浅析高中体育篮球教学中如何实施拓展性训练

在素质教育背景下,教育教学更注重学生德、智、体、美、劳的全面健康发展。高中体育课程是一门能够提升高中生运动技能、激发高中生运动潜能、锻炼高中生身体素质、舒缓高中生学习压力的重要教学科目。为了帮助高中生养成热爱运动的良好习惯,体育教师在实际教学过程中应该加强对高中生拓展性训练的有效引导,促使高中生能够在体育教学活动中感受体育运动项目的乐趣和魅力。基于此,本文对在高中体育篮球教学中实施拓展性训练的有效策略做了进一步探究分析。     

高中体育长跑训练中节奏训练的技巧分析

对于高中阶段的教学来说,不仅需要加强文化教育,还需要重视体育教育。高中的学习压力大,许多高中生没有充足的时间去运动,长期如此,高中生的学习压力和精神压力就无法释放,不利于高中生的身心和学业的发展。因此,可以让高中生通过长跑来进行体育锻炼,这不仅能够加强高中生的身体素质,还可以缓解高中生的学习压力和精神压力,更可以培养高中生的体育精神。高中体育教师应当正确地认识长跑训练的价值,明确高中长跑训练中存在的问题,把握长跑节奏训练的要点,从而有效地开展节奏训练,让高中生学会跑步,实现高中生的全方位发展。     

对湖北省高中生体育学习自信心的研究

采用文献资料法？问卷调查法？专家访谈法？数理统计法等对高中学生体育学习自信心及其影响因素进行调查分析,结果发现高中生体育学习的自信心总体水平呈正性;城镇学生的自信心发展高于乡村的学生;随着年级的升高,高中生的体育自信心呈现上升的趋势;影响城乡高中生体育学习自信心水平的因素有很多种,且有很大差异,调查研究对高中体育课程改革的实施提供心理健康教育的依据。     

关于初中体育教学中的创新教育路径探析

随着时代的不断进步,我国对于人才的综合素质要求也越来越高,为此我国也展开一系列措施来深化新课程改革来全面发展孩子的德智体美等综合素质。而体育这门课程则是处于青春期的初中生的必修课程,不仅有益于他们的身心健康,还可以缓解学习中的压力,提高学生的学习效率。基于此,本文结合实际教学经验,对体育教学中的创新路径进行探析,以期能帮助体育教学者提高教学质量,使学生能够更好的在学校学习、生活。     

高中生短跑力量训练分析

当下对体育教学的重视程度不断增加,教育部门在也注重采取相应的教育措施来不断提高体育教学质量,确保体育教学能够达到强身健体,缓解压力的目的。对于高中生来说,进行短跑训练能够有效提高灵敏和速度。在实际进行短跑训练之前,学生必须具备相应的力量基础,这在一定程度上决定了进行力量训练的重要性。本文就短跑力量训练进行相关探讨与分析。     

探讨如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识

在高中阶段,身体素质的好坏对于学生而言至关重要,是学生健康成长的关键所在。作为提高学生身体素质、确保学生身心健康的一门课程,高中体育是每一个学生必须要重视的重要课程。近些年来,在高考的压力下,学生对于体育锻炼往往缺乏重视,这对学生综合素质的提高造成了很大影响。随着素质教育的全面推进,当前体育教育在高中阶段有了更高的地位,人们对于体育的看法也有了很大的转变。本文结合实际情况,对体育教育培养高中生终身体育意识的方法进行了探讨,希望能够为体育教育事业的进一步发展有所帮助。     

高中生体育核心素养的发展

学生核心素养的发展重点是跨学科的综合能力,是综合性和整体性的统一。体育核心素养的发展要以激发学生的运动兴趣为切入重点,高中生学业压力大,体育可以成为他们身心愉悦放松的科目,要想在学习中更加充满活力,就要切实做好高中生体育核心素养的发展,遵循高中生的身心发展规律,找到合理有效的高中生体育核心素养的发展路径。     

我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究

高校体育旨在提高学生的身体素质,让学生以更好的状态投入到学习当中,高校体育课程的开设,不仅能够激发学生参加体育锻炼的兴趣,还可以让学生感受到体育课堂的灵活性,学生在学习上会面临着很大的学习压力,老师应该利用体育课堂的教学方式,帮助学生舒缓压力,促进学生身心健康发展,使得学生可以以最佳状态学习理论知识,本文将围绕高校体育教学过程当中影响因素和分析对策为话题进行探讨。     

