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语文学习与网络阅读 总被引:2,自引:0,他引:2
近几年,随着互联网的普及,网络阅读已经成为人们生活中一种重要的阅读方式,网络阅读以阅读资源的丰富性、阅读方式的便捷性、阅读过程的互动性及阅读环境的开放性等优势胜于传统的文本阅读,特别是在青少年的阅读中,网络阅读占的比重越来越大,网络阅读与语文学习的关系越来越密切。但网络阅读是一柄双刃剑,它虽然能够增大阅读量,创建虚实融合的语文学习情境,激发中学生的阅读兴趣,实现探究式、合作式与个性化学习,但如果不加以正确引导,学生可能被淹没在网络信息的汪洋大海之中,产生一些消极影响,乃至危害到学生的健康成长。因此语文教学中加强学生网络阅读指导已迫在眉睫。 相似文献
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美丽是需要姿势的,阅读的美丽也不例外。不管是从学得和习得的学习原理思辨,还是从鱼和渔的辩证关系践行,阅读需要美丽的姿势,其美丽的要领笔者以为,应该是“精致”和“个性”。 相似文献
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自主阅读就是指学习主体有明确的阅读目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的阅读方式。笔者根据当前语文课堂教学现状,通过教学设计、情境创设、问题设置和组织讨论探索出来自主阅读模式,有效地开展自主阅读,发挥教师引导和学生主体的作用。 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2014,(9):64-64
据统计,人一生中的三分之一都在梦中度过,每个人每天都在做着千奇百怪的梦。对于梦所代表的含义,每个人都有自己的看法。梦是否是现实的反映?梦是否能预示未来?看看Brad怎么说。 相似文献
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一直以来我们“重蹈”别人的“覆辙”,按部就班:毕业,考研,找工作……而所谓的“青春”就在这样机械重复的日子里渐行渐远了。有时,哪怕厌倦了生活的奔忙也不敢停下来,因为害怕在百无聊赖中不知所措。那么何妨重新背起行囊。去看看外面的世界?毕竟青春,波澜壮阔一些,也没有什么不好。 相似文献