河南省高职院校竞争力的“五力模型”分析

高职院校竞争力不仅受制于自身的发展,还有来自生源、其他高职院校、替代性教育机构、用人单位多方面的影响。波特"五力模型"为高职院校教育竞争力的分析提供了优良的框架。文章针对河南省高职教育的实际情况,提出了差异化发展战略和品牌化发展战略,以此来提升高职院校教育竞争力。     

"五力"分析视角下的高职教育

普通高等院校招生及就业优势就职院校院校之间中专、技校、职高“三校”升格与学生就业造成的威胁中等职业学校招生生源自主择校自主就业权利的加大对人才需求的多样性和变化性社会行业企业“五力”分析法是哈佛商学院迈克尔·波特教授提出的一个重要的管理方法。他认为一个行业中的竞争状态是各个竞争力量共同作用的结果。在任何产业中,都存在五种竞争力控制产业的规则。这五种竞争力分别为:供应商的讨价能力、替代威胁、现有竞争者之间的竞争、进入障碍、购买者的讨价能力,又称为:前项竞争力、上项竞争力、中项竞争力、下项竞争力和后项竞…     

波特五力模型应用于高职院校招生竞争力分析的可行性研究

波特五力模型是20世纪八十年代迈克尔·波特提出的,通过不同元素的结合分析,对竞争力指标的衡量和确认做参考的分析模型。在江苏高考生源下滑的背景下,高职院校应用波特五力模型进行招生竞争力分析,更有助于提高分析结果的客观性、全面性和公正性。本文结合波特五力模型对江苏高职院校的招生竞争力进行分析,提出了“竞争三力和影响二力”的应用模型,研究表明应用该模型分析江苏高职院校招生竞争力有着分析科学严谨和影响因素分析客观准确等优势,为构建高职院校招生竞争力评价模型提供了可行性依据。     

关于高职院校非环境专业学生环境教育的思考

根据高职院校非环境专业学生环境教育的现状,指出环境教育的重要性,并探讨对非环境专业学生开展环境教育的主要内容和方式。     

基于PEST和五力模型的江苏高职院校竞争力分析

高职院校竞争力不仅与学校自身发展有关,而且与学校的宏观环境与外部竞争环境息息相关。运用PEST模型以及波特五力模型,分析江苏省高职院校的宏观环境因素与外部竞争环境,提出以“特”“高”“融”三字诀为核心的江苏高职院校发展竞争战略。     

运用波特五力模型分析星巴克的行业竞争环境

波特五力模型是对一个企业所处的行业竞争环境进行分析的有效工具。这个模型将企业所面对的复杂的行业竞争环境归结为五种竞争力量,借助这个工具,企业可以清晰的看到自身所处的行业环境中对其能够构成威胁的各种力量的来源和强度,为经营战略的制定提供依据。本文以星巴克为例分析波特五力模型的具体运用。     

高职院校要培育核心竞争力

当前我国出现了前所未有的办学竞争,在这样的竞争形势下,每所院校都应该强壮起来。所谓强壮,就是要具备与其所处环境相应的核心竞争力。只有具有了核心竞争力,才有可能在教育市场的竞争中茁壮成长,走向辉煌。一、高职院校的竞争力竞争力是战胜对手而生存的能力,是一种综合能力或者说是实力。高职院校的竞争力应该包括领导班子的决策能力和组织领导能力,学校的办学思路、办学理念,学校的整体管理水平,思想政治工作体系建设,职工队伍素质,师资队伍建设,教学管理和教学质量,教学仪器设备,校内外环境工程建设,科研能力,毕业生就业率和学校特色等…     

高职院校新生的环境适应教育

高职院校新生面对新的环境,存在着一个适应和角色的定位问题,只有充分了解环境发生了哪些变化,有什么样的新要求,才能科学调适、尽快适应,从而在新环境中继续前行。     

高职铁路工程院校铁路行业创新教育

文章阐述了高职铁路工程院校学生铁路行业创新能力不足的原因,提出了高职铁路工程院校要通过课程改革、校园文化、铁路实践等路径加强学生的铁路行业创新教育,为社会培养出创新型的铁路人才。     

