我可以带一位朋友来吗

1.星期天,国王和王后邀请我去他们那儿喝茶。我告诉他们,我想带一位朋友去。他们说:"亲爱的,只要是你的朋友,我们都欢迎。"所以我带了一位朋友……"哈啰!"国王说,"你好吗?""哦,见到你们太高兴了!"王后说。我的朋友就坐在我身边。我们每个人都分到了一杯茶。     

对话叶圣陶(二)

之一:忠诚地叫声"小朋友" 我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹得人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的,我都要称他们为"小朋友".那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,油腔滑调地喊一声,而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心愿意作他们的朋友的亲切表示.小朋友的长成和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑.有了欢快,我将永远保持它;有了忧虑,我将设法消除它.对朋友的忠诚,本该如此;不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职.(《如果我当老师》)     

结交植物

活在世上,庆幸结交了一些朋友.当他们的面孔被我记住之后,他们的心灵也滋养着我.     

交朋友

<正>以前,我从不把朋友当回事,所以我的朋友总是少得可怜,与现在相比,真是天与地的差别。以前我有几个朋友,其实也不算是朋友,因为我学习成绩好,他们有不会的题想让我教教他们,所以他们有那么一点点想与我交朋友的念头,可是我却一点也不理会他们。     

NO.1效率魔方

我认识两位中学生朋友,一位是黄同学,一位是陈同学.他们在同一所普通中学读初二,我跟他们都比较熟悉.     

分数是一张通行证

碰巧班里有个省语文高考单科状元,学生老师一并被采访被关注.闲谈之中自然就告诉了朋友.哪想朋友见人就拿它说话,说得我一脸愧色.真的,没有太多的欣喜和自豪,我甚至狂妄地说,分数只是一个“数值“上理所应当的回报,他们得到的,或者说我力图给他们的,不是分数可以衡量的.……     

电话另一端的疼痛

很偶然的一件事. 周末在朋友家里闲坐,说起他的女儿,他和妻子都是一脸的温暖.他们的女儿刚刚考到省城的一所重点高中,初次的分离,他们都很是惦念.朋友的妻子此时便越发想念,就拿起手机给女儿打电话. 电话刚一接通,朋友的妻子就是一通问候,担心关爱之情溢于言表,这是一种只有母亲才会有的神情.忽然朋友妻子的话被打断,我清晰地听见电话那头的女儿说:“妈,我正忙着呢!你别唠叨了,我都挺好的,不说了!”然后电话挂断.     

玩笑

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思? 啊!我这一生里,开过别人的玩笑,人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!对了,我可开过令人受不了的玩笑.今天我想讲一个我经历过的玩笑. 秋天的时候,我到朋友那去打猎.当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人.我不愿结交其他人. 我到达的时候,他们像迎接王子一样地接待我.这引起了我的怀疑.他们朝天打枪,他们拥抱我,好像等着从我身上得到极大的乐趣.我对自己说:“小心,他们在策划着什么.” 吃晚饭的时候,欢乐是高度的,过头了.我想:“瞧,这些人没有明显的理由却那么高兴,他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑.     

分数是一张通行证

碰巧班里有个省语文高考单科状元,学生老师一并被采访被关注.闲谈之中自然就告诉了朋友.哪想朋友见人就拿它说话,说得我一脸愧色.真的,没有太多的欣喜和自豪,我甚至狂妄地说,分数只是一个"数值"上理所应当的回报,他们得到的,或者说我力图给他们的,不是分数可以衡量的.     

