以郑州大学荷球文化为例论高校特色体育文化的构建

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析郑州大学＂荷球文化＂的文化构成及其文化氛围,从而为研究具有高校特色体育文化构建提供路径参考。在文化全球化、多元化的时代背景下,高校体育文化需要体现更强烈的时代性、民族性和全面教育性,高校在各种体育文化的冲击下会自主自觉地进行特色体育文化的选择,本文通过对荷球运动文化的分析,以及郑州大学确立这一特色体育文化的发展历程,析出构建高校特色的体育文化应从选择适当的体育项目;强化课程设置和师资培养;完善训练和比赛机制;突出项目协会的作用;建设配套的软硬件环境等多个方面进行。     

地方行业特色高校校园体育文化建设研究——以湖北汽车工业学院为例

地方行业特色高校校园体育文化应结合相关行业文化、地方和企业特色文化进行建设,才能建设出具有地方行业特色的高校校园体育文化,有利于培养出适合相关行业和地方发展的优秀人才。     

多元文化视角下高校体育文化的构建

从多元文化的角度,阐述了高校体育文化的导向性、时代性、开放性特征。从体育课程文化、传统体育文化与现代体育文化的整合、体育性别文化的平衡三个不同角度,提出高校体育多元文化的构建。     

高校体育特色项目与校园体育文化建设的互动研究

高校体育特色项目建设因校园体育文化建设更具特色,校园体育文化建设因高校体育特色项目建设得更为完善,主要表现在高校体育特色项目与校园体育物质文化、精神文化、行为文化、制度文化之间互融互通、相互促进的和谐互动关系.在实践过程中,重视对活动主体——学生的关注;加大对特色体育项目硬件设施的投入,构建两者互动的桥梁;营造特色体育项目的活动氛围,构建互动的环境;多维度打造两者和谐共建的途径,实现高校体育特色项目与校园体育文化的和谐共建.     

论高校校园体育文化的构建途径

高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分,是高校最为广泛,最有活力,最富创意的一种文化。为促进高校精神文明建设的蓬勃发展,全面实施素质教育,弘扬体育文化,对高校校园体育文化的内涵与构建途径进行了探讨。     

论高校校园体育文化

在当前的高校校园体育文化研究中，存在着将校园文化理论机械平移的现象，不仅抹杀了校园体育文化的个性，而且脱离了校园体育理论自身发展的实际。这种“近景式”分析缺乏对高校校园体育文化发展趋势的总体把握。因此，强调高校体育文化建设的原则，并对其进行积极的观瞻，显得至关重要。     

体育强国战略下高校体育文化评估体系构建——山东省高校为例

该文对山东省高校体育文化建设涉及的物质、制度和精神三方面建设情况进行了具体研究。试构建体育文化建设评估体系：一级指标3个、二级指标15、三级指标29个,并根据专家打分,通过AHP层次分析法确定了每级指标的具体权重。评估打分项共分为4个级别,每个级别都给出了具体的数据或区间,操作简单易行。制定的评估体系能为高校的体育文化建设起到督促、导向作用,能为高校体育文化的科学化建设增砖添瓦。     

构建云南省具有少数民族体育文化特色的校园体育文化研究

本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑与分析法,以校园体育文化,云南体育文化,少数民族体育文化以及三者之间的结合为研究对象,对构建区域校园体育文化的重要性和必要性,云南省体育少数民族体育文化与现有校园体育文化的结合进行研究,以期构建有云南少数民族体育文化特色的校园体育文化。     

多元文化影响下的体育人文现象——以中国特色的体育人文精神为例

文章运用文献资料法,揭示了多元文化的发展是体育人文精神发展的动力,同时也揭示了体育人文精神和各种体育人文现象的关系,体育人文精神对人类社会发展的功能。如人类社会文明的进程、竞技体育走向社会化,都扩大了体育人文精神的积极影响。     

论校园体育文化与高职特色校园文化建设

通过对校园体育文化和高职特色校园文化理论上的论述,有利于完整、准确地理解和把握校园体育文化与高职特色校园文化的基本内涵,正确确立校园体育文化和高职特色校园文化的地位,探讨校园体育文化推动高职特色校园文化建设的作用,提出建设高职特色校园文化的基本思路和加强校园体育文化建设的措施,使之共同发展。     

论校园体育文化

校园体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的文化现象,在高校教育中其独特的教育功能是无法替代的。     

高校校园体育文化的建设

从高校校园体育文化的概念入手,阐述了校园体育文化的具体内容,包括体育精神文化、体育教育文化、体育制度文化和体育物质文化,并从6个方面提出了建设好高校校园体育文化的具体措施。     

高校校园体育文化在构建和谐校园中的作用

校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,他以其独特的功能和作用在和谐校园的建设中发挥着重要作用。此研究在阐述校园体育文化的内涵及特性的基础上,分析校园体育文化在构建和谐校园中的作用,并提出以校园体育文化建设为基础促进校园和谐发展的若干措施:加强校园体育制度文化的建设;重视学生体育文化意识的培养;构建"以人为本"的现代体育教育观.。     

高校公共体育课有利于开展与推广荷球运动

当人类社会迈入21世纪的时候,我国大学体育的目标、内容、形式也在发生深刻的变化。大学公共体育课是一个人接受学校体育教育的最终阶段,对大学生体育意识、兴趣和能力的培养有着重要作用。在高校公共体育课教学中,荷球运动可以促进男女学生之间的沟通,培养学生的积极性,使学生认识到荷球运动的锻炼价值以及荷球运动带给他们的无穷乐趣。     

高校校园体育文化构建刍议

校园体育文化是一个具有自身独特结构和功能的文化系统 ,是校园文化的重要组成部分。本文阐述了当前形势下我国高校在构建自己的校园体育文化方面的优势、意义和作用 ,并就高校构建校园体育文化的途径和方法提出建议。     

高校和谐人文校园体育文化与特色体育课程构建

文章阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色体育课程的设置,以完善高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立"健康第一、终身体育"理念,营造崇尚健康的文化氛围,推动高校校园和谐人文体育文化的构建具有积极意义。     

高校校园体育文化研究述评

通过文献资料分析法、逻辑归纳法,对近10年来国内学术界有关高校校园体育文化的研究进行回顾和梳理,从高校校园体育文化的概念界定、结构、特征、功能、建设途径等方面归纳众多学者的研究观点,分析已有研究的成果与问题,并试着提出今后研究的方向,旨在为高校校园体育文化的进一步研究提供一定的参考.     

对高校校园体育文化的探讨

从校园体育化建设的角度出发，以献资料为基础，以专家访谈为补充，分析了校园体育化的内涵和2l世纪高校校园体育化的新特点，论述了高校校园体育化的建设，旨在加深对高校校园体育化的认识，进一步加快高校校园体育化的建设。     

高校图书馆体育文献资源特色数据库建设研究——以体育院校为例

通过邮件、电话、网络查询等方式,调研全国各大体育院校专题数据库建设情况.分析了建设过程中存在的主要问题,并就存在的问题提出了几点对策.     

荷球运动特征及其社会价值分析

运用文献资料法,从荷球运动的特征入手,分析了荷球运动的体育文化内涵及其潜在的社会价值.认为荷球运动可以提高生活品味、塑造参与者的道德品行和绅士风度、架起异性间沟通的桥梁、培养改革精神;它有助于拓展民众的健身空间、推动全民健身运动,具有独特的健身价值和健心价值,有助于在不同人群之间构建和谐的人际关系,并能够成为我国体育产业新的增长点.