关于高职院校办学“做大”与“做强”的思考

高职院校“做大”与“做强”的过程应该是落实科学发展观的过程，只有理性地“做大”和持续地“做强”，才是提升高职院校核心竞争力的强大动力。     

可持续发展理念下对高职院校环境教育课程的思考

通过对高职院校环境教育课程的现状及存在问题进行分析,初步探讨了开设贝迩(BELL)绿色创新课程的具体作法,包括确定任课教师和学员、制定环境教育课程目标、选择课程内容和教学方法、举行课程成果汇报会等。在此基础上,提出了加强高职院校环境教育课程应当优化环境教育课程体系、开发隐性环境课程、强化实践活动,同时还要注重加强教师培训等建议。     

高职院校德育环境体系构建初探

德育环境是德育内化和外化的重要条件，构建完备的德育环境，对高职院校培养目标的实现和实现科教兴国战略目标具有十分重要的作用。高职院校应通过营造良好的社会教育环境，促进家庭教育观念、教育方法的转变，完善学校德育功能和抢占网上德育工作的制高点，构建社会、家庭、学校、网络四位一体的德育环境体系，将德育教育内化为素质,外化为行为，培养合格的社会主义建设者和接班人。     

关于高职院校文化管理

高职院校实行文化管理．应以提高管理整体效能为重点．力求在制度管理和文化管理中寻求两者的和谐统一与动态平衡．实现管理制度化和人性化的有机统一．在此基础上逐步摆脱经验管理的束缚并最终优化科学管理．为培育核心竞争力创设有利的文化环境。（1）全力凝练与高职教育发展相适应的共同价值观。     

浅谈高职院校的心理环境建设

学校的心理环境是学校内外作用于师生员工心理并引起其心理反映的各种因素的，总和。其内容包括学校的校容校貌、群体文化、办学理念、校风等。高职院校的心理环境建设要在做好总体规划的基础上，以活动为载体，持之以恒地组织实施，以发挥其引领学校办学和陶冶学生性情的积极作用。     

高职院校的竞争力从何而来

我国高等教育自1999年实行扩招以来,经过几年的发展已步入“大众化”的门槛。在“大众化”的进程中,高等职业教育异军突起,发展尤为迅猛,学校之间的竞争态势已初见端倪。目前,大多数高职院校还处在初创阶段,着重基础设施、设备和教师队伍以及教育教学制度的建设,竞争力还没有形成,或者说十分脆弱。     

高职院校环境教育存在的问题与解决对策研究

在高职院校教学中实现环境教育社会化,是高职院校环境教育发展的趋势.强化环境教育,将环境意识和可持续发展观念融入多学科中,注重与自然科学、工程与技术科学、社会人文科学等融合,让环境理念深入到不同学科,不仅为其他学科的发展开辟了新领域,提出了新课题,而且也让学生在受教育的过程中逐渐接受防治污染和可持续发展的观点和要求,对他们进入各自工作领域中后自觉应用可持续发展的策略和方式具有重要意义.     

网络环境下高职院校学生心理教育研究

网络技术为人们生活带来方便的同时也相应产生了一些新问题,这些问题在大学生中也经常出现,这为高职院校的学生心理教育带来了新的挑战。过去传统的心理教育手段已经完全不能满足当前学生心理健康教育的需要,因此,如何通过网络资源来加强高职院校学生心理健康教育就成为当前研究的重要课题。     

浅议高职院校行业英语教材的开发

行业英语教学是目前高职院校英语教学改革的方向。开发优秀的行业英语教材是行业英语教学取得成功的关键因素之一。开发行业英语教材要重视教学理念的更新和教学模式的探索,要建立一支既有优秀语言能力又有一定行业素养和从业经验的编写队伍,要对行业各个岗位的工作职责和工作流程进行详细的分析,唯有如此,才能开发出符合行业英语教学目标的优秀教材。     

高职院校的教育科研环境与运行机制问题

高职院校的教育科研环境与运行机制,对高等职业教育以工学结合、项目导向为突破口的实质性改革具有举足轻重的作用。本文通过揭示目前高职院校的教育科研环境与运行机制现状,分析高等职业教育改革对教育科研的客观需求,提出了改善高职院校教育科研环境、创新运行机制的可行路径。     

高职院校的组织环境及其个性文化精神培养

高职院校的趋同化对高职教育的发展极为不利.高职院校要克服趋同化,必须追求同事共享权力模式,培养高职院校的个性文化精神,以形成具有特色的学院主流文化精神和核心竞争力.通过主流文化精神同教职员工及学生个体文化间的互动,形成教职员工和学生的个体文化精神,实现环境中每个成员人格精神的完善.