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每次“欣赏”完一节公开课,我都会问学生同一 个问题:你们喜欢这节课吗?为什么喜欢? 回答一: 生:喜欢!因为公开课上不论回答的对与错,老师都不会批评我们。 生:很喜欢!!因为上公开课就没有太多的作业了。 生:非常喜欢!!!因为上公开课之前,我们都“预习”过了,所以一点都不难懂,上起来很“轻松”,很“快乐”。 学生的回答真实得让我害怕。 相似文献
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有一次我偶尔问学生:“你们在学校都喜欢上音乐课么?”本以为会得到一个肯定的答案,因为音乐课比语、数、外等主课要生动有趣得多,却没料到,学生将头摇得像拨浪鼓似地回答:“不喜欢,很无聊的,每次我都要打瞌睡。”听了此话我们很讶然。 相似文献
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樊响 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):39-40
<正>今天中午,张老师津津有味地给我们讲了《生气熊和开心熊》的故事,我们听得非常认真。听完故事,张老师微笑着问我们:"小朋友们,你们愿意做一只生气熊呢,还是开心熊?"我想都没想,就把小手高高举起。张老师让我回答,我大声地说:"我要做一只开心熊!"张老师接着问:"为什么?"我想了想说:"因为故事中的生气熊无论 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(5)
一段时间,刀与磨刀石互不买账,都说自己更有价值,更有作用。主人为了让它们能够团结共事,把它们叫到了一起。“你知道为什么我喜欢用你吗?”主人先问刀。“因为我锋利。”刀炫耀地说。“你知道你为什么能锋利吗”?主人问。“因为都是有我啊!”在一旁的磨刀石忍不住插嘴说。接着,主人又问磨刀石:“你知道为什么我会看上你吗?”“因为我有用。”磨刀石高傲地说。“你知道为什么有用吗?”主人问。“因为有我啊!”在一旁的刀也忍不住插嘴说。最后,主人对刀和磨刀石说:“你们一个被我重用,一个被我看上,是因为你们谁也离不开谁。一旦离开了对方,… 相似文献
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曾看过一个故事:风筝问鹰,“为什么我们总是没你们飞得高呢?”鹰答:“因为你们在比赛的时候,总是互相围绕着,往下拉扯着对方。结果谁也飞不高,都掉下来了,而我们在比赛的时候,总是互相鼓励着,竞赛着,都越飞越高。”我喜欢这个故事。在我将自己的新书“中外钢琴家访谈录”最终定名为《鲍蕙荞倾听同行》的时候,有一天我突然惊喜地发现:中国的语言文字是多么奇妙!“同行”的“行”不也可以读作“行进”的“行”吗? 相似文献
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一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的… 相似文献
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刘静宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
作文课,我要求同学们以《假如……》为题,写一篇想像作文,要求要有情节和细节而且必须有创新。我把要求一说,同学们都很奇怪地看着我,因为大约一周前,我们刚写过这篇作文。而后,我问他们:“同学们,我们每天都在生活,可你们的生活都一样吗?”同学们异口同声地说:“一样!”我又问:“请同学们再好好想想,我们是从同一个家门出来的吗?就说上学,有的步行,有的坐车,还有的让爸爸送,是不?”下边只听见笔和纸交织出来的“沙沙”声,我突然叫停,问:“你们都在写什么?”有的说,我在写《假如我是市长》;有的说,我写《假如我是老师》……我摇了摇头,怎么… 相似文献
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小溪流编辑部的叔叔阿姨:你们好!我是一个内向的江西鄱阳小女孩,不了《小溪流》。因为它纯真,因为它内容丰富,我的朋友不多,但少我就深深地喜欢上它了。自从我第一眼看到它,我看见《小溪流》里有许多同学发表了文章,但怕写得不好,达不到发表的水平。我也想写一篇发表,祝你们工作顺利,身江体西健省康鄱!阳祝县《东小流溪湖流小》学流得越来越欢快!左玉兰溪流姐姐回复:《小溪流》会认真对待每一位读者的来信!想投稿的同学们就不要犹豫啦!把你们的“得意之作”都交上来吧!被选出能发表的稿子编辑会给予适当修改。编辑叔叔阿姨们:你们好!很高兴… 相似文献
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长短鼻 《小溪流(作文画刊)》2004,(5)
长鼻象看着小猪忍不住说:“哎哟!我真喜欢你呢!”短鼻猪也快快乐乐地回答:“我也真喜欢你哟!”长鼻象说:“你从头到脚我都喜欢!”短鼻猪也跟着说:“你从头到脚我都喜欢!——不过,我喜欢你更多一点!”长鼻象好奇地问:“为什么你喜欢我要比我喜欢你多呢?”短鼻猪靠在大象身上说:“因为你大呀!”长鼻象就开心得不得了。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2006,(5)
