如何高效培养学生的英语学习兴趣

英语是当今世界的通用语言,也是使用最为广泛的一种语言。对于小学生而言,就要从小打好基础。而如何在课堂进行高效教学,就需要教师激发学生的英语兴趣,激发学生的潜在动力,引导学生爱上英语。另外兴趣是教学的依托,因此,教师要在课堂上设计一些环节来激发学生的学习积极性,调动学生的自主性,将课堂氛围变得活跃,这样对于学生来说,才会更好地掌握英语知识,对学习产生兴趣,从而使课堂教学效率提升。针对如何提高学生的英语学习兴趣,使教学更加有效。     

浅析如何激发学生学习英语的兴趣

学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力。许多学生不愿学英语,关键是他们不能够享受学习英语的过程。让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。要想让学生轻松学好英语,教师就要激发学生的学习兴趣。学习的主要途径是课堂,所以课堂教学是激发学生学习兴趣最重要的场所之一。在教学上教师一定要想办法增强学生的参与意识,提高学生参与的行为。教师应该尽量满足不同层次学生的需求,使自己的课上得生动、富有吸引力。兴趣产生之后,学生的学习态度和欲望就会有所改善,继而产生课堂上的参与愿望,可以帮助学生树立学习英语的信心。     

激发小学生学习语文的兴趣

小学生对语文学习产生了兴趣,就会产生强烈的参与意识,把学习当作一种享受,学习效果也会明显提高.由此可见,激发学生对语文学习兴趣,对语文学习非常重要.那应如何培养学生学习语文的兴趣呢? 一、让语文课堂活起来 语文课堂,作为语文教学的"主战场",它不能死气沉沉,一成不变的只是教师在讲台上讲,学生在下面听,因此要让语文课堂活起来,要让课堂成为激发学生兴趣的场所.     

浅议中学数学教学中学生学习兴趣的培养

如何培养学生学习数学的兴趣．提高数学教学质量．是众多数学教师一直探讨的话题．在数学教学中．教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的兴趣．只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动学习,才能达到教学之目的．只要教师在教学时避免照本宣科,挖掘其中的可参与因素,将学生学习内容赋予感情色彩,学生参与课堂的积极性会被充分调动起来．因此,以下谈谈我对培养学生学习数学的几点做法．     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征.当人们对某种事物发生兴趣时,就会乐于对它进行探讨.因此,激发学生学习兴趣并使之主动求知是教育的重要课题.学生如果对学习产生了兴趣,就会产生强大的动力,主动参与、乐于探究、勤于动手,充分发挥其主观能动性,自发地学习.数学教学中调动学生学习兴趣尤为重要.因为数学具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点,学生不感兴趣,不爱学习.因此,以激发兴趣为先导,是当前数学教学的有力措施.那么,如何激发学生学习数学的兴趣呢? 1理论联系实际激发兴趣学生的学习兴趣往往跟教师的教学方法和善于启发有密切联系.数学中的许多知识都能与身边的实际联系起来.教师在每节的教学中,都应充分准备一些生活中的实例.这样学生会感到数学并不抽象,就在身边,会增强学习数学的信心.并且通过教师启发性的问题,使学生产生好奇心.在这种好奇心的驱使下,学生会认真地学习,积极地探索,最终达到提高数学教学效率的目的.     

让学生在课堂教学中“动”起来

由于历史和现实的原因 ,小学生课堂上的主动参与意识和教师引导学生参与的意识都十分淡漠 ,多数课堂教学还是按照“教师讲 ,学生听”的模式进行 ,使学生学习态度逐渐由热忱变为冷漠 ,由自信变为害怕。那么怎样让学生在课堂教学中“动”起来呢?下面从语文教学方面谈几点做法。一、激发参与兴趣 ,调动学生学习兴趣兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力 ,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成份。学生一旦对学习发生了兴趣 ,就会在大脑中形成优势 ,促使各种感官 ,包括大脑处于最活跃状态 ,引导学生的高度注意 ,从而为参与学习活动…     

浅谈小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀探索真理的欲望。”可见,兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率。如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,就会变“要我学”为“我要学”。因此,在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展。以下结合本人教学实践,谈几点体会:     

论小学数学兴趣的培养

兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率.如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,就会变"要我学"为"我要学".因此,在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展.笔者结合教学实践,谈几点体会.     

在英语课堂教学中激发学生的学习兴趣点滴谈

兴趣是学生学习的内在动力.在教学中,我们不难发现:学生对其感兴趣的东西就学得好、记得牢,上课听讲时,注意力也容易高度集中.课堂上,教师若能很好地激发学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,课堂教学效率就会大大的提高.     