点点滴滴做表率和谐快乐同成长

我既是班主任,又是少先队中队辅导员,是学生最亲密的朋友.我持之以恒,从点滴人手,潜移默化地以人影响人,以心感染心,与孩子们一起成长,共同建设了一个和谐、快乐的班集体.一、做一个爱学习的“大朋友”孩子们具有强烈的求知欲和好奇心,而信息技术的飞速发展,恰恰为他们提供了广泛而便捷的信息获取渠道,满足了他们日益扩大的教育需求,使他们增加了知识储备,提高了思考能力.在这种情势下,我十分清醒地认识到,必须不断给自己充电,多看书,完善自我,以用扎实的知识来引导学生,用科学、艺术的方法教育学生;要向孩子学习,培养各种爱好,保持一颗童心,不仅给学生出主意,还和他们一起学习、玩耍,做他们的忠实伙伴、朋友.这样,无论课上还是课下,当孩子们问“为什么”的时候,我都能赢得他们对我这个爱学习的“大朋友”的赞许和敬佩.     

我想成为一名音乐家

正我喜欢音乐,追寻音乐,我想成为一名音乐家。我会用音乐在朋友高兴时为他们庆贺;在朋友伤心时为他们驱赶忧愁。以音乐相伴,让自己飞翔,让朋友陶醉,是我的梦想。     

树

今晚我想到了我的外祖父.几周前他给我讲了个故事,关于世界有多美好的故事. 我的外祖父母住在一幢黄色的木屋里,这是他们很久以前造的房子.他们有个大花园,他们总是在花园里花费很长时间.花草树木对他们来说意义重大.他们知道应该什么时候播种,什么时候浇水施肥,什么时候收获.他们总是讨论种植技术以及把花送给朋友或家人的事情.     

困苦中不倒的力量——友谊

我拥有许多朋友,而我的这些朋友也拥有着他们各自的许多朋友。任何一个人,在人生中都会拥各类朋友,     

诠释人生

我是乡下人,朋友也是乡下人,但我朋友的朋友却是城里人. 牧雨女士出生在宁城秦淮河畔,耳濡目染的是"烟笼寒水月笼沙"的诗一般的生活,而敬寒君则从小喝洪泽湖水长大,耳际飘过的是"洪湖水,浪打浪"的乡土旋律.他们俩同一年考上南京师范大学,成了同窗学友.     

初中三年的记忆

我相信有些东西是无法重新开始的,比如回忆.我常想起一些人和事.他们是我的朋友,在三年初中生活里和我朝夕相处,看过我开怀的笑,看过我软弱的哭泣.     

瑞典ICT发展现状和未来趋势

南斯莫兰地区位于瑞典的南部.我住在城郊,去年帮朋友砍木头,朋友邻居9岁的女儿走出来捧着一部Ipad在蹦床上跳.我问这个叫媞雅的女孩在干什么,这个小女孩说在和朋友一起玩游戏呢.原来小女孩的朋友住在12公里以外的地方,他们通过Ipad解决了现实生活中不能见面的问题.我相信乔布斯先生当年设计这款产品的时候也没想到Ipad的这种功能.此后,两个女孩就通过Ipad连线一起完成大多数的家庭作业.     

朋友要用成绩来衡量吗

我是一个比较贪玩、热情的女孩,有一大群朋友,他们都和我有很深的交情。但是父母总是很反对我和朋友的交往,即使可以交朋友,他们也常常自作主张地让我选择成绩好的同学。我不明白,朋友要用成绩来衡量吗?——逸凡     

也谈幼儿教师的第二世界

姜博士: 在教育过程中,我好像总是很难真正进入孩子的内心世界。我想与他们做朋友,但他们还是把我当成是一个老师。我觉得很奇怪,我觉得自己和他们很平等的,但他们好像总是只把我当成一个老师。我觉得孩子们好像跟我的距离还不是很近。请问,有什么办法可以让孩子接受我,让他们真正感觉到我是他们的朋友?     

日本大学的旁听生

在日本留学的时候,我结识了几位来自其他国家的朋友,我和他们成了十分要好的朋友。时间长了,我了解到他们都是非正式的旁听生。     

击掌相合

当我撰写文章来描摹我的朋友时,我不自觉地用那些美好的形容词和语句为我的朋友包上了糖纸——他们是糖,本身是甜的,我愿意让他们更加闪亮。