新课程背景下小学田径教学探析

田径教学在新课程标准下逐步成为缺失,只是为了培养学生的兴趣而教学,把田径这一基础内容丢失是不可取的。本文介绍了如何做好田径教学,使田径教学更上一台阶。做好准备活动是上好田径课的开始,还要有一个正确的指导思想来指导田径教学,内容的选择很重要,教学目标要多元,教学模式要先进,在评价体系上要完善。     

新教学理念下高校田径教学改革的反思探索

随着新课改事业逐渐朝着更加深入的方向发展,许多新的教学理念展现在教育者的面前,高校的田径教学也应当及时摒弃传统陈旧的教学理念,将适合本校学生实际情况的新教学理念应用到教学过程中。我国高校目前的田径教学依然存在不足,需要体育教师在新的教学理念的指导下,不断探索适应现代大学生的教学方法。本文简要谈谈对新教学理念下的高校田径教学改革的反思。     

中小学体育现状和高校体育教育专业田径课程改革

采用访谈法和文献综述法,研究我国中小学体育现状和高校体育教育专业田径课的改革情况。认为基础教育体育的现状制约着体育教育专业田径课改革的方向,后者的实施须结合中小学体育实际情况,坚持从实际出发的思想;反过来,高校体育教育专业田径课改革也直接影响中小学体育(与健康)课的开展。并提出对新一代体育教师的要求,联系高校体育教育专业田径课的改革,具体分析改革的力度和方向。     

我国部分普通高校田径课教学改革关键因素分析及对策研究

通过对10所高校部分学生进行问卷调查了解到,田径课的设置、教学内容与方法、考评办法、资源状况达不到高校田径课教学的预期效果。找出影响普通高校田径课教学质量的主要因素,并在此基础上提出:田径课教学应以终身锻炼为指导思想,培养能力为目标;课程设置是田径课教学改革的具体实施;构建教学内容方法及考评办法体系是田径课教学改革的必由之路;资源开发是田径课教学改革的有力保证。     

我国高校田径选项课人数下降的因素及对策研究

田径是我国高校体育教学当中的重要组成部分,但是随着高校选项课的开设和学生选课的自主程度不断的提高,学生对于田径选项课程的兴趣在逐年下降,由此而出现的需要学校从事田径教学的老师没有了体育课程,而一些学生感兴趣的专业方向学生人数爆满,这种差异性所反映出来的我国高校田径选项课出现了问题,笔者通过走访调查和了解,对于目前我国高校田径选项课的开设和课程设置等方面的问题做了全面的了解,就其原因及影响因素做了归纳,并提出自己的建议和意见。     

关于田径专修课教学模式的研究与实践

为适应现代化人才的需求,在田径专修课改革中,突出了对学生能力的培养。改革后的田径专修课教学模式内容充实、全面、适用性强;有利于教师自身业务水平及工作能力的提高,能及时地将新知识、新理论传授给学生,使田径专修课教学跟上了时代的步伐。     

从大学生体育生活方式看普通高校田径教学的发展——以广州市普通高校为例

随着高校体育课程改革学生自主择课的实施,高校田径课因其内容的单调性、枯燥性遭到了前所未有的冷落,面临着在高校公共体育部被＂淘汰＂的危险。本文以大学生体育生活方式为切入点,分析了大学生体育生活方式的特点和田径运动在其中的重要作用,重点从田径课程内容、教学方法、教学组织和教学评价等几个方面来分析高校田径教学的发展方向。     

高校田径教学改革的新思路

田径不仅是重要的比赛项目,也是和我们的生活息息相关的一种运动方式。在高校体育教学中开设田径课可以使学生身体素质得到发展。本文通过对高校开展田径教学改革的研究,简要对高校田径教学思路的改革做分析。     

高中田径教学应突出三个方面改革

体育新课程改革为高中体育教学注入了新的活力,然而一个不容忽视的现实问题必须引起我们足够的重视和思考：很多的学生尽管对上体育课兴趣十足,但对上田径课却＂望而却步＂,就是对慢跑步这种课前准备活动也不愿去做。这从多个侧面反映了现在的高中学生不喜欢田径教学的一种现实状况。田径教学究竟何处出了问题,学生为何对田径课＂退避三舍＂,如何使高中学生喜爱上田径课,这些都是需要高中体育教师切实研究和解决的一个重要课题。     

对中学田径课教学尴尬处境的成因与对策研究

田径项目是所有运动的基础,素有"运动之母"的称号,但田径运动在我国学校的开展却不能令人满意,甚至处于较为尴尬的境地。从分析中学田径课教学存在的价值入手,探讨了中学田径课教学存在的问题及原因,全面提出了解决中学田径课教学尴尬处境的对策,希望能对田径课教学在中学的开展提供一些借鉴。     

河南省普通高校"田径课"教学的回归措施研究

田径是运动之母,曾在学校体育教学中占有重要地位,目前学校体育田径课正在逐步淡出人们的视野,面临遗失的严峻挑战,分析田径课教学走向低谷的因素,探索其回归的措施,是本研究着重关注的问题.采用运用文献法、调查法及专家访谈和归纳分析等方法,对河南省高校田径课教学遗失的因素进行了分析,并对其回归的措施进行探讨;同时也把田径课程设置所应具备的各内部因素与外围建设进行了资源整合,对其课程设置互动关系体系进行了图示构建.     

