是阅读理解题。阅读理解的设题方式很多,这其中出题者常用两道＂绊马索＂——＂细节错位＂与＂无中生有＂来迷惑考生,导致考生阅读理解题不易得高分。     

文言文阅读试题阅卷手记

2015年河北省中考文言文阅读试题命题材料,选自归有光的《归氏二孝子传》。命题人据此设计了5道试题,总分值为15分。总体来看,考生答题情况良好。第1题考查考生在具体语境中理解词语含义的能力。这道题的导向很明显。就是培养学生独立运用工具书学习文言文的习惯和能力。这道题得分率非常高.只有极少数考生失分。第2题考查考生对常见文言虚词的意义和用法的理解情况。这道题采用选     

把握主题 全面理解

高考现代文阅读“理解句子含义”题,历年来考生失分最多,有些考生一见到这样的题目就无所适从。其实,考生只要能了解重要句子的特点,掌握“理解句子含意题”的答题方法和技巧,就能大大提高得分率。下面就结合2011年高考现代文阅读题作简要分析。     

基于项目反应理论的CET4阅读理解试题质量评价

运用项目反应理论对2015年12月CET4多题多卷(一)阅读理解试题质量进行分析。结果显示:阅读理解类试题具有单维性;该部分题目属于中上难度水平,区分度理想,猜测系数低,用于测试中上水平考生时准确性最高;相当一部分仔细阅读多项选择题的信息量没有达标,这部分题目的质量值得进一步研究与改进。     

适当增加深层理解题量 充分考查综合阅读能力(上)——从2002年高考谈阅读理解命题新举措及应对策略

高考英语考纲规定,考生对原文既能整体理解,又能深层理解,既能把握原文的表面意义,又能把握原文的隐含意义,即考生必须具备综合阅读能力。认真分析2002年高考英语阅读理解题,不难发现2002年高考阅读理解题和近几年高考阅读理解题相比,适当增加了深层理解题量,充分     

大学英语六级仔细阅读细节题的解题技巧

大学英语六级的仔细阅读部分在整个六级试题中占据了重要地位,仔细阅读的细节题更是占到了仔细阅读部分的80%以上。本文结合2015年12月六级真题第一套的仔细阅读部分探讨仔细阅读细节题的解题步骤及技巧,以帮助考生在仔细阅读部分取得高分。     

“三边阅读”：一种社科文快速、准确阅读法

根据《新考纲》,大家看到了试卷的最大变化就是现代文阅读题的调整：考生要解答三道现代文阅读题：论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读。这样一来,考生面临的新问题就是：速度与准确度。如何解决快速阅读和准确答题问题呢？     

数学新概念题的突破——从湖南2011年高考新概念题谈起

2011年高考数学湖南卷的最大亮点要数以新概念出现的阅读理解题（文理科16题）．2011年高考湖南数学新概念题构思精巧、立意鲜明、情景新颖、设问巧妙,对运算和推理都有较高的要求,可以体现出考查学生的学习潜能和高校的选拔功能．新概念题是从教材中引申一些新的数学概念、符号,要求考生运用所给的新概念或符号作进一步的运算、分析、推理来解决问题,需要考生具有较强的阅读理解能力、     

掌握方法 战胜阅读——浅谈托福阅读部分的应试方法

阅读理解部分是TOEFL考试的第四部分，这部分考试时间为55分钟，阅读长度为350词左右的文章5篇，做50道含四个选项的客观题。托福阅读理解部分的题型共有如下几种．主题题、细节题、词汇题、推断题、指代归纳题、结构题、态度题、答问题和图形题，其中的细节题和词汇题要占到题目总数的一半以上，这就要求考生既要对文章的整体有宏观的把握，也要对细节的理解做到准确无误。所以，考生除了要有必要的词汇量以外，还需要有正确的阅读方法和良好的阅读习惯。     

高考英语阅读理解命题的重点、难点及热点分析

从历届高考试题可以看出,阅读理解试题一般可分为四大类：表层理解题、话意理解题、主旨归纳题、推理判断题。每一种能力考查形式鄯渗透了命题者不同的评价立意,也对考生的思维提出了不同的要求。本文作者着重从解题方法层面上给考生有效的指导和帮助。     