说文解字背景:《纽约时报》的报头《纽约时报》的一位老板举的是另外一家报纸的报道,上写:“令人震惊的布莱尔作假案(BLAIRFRAUDHORRORSHOCK)”。老板:“告诉豪威尔,叫她什么来着?要把事情查个水落石出,马上!!!”秘书:“马上。”“是的,马上!”“你!解雇所有的文字编辑!”“可我们一个文字编辑都没有了,我们这张报纸多少年都不要编辑了……先生。”“那么解雇所有的记者!!!”“你们这些记者,都被解雇了!”“我们宁愿被称为Journalists!”“好,你们这些Journalists,你们被解雇了!!”“是白人记者还是黑人记者?”“噢,我问完上面就… 相似文献
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杨玉林 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
【教学实录】上课开始,我试着问学生:“课前你们已预习了老舍的《在烈日和暴雨下》,你们喜欢这篇小说吗?”全班同学几乎异口同声地说:“喜欢!”“我和你们有同感,这的确是一篇值得仔细品读的好文章!”我接着征询同学们意见:“这堂课是我和你们一起学呢,还是同学们自己学?”很多同学说:“我们与老师一起学!”“好啊!”我温和地说道,“不过,我希望同学们唱主角,怎么样?”听了我的话,同学们便争先恐后地读起课文来。大约十分钟,同学们的读书声似乎戛然而止。我关切地问道:“同学们刚才在阅读过程中遇到难处了吗?”有个女同学立即站起身,说:“老… 相似文献
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编辑部的叔叔阿姨: 你们好!这是我写给你们的第二封信了,希望你们能给我回信。差不多全班同学都很喜欢《小溪流》,就是因为太喜欢了, 有时一个课间就看完了,你们可不可以内容多一点啊!我读四年级了,白天都很忙碌,每天最大的享受就是晚上细细品尝《小溪 相似文献
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明天又上“纳税”这个内容了,因为学生没有纳税这方面的生活知识,以往上课都是照本宣科,讲讲纳税的意义,让学生算算后面的练习,学生会算税额就可以了。学生学完以后也很快忘了,没有起到什么作用。《数学课程标准》上的“教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材”这句话启发了我,我决定用另一种上课方式来尝试一下。那天,我进入课室就问:“同学们,你们的偶像是谁?”学生马上眼睛一亮,七嘴八舌地说出自己偶像的名字。我接着问:“你们喜欢刘晓庆吗?”学生马上议论起来:“她演戏很好看”,“她偷税漏税”,“她被拘留了”。课堂气氛十分热烈… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
编辑部的叔叔阿姨:你好!我叫冯思超,来自江苏南通市,今年13岁了。当我第一次看到《小溪流》的时候,我就被它里面奇妙的故事和有趣的作文吸引住了,每次看完一本,都让我回味无穷。我希望可以将“梦幻童话”的内容再增多一些。这是我第一次给你们写信。我不期待你们给我回信,我只要你们看到我的信我就很高兴了!各位编辑:大家好,我是一个非常喜欢《小溪流》的女孩。《小溪流》给我带来了无限的乐趣。每天放学,我总要先看看这本杂志。同时,我有几个建议和问题想和你们说说:1、《小溪流》特别好看,希望能多排点内容,让我们一次看个够!2、每一期都… 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(1)
毛小弟这个老师我们都喜欢。他是我们的班主任,还是我们的语文老师。他和我们就像哥们儿一样。你想,老师和你就像哥们儿一样,那么你不喜欢他还喜欢谁?毛老师到现在还没有结婚。他没有结婚是他自己告诉我们的。他说:“幸亏我还没有结婚,要不我生了一个小孩和你们一样烦,那我肯定头痛死!”他这么说了以后就问我们:“你们以后结婚吗?”我们就齐声回答:“我们以后不结婚!”我们齐声回答问题时总是很响亮的。“为什么?”“因为不要生一个小孩和我们一样烦!”可是马儿帅指着汪小中说:“他会结婚的!”汪小中就生气地说:“你爸爸和你妈妈才会结婚!”… 相似文献
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今天是聪聪做故事小明星的日子,他要给小朋友讲《脏嘴巴的小白兔》这个故事。故事是我挑选的,我和聪聪做了精心的准备,反复地背诵,希望他的第一次“登台表演”能圆满成功。晚餐时,我问聪聪故事讲得如何,聪聪回答我:“我没讲小白兔的故事,我讲的是《司马光砸缸》!”原来,小家伙竟然私自更改了故事内容。我问他为什么这么做。他理直气壮地说:“故事是妈妈选的,我不喜欢,我喜欢《司马光砸缸》。”听着这个3岁娃娃的独立宣言,我诧异他的小脑袋里的奇怪想法。可是,我又由衷地高兴,聪聪长大了,他有了自己的主张,有了独立思考问题和解决问题的能力,这比他学会一百个故事更让我骄傲。 相似文献