谈谈英语教学中激发学生学习兴趣的三要素

《九年义务教育初中英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入教学目的。兴趣历来对学生的学习很重要,直接影响学习效果,是学生学好英语的前提和保证。而学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养。因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键,这也是多年来英语教师一直研究的重要课题。尽管方法     

让学生在课堂参与中提高主动学习的能力

目前 ,大部分职业高中政治课教学中往往只重知识灌输 ,习惯于“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法。课堂上教师是教学的主角 ,教学活动都围着教师转 ,学生的学习积极性调动不起来 ,学生并没有真正参与到学习之中 ,这样学生对政治课的兴趣就会被渐渐吞噬。因此 ,教学活动收不到预想的效果。因此 ,教学要做到有的放矢 ,教师既要传播知识又要注重对学生进行能力培养 ,引导学生积极参与课堂活动 ,由被动接受到主动思考。根据教学目标和学生的心理特征、知识水平和接受能力采用科学的教学方法 ,调动学生学习的自觉性、积极性 ,使学生的知识、能力和…     

引导学生自主学习

1.激发兴趣,引导学生自主学习兴趣可谓学生自主学习的动因,激发学生学习兴趣可以使学生产生强烈的学习动机,促使学生自主参与学习。如何激发学习兴趣呢?第一、要注意情境教学,通过讲故事、设疑问等方式让学生进入情境使学生产生强烈的好奇心、引发求知欲,从而激发学生自主学习的积极性;第二、针对学生特点,激发他们表现欲;第三要注意保护学生学习积极性,适时进行鼓励,培养勤于质疑,主动探索的学习精神。2.教师为主导,精心设计教学过程现代教学论认为:学这个主体是主导下的主体,教这个主导是对主体学的主导。就是说课堂教学要教师的主导下引…     

浅议提高学生学习物理的兴趣

<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,就会充分调动自己的积极性和主动性。故物理教师要讲求教学艺术,激发学生学习物理的兴趣。1.教师授课要生动风趣,以激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,语言应体现出机智和俏皮。课前,教师要进行自我心理调整,这样才能将课上得有声有色,才能     

机械基础教学中学生学习兴趣的培养探讨

学生学习的最大动力就是兴趣,兴趣能够激发学生的学习热情,也是学习动机产生的源头,特别是机械基础课程,课程本身就带有浓重的理论基础色彩,如果教师在课堂上只是一味的将书本知识灌输给学生,就会令学生觉得课程很烦躁,因此,教师必须要在课堂上采取必要的教学手段激发出学生的学习兴趣,促进学生思维活跃起来,目的是能够让学生灵活的运用机械基础知识来解决实际中的各种问题。     

激发学习兴趣,调动学生学习积极性

众所周知,兴趣是学习最大的动力,心理学家布鲁纳曾经说过:"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣."在教学过程中,兴趣将直接影响到学生学习的效果.然而,学习兴趣的产生和强化关键在于教师的激发和培养.因此,在课堂上教师能否调动学生的积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键所在.     

小学语文教学应发挥学生的主体作用

在语文教学中要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性 ,使学生能够真正成为学习的主人 ,从而主动地参与到教育教学活动中去。本人认为 ,最关键的是要在课堂上做到“三动” ,即动脑、动手、动口 ,这样才能充分发挥学生的主体作用 ,提高学生素质 ,从而取得更好的效果。创设情境 ,主动参与。 小学生年龄较小、大脑发育不够成熟、学习情绪不稳定、自我控制力不强 ,所以培养学生的学习兴趣尤为重要。因此 ,我有意创设学生思维情境 ,激发学习兴趣 ,鼓励主动参与。在教学新课时 ,教师若能诱发学生对新课的学习兴趣 ,学生便会产生强烈的求知欲 …     

优化课堂导学形式 激发学生探求兴趣

在教学中,学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最直接因素.因此在教学中教师要不断地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲望.使学生乐意学是提高小学数学教学质量的关键,数学内容比较抽象,教师在教学时如不讲究导学形式,激发学习兴趣,必定会导致学生对数学产生畏难心理,丧失探求信心,助长厌学情趣,所以我们有必要根据小学生的心理特点研究导学艺术,以激发学生的学习兴趣.     

浅析如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

对于任何一个学生来说,兴趣都是最好的老师。因此,要想构建高效的语文课堂,就必须要提高学生对语文课程的学习兴趣,这样一来才能更好地吸引学生投入到语文课程的学习当中,从而提高课堂的教学质量和教学效率。而要想提高学生的学习兴趣,就需要教师以学生的兴趣切入,以丰富课堂教学的内容和方式引起学生的共鸣。通过多媒体等让学生觉得新颖的教学手段激发小学生的学习兴趣,从而提高学生在课堂上的积极性。这篇论文就从通过多媒体教学,小组合作学习,生活化语文教学的角度,提出了激发小学生学习语文的兴趣的教学策略。     

探讨学生主动参与体育课堂学习的有效策略

理想的体育教学应该是以活泼多样的课程内容和教学方式来激发学生的学习动机,使他们主动参与整个学习过程的始终。因此,教师要提供学生主动参与体育课堂学习的机会,提高学生学习的兴趣,加强学生主动参与学习的积极性。本文探讨了学生主动参与体育课堂学习的几点有效策略。     

探讨学生主动参与体育课堂学习的有效策略

理想的体育教学应该是以活泼多样的课程内容和教学方式来激发学生的学习动机,使他们主动参与整个学习过程的始终。因此,教师要提供学生主动参与体育课堂学习的机会,提高学生学习的兴趣,加强学生主动参与学习的积极性。本文探讨了学生主动参与体育课堂学习的几点有效策略。