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在秦商人秦论访问吴国是在黄武五年,那时吴都不在建业(南京),而在武昌(今鄂州);当时吴国王孙权接见他正是在吴都武昌。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(2)
我愿意将自己每天的工作看作是一次旅行,每天能抵达一个新的地方。当然,这样的一次旅行,不是只有我,更多的是我的孩子们,我会和他们一起欣赏阳光下春雪飞舞的曼妙身姿、冬日里枯枝败叶所裹挟着的一路颓废……这些都是风景,很美,我愿意欣赏。 相似文献
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有人说,如果没到过沙漠,你就无法真正理解生命;也有人说,如果没走近沙漠的腹地,你就无法体会那种浩瀚,雄浑与壮丽!沙坡头之旅,让我们都遇见了最美、最真实的自己!其实,旅行的意义不在于看过多少的风景,走过多少地方,而在于重新认识了自己.我们在原点,画了一个圈,最后,又回到了这里. 相似文献
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程刚 《创新作文(初中版)》2014,(5):1-1
他从小就好强,什么事都要争做最好,可却受能力制约着。一次,市里有一个重要的演出在各个小学物色人选,他第一个报了名,可第一轮选拔他就被淘汰了。他深受打击后病倒了,一遍又一遍地问母亲,自己是不是最笨的孩子。母亲决定好好劝导他。 相似文献
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王润婷 《故事作文(高年级版)》2009,(10)
话说上回吐火兽被抢走了,仗也打败了,气得曹操火冒三丈,捶胸顿足,发誓不把吴国夷为平地永不罢休。曹操越想越生气,便把谋士蒋干和魔法师管辂叫来。 相似文献
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黄忠 《青苹果(高中版)》2012,(3):53-53
韩信在项羽手下,久久不被重用,就投奔刘邦。谁想在刘邦手下又不得重用,他不甘沉沦。再次逃亡。幸亏萧何知道他的才华,星夜追赶,并劝刘邦拜韩信为大将军,最终韩信大展雄才,成就丰功伟绩。 相似文献
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正"……中国正能量,是苍山原野之间,血脉与文化的交响;中国正能量,是巍巍昆仑化作滚滚波涛,带着二万五千里征程的体温,在地平线与大海的开合处,为一个民族的复兴,喷薄而出的崭新太阳……"每每读到这首《中国正能量》,我都会想到为救学生被压断双腿的最美女教师张丽莉,想到遇难前刹车挽救乘客的英雄司机吴斌,想到身患绝症却心系为顾客退款的诚信理发哥马玉剑,更会想到自己作为一名教师所应 相似文献
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王燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(10):80-82
一、教学目标通过观看视频,发现、欣赏"最美"人物的美好品质,学做"最美"的人。二、活动准备选择三段视频,制作PPT。三、活动过程活动一:发现美1.播放《第一课》音乐,由开学第一课的主题——美在你身边,引出孩子们对"美"的 相似文献
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王燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(5)
一、教学目标
通过观看视频,发现、欣赏"最美"人物的美好品质,学做"最美"的人.
二、活动准备
选择三段视频,制作PPT.
三、活动过程
活动一:发现美
1.播放《第一课》音乐,由开学第一课的主题——美在你身边,引出孩子们对"美"的认知和理解.
2.出示三个人物的图片(吴斌、阿里木、孟佩杰).
师:你觉得他们"美"吗?
(以此问题激发学生的兴趣,引起他们对人物事迹的关注.同时,整节课都以此问题发问,让学生们通过感受美、感悟美,最终被美所感染,与美同行,实现道德情感的浸润.)
活动二:感悟美
1.观看视频:最美司机——吴斌
师:你觉得他美吗?如果你就是车上那24名乘客之一,你会说些什么?
学生讨论(略). 相似文献