如何培养中小学田径课的兴趣

田径课教学对中小学生是非常重要的,田径教学不仅可以使学生强身健体,更重要的是培养学生克服困难的精神,培养学生的集体主义精神,提高学生社交的能力,本文就要就如何培养中小学生田径课的兴趣进行解读,希望为中小学田径教学提供一些思考。     

加强信息反馈与调控 提高田径教学质量

阐述了信息反馈与信息控制在田径课教学中作用,原则,提出了田径教学过程中调控手段与方法,旨在田径教学中,加强信息反馈与信息控制改进田径课教学,从而为大幅度提高田径教学质量提供保证。     

现代方法，现代田径——基于微课的田径“翻转课堂”构建思路

现代田径教学要依靠现代方法的支持,基于微课的翻转课堂的构建,让传统的田径教学发生翻天覆地的变化。本文从学校田径教学面临的现实窘境着手,发现学校田径教学普遍存在方法单一、内容枯燥的问题,对学生的吸引力十分有限。尝试结合微课的翻转课堂带来的便捷优势,解决田径教学遇到的现实问题,明确基于微课的田径翻转课堂构建思路,打造全新的教学空间,让学生获得全新的田径学习体验。     

中学体育课田径教学现状及对策研究

田径项目是一切体育运动的基础和运动训练的重要组成部分,也是中学体育教学的主要内容之一。但目前中学田径教学却面临着硬件设施严重不足、学生对田径教学不感兴趣、田径教学开展困难等问题。针对存在的问题,提出五点对策:一是加大场地设施的建设力度;二是转变思想和观念;三是培养学生对田径课的兴趣;四是更新评价体系;五是健全保障管理制度。     

对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想

近些年来,我国高校田径选项课教学面临着比较大的困难。由于家长和学生注重书本知识的培养,而忽视对学生身体素质的锻炼,造成高校学生体能素质的急剧下降。田径选项课教学因为其运动强度大,高校学生体能素质不够,懒惰心性较强。因此,选择田径课的学生数量逐年递减,一些学校甚至不得不取消田径选项课程。基于此,本文对教学现状出现的问题进行思考,并分析了其内在原因。并在传统的高校田径选项课教学的基础上,提出了改革的设想,为新型田径选项课教学的实践提供了借鉴作用。     

注重因地制宜 有效开发田径教学资源

田径是传统体育的代表,田径教学历来是学校体育教学的重要组成部分。近年来,为适应新课程标准,田径教学资源开发也成为体育教学关注的重要课题。本文结合田径教学规律和特点,就如何从实际出发有效开发田径教学资源提出了几点建议,希望能对田径教学资源开发有所帮助。     

黑龙江省普通高校田径选修课面临的困境分析与对策

高校实施选项课以来,田径教学出现开课难的困境。本文通过对黑龙江省普通高校开设田径选项课的情况进行调查表明,当前黑龙江省普通高校田径课正面临巨大的困境。同样情况在全国普通高校都不同程度地存在。本文结合"健康第一"的指导思想对田径课在普通高校体育教学中的地位与作用进行了论述,并对黑龙江普通高校田径课的发展提出对策与建议。旨在为黑龙江高校田径教学改革出谋划策,提供帮助。     

高校田径课教学模式的优化

运用教学优化理念,对普通高校田径课的教学现状进行分析,提出了改革现有田径课教学模式、构建田径健身教学体系、丰富教学形式、完善教学考核评价制度等对策,以期尽快摆脱田径教学在高校体育教育中的困境,使之在素质教育中发挥更大的作用.     

高校田径课中损伤原因及预防措施

高校田径课教学过程中发生运动损伤的现象并不少见,这给正常开展田径课教学、学生学习田径知识及提高身体素质甚至将来生活和工作都带来一定的影响。因此,体育教师应认真研究田径教学和训练中发生运动损伤的根本原因,加强学生对运动损伤的正确认识,同时采用科学有效的预防措施,减少学生发生损伤事故,促进学生身体素质的不断提高,使田径课教学在高校得到健康、有序的发展。