论述类文本阅读主观题答题的有效策略

实施新课改之后,作为基础性阅读的论述类文本,高考对其所考查的能力和难度相对选考类文本阅读而言是比较低的。但不少考生对该类题的解答往往不尽如人意,尤其是在主观题的答题上表现得更为明显。如2009年的广东高考论述类第14、15两道主观题,其分值分别为4分、5分,难度系数分别为0．65、0．61,全省考生在这两道题上的平均分分别为2．62分、2．63分,     

解开阅读理解题的金钥匙——猜测词义技巧

2011年江西省新课改后的第一次高考明显的变化就在单词量的大增。《高中英语新课程标准》八级水平(即高考要求)要求学生会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配。因此高考阅读理解题也越来越重视对考生词义猜测能力的考查。平时许多同学在阅读中碰到生僻词汇就会产生畏惧心理从而导致阅读理解题严重失分。其实考生们只要灵活运用猜词技巧,联系上下文语境就能猜出词汇的大概意思,顺利完成阅读理解题。     

高考文言文阅读题的答题思路

高考文言文阅读着重考查考生在掌握实词词义、虚词用法与现代汉语不同的句式和用法等方面的水平与能力 ,同时也考查考生对语句的理解以及对文章内容进行分析综合的能力。由于选文出自课外 ,题目的灵活性强 ,而一些考生又缺少答题方法 ,因而出现一些不应有的失误。下面结合具体题目谈谈文言文阅读题的答题思路。一、把握主旨领悟词义解答文言文阅读题 ,必须仔细阅读材料 ,从整体入手 ,然后作局部深入分析 ,进而把握材料的主旨。考生答题时 ,只要紧扣主旨 ,就可以化难为易。如果答 1 994年高考文言文阅读题 ,就必须从整体上把握全文 ,弄清所给…     

运用叙事结构分析高考英语记叙文命题——对高考英语浙江卷个人经历类记叙文的语篇分析

在高考试题中出现的个人经历类记叙文，往往改动较少，比较原汁原味，考生理解起来比较困难。尽管命题者认为“记叙文故事往往比较紧凑、感人，考生易于阅读，有助于考生放松心情，较顺利地继续阅读其他类的文章”，可实际情况并不乐观。从2004年浙江省高考英语自主命题以来，一共出现了三篇个人经历类的记叙文，他们分别是2004年A篇和E篇、2005年的A篇。2004年浙江卷阅读理解题的难度系数为0．57，而个人经历类记叙文A篇第56题难度系数为0．31，第57题的难度系数为0．19，为阅读部分得分最低的题目。2005年浙江卷阅读理解题第一节部分的难度系数为0．65，而得分最低的3小题中，有2小题（第42题，难度系数为0．46；第57题，难度系数为0．39）均出自于个人经历类记叙文。因此，我们有必要对这类记叙文的叙事结构进行分析，帮助广大教师明确英文记叙文的结构图式，并通过教学活动，让学生在大脑中建立起英语叙事结构图式。     

如何掌握英语自考阅读理解的一些规律？

英语专业的自学考试越来越得到社会的认可,也受到越来越多人的青睐。如何通过每一科的考试是每位考生都极其关注的事情。作为英语专业专科段考试的重中之重,综合英语(一、二),阅读(一、二)的成绩对每位考生来说更是举足轻重。本文作者在历年的助学中,通过分析历年的真题,掌握了自考阅读理解的一些规律,现写出来,希望能对每位考生有益。自考阅读理解所涉及词汇一般不超过大纲要求的基本词汇(若有超出,会用汉语注明)。此部分通常每篇文章后均有5道题,且各题分值相同。综观历年真题,其阅读理解题型大致可分为如下几类:1.细节题这部分题是阅读理…     

关注现实的文学类现代文阅读题

专题策划：2014年高考语文卷特色解读之二 上期．我们对2014年高考湖南语文卷的前三道大题进行了解读。因为论述类、实用类现代文阅读的设题相对固定,变化不大,所以本期将继续分析文学类现代文阅读题、选做题和作文题的特色,希望帮助考生有效备战2015年高考。     

高三英语阅读复习工作的几点建议

综观近几年的高考阅读理解题对考生阅读技巧和语篇能力方面的要求越来越高,但是绝大多数考生词汇量匮乏、长难句理解偏差、逻辑推理不严密、深层理解能力弱、阅读习惯差、缺乏必要的文化背景知识和阅读技巧与策略等。为了应对2011年福建省高考英语的变化,适应新课程背景下的高考阅读考查的方向和思路,提出了应对策略及个人建议包括：加强限时训练,加强文章结构的分析和理解训练,加强复习词汇和语法知识等等。