浅论德育四大模块的构建

高等教育必须紧紧抓住“育人”这个根本,积极探索德育工作的新思路、新方法、新途径,构建德育四大模块即思想政治教育模块、环境育人模块、素质拓展模块、能力培养模块,是将德育工作化虚为实的有效途径。     

生物教材中德育教育内容举隅

教书育人是一个教师的天职，教书必须先育人，只教书不育人的教育应该说是失败的教育，由此可见，德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位，它直接影响到培养什么样人的问题，但德育工作并不是政治教师、班主任及少数学生管理人员的事情，德育工作应该渗透到各科的教学工作中。本文主要列举了生物教材中有利于进行德育教育的内容，并对部分德育教育内容进行了解析。     

中职学校“三融四创五进”育人体系的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

坚持问题导向,结合时代特征,密切关注德育工作中的规律性、前沿性问题,认真探索和推进德育工作在职业教育领域的创新实践,从育人理念、育人体系、育人机制三个层面构建中职学校"三融四创五进"德育工作模式,促进学校人才培养质量的提高。     

营造校园文化氛围促进学生行为习惯的养成

营造良好的校园育人氛围,发挥环境育人的优势是加强德育工作的重要途径,学校是德育工作的主阵地,只有营造健康、科学、向上的校园文化氛围,才能给学生一个健康成长的空间.     

坚持科学的德育发展观 创新高校德育工作理念

加强高校德育工作,适应国际国内新形势,是高校一项艰巨的任务。高校德育工作者要转变观念,坚持科学的德育发展观,把德育工作摆在素质教育首位,充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用,提高德育工作的实效性。     

生物教材中德育教育内容举隅

教书育人是一个教师的天职,教书必须先育人,只教书不育人的教育应该说是失败的教育,由此可见,德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位,它直接影响到培养什么样人的问题,但德育工作并不是政治教师、班主任及少数学生管理人员的事情,德育工作应该渗透到各科的教学工作中.本文主要列举了生物教材中有利于进行德育教育的内容,并对部分德育教育内容进行了解析.     

用“心”开启“心灵”的征程——谈留守儿童德育工作新技巧

在留守儿童的德育工作中,教师要改变传统僵化的德育模式,以情感人,以爱育人,学会欣赏学生,全力改进留守儿童德育工作模式。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

新时期中学生德育工作的实践与思考

新时期,中学生德育工作面临着许多新情况和新问题,任务艰巨.学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识德育工作的现状及其重要性,明确现阶段中学德育工作存在的问题及原因,从贯彻科学发展观的高度,把德育工作放在教育教学工作的首位;以育人为导向,优化课程资源,构建德育教学体系;坚持以人为本,建设校园德育文化;提高认识,加大宣传力度,形成学校、家庭、社会德育工作的有效机制,力争德育工作上台阶.     

研究生导师与辅导员合力育人的协同机制研究

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。     

浅析新形势下高校德育工作的加强与改进

党的十七大提出“育人为本,德育为先”,文章从这一指导思想出发,分析了新形势下加强和改进德育工作的必要性,并具体论述了要树立高校德育新理念和加强高校德育工作的针对性。     

高校思想政治工作应注重融情于理

高校思想政治教育是一种育心、育德、育人的“文化-心理”活动，是一种人与人的心灵的沟通、高校思想政治教育通过情感德育的教育形式，融情于理之中，可以实现德育教育与学生自我教育的结合，体现德育工作的人性化和可接受性原则。     

基于“思想导师制”背景下中职德育工作模式的探索与实践

在"中高职有效衔接"办学背景下,针对中职学生的特点,探索并实践了基于"思想导师制"背景下中职德育工作模式,提高了德育工作的针对性和实效性,夯实了德育育人队伍,提升了"受导"学生品质。     

习惯的功能评价及其在高校德育工作中的运用

习惯具有包容和认同功能、传承功能、调节功能。探寻习惯的功能在高校德育工作中的实际运用对于构筑高校德育环境,达成育人实效具有重要意义。     

高职德育研究现状与德育工作创新构想

该文对高职德育研究现状与德育工作创新构想进行分析,以找到具体实践中的不足,采取合适的方法,加以解决。在日常德育工作创新中,要围绕德育的中心思想、方法、手段等进行研究。根据高职院校的具体特点,进行新德育思维方式的创立,树立正确的育人观念。     

如何让电化教育更好地服务于德育

育人为本,德育为先是新时期党和国家对教育者的首--求,为了让学校德育工作开展更加生动,有时效,教育工作者应该与时俱进,通过电化教育手段,强化德育渗透,丰富德育内容和形式,让德育工作成为学生喜闻乐见的一件事,可以说,电化教育可以让德育工作如虎添翼,能够给学生以强大的感染力,并以现代教育技术的优势吸引广大青少年学生,拨动他们心灵的琴弦,激起其内心的情感,让电化教育成为提高育人手段的有效形式。     

浅论校园文化环境在高校育人中的作用

中外许多伟大的思想家以自己深刻的洞察力论及了环境对人的思想道德、价值观念和行为方式的影响。校园文化环境是校园文化建设的重要组成部分。校园文化环境在育人过程中具有：导向作用、陶冶作用、激励作用、调适作用。发挥校园文化环境育人作用的主要途径、创建良好的校园文化环境对于高校德育工作的开展具有重大意义。