刍议信息技术在农村初中体育教学中的应用

在我国的教育体系中,体育学科的重要性不言而喻。对于任何阶段的学生来说,体育学科都是提升体育素养、提高身体素质的关键课程。为了有效缓解农村初中学生的学习压力,保证学生的全面发展和身心健康,教师需要尝试将体育教学、信息技术融合起来,满足他们多样化的学习需求,最终帮助他们形成终身体育意识。     

高中体育教学中学生的意志质量养成探究

体育对于高中生来说,是锻炼学生意志质量的最好学科。在高中体育教学中,学生的意志质量养成是学校在高中阶段的重要教学任务。体育是一门既含有学科特点又注重高中生意志质量养成的课程。基于此,文章主要针对学校体育教学目标与学生的意志质量养成相结合,探究了如何在高中体育教学中进行对学生的意志质量养成,以期能够通过学校体育教学来培养学生健全的人格质量和意志。     

高中体育运动损伤的成因、预防及对策

近年来,我国越来越重视学生的身体素质,也更加关注体育教学。高中生的学习压力比较大,学习时间也比较长,因此部分高中生的身体素质相对较差。而在高中开设体育课堂可以丰富学生的学习生活,提高学生的身体素质。但是,高中生在体育运动过程中也会发生一些意外,造成运动损伤。一旦出现运动损伤不仅会影响到学生的身体健康,也会影响到学生的正常学习,因此需要了解高中体育运动损伤的成因,针对性的加以预防,降低出现运动损伤的概率。     

高中体育教学中学生终身体育意识的培养

体育教学作为素质教育五项基本要求之一,肩负着锻炼学生身体素质、培养良好心理素养的责任。随着体育教育事业的不断发展和全民健康理念的深入人心,终身体育意识理念走进了大众视野。对高中阶段的学生来说,终身体育意识的培养和建立是提升运动水平、习得体育技能、养成良好运动习惯的基础,是缓解学习压力的有效途径,也是保证身心健康的基础。要让高中生从意识上、行动上树立终身体育的观念,意识到体育这门学科的重要性。     

体育课中合作学习与高中生人际关系的研究

国家新一轮体育与健康课程改革特别强调学生学习方式的改变,极力倡导合作学习、探究学习、自主学习.文章用实验研究的方法,探讨了体育课中有无合作学习对高中生人际关系的影响.实验研究结果显示,合作学习对于高中生人际关系的改善有非常明显的促进作用.建议在体育与健康课的教学中应广泛采用合作学习的教学组织形式.     

初中体育教学中趣味田径教学法的运用

初中学生处于成长的关键时期，以更为科学有效的体育教学方式，能够在强化学生身体素质的基础上，缓解学生因文化课学习所带来的压力，培养学生的运动能力。而在初中体育教学中，趣味田径教学法具有较强的竞争性和娱乐性，能够激发学生运动热情，使学生领悟体育精神，积极快乐地投身到体育活动中。为促进学生体育素养的发展，本文针对趣味田径教学法在初中体育教学中的运用进行研究，希望能够对学生的德智体美劳全面发展起到促进作用。     

民俗体育游戏运用于大学体育课程教学研究

民俗体育游戏是民间的传统游戏,其特点在于趣味性强、规则简单,且流传广泛,在大学体育课程教学中,有效引入民俗体育游戏,一方面,能够激活学生的体育积极性,让他们从心理上接受体育,不再抗拒;另一方面,也能让学生在运动中爱上体育,不断提高身体素质,缓解学业压力。实践证实,民俗体育游戏在大学体育课程教学中的运用,有效克服了传统体育教学的弊端,有利于实现提高学生身体机能的教学目标,与此同时,民俗体育游戏作为民俗文化的重要组成部分,能够有效促进大学体育教学改革,培养学生终身体育的观念。     

生态体育资源开发视角下体育教学创新路径

对于小学体育教学而言,如果能够有效地发展生态体育教学资源,对学生而言是一件终身获益的事情,自然的生态环境有利于学生身心的健康发展,同时学生在此环境下可以更加放松身心,可以有效地缓解学生的学习压力,从而达到高效率的学习。对于教师而言,首先自身要具备专业的体育综合能力,不断利用生态体育教学理念和教学手段去引导学生,有效培养学生的体育兴趣爱好,使学生具有符合自身兴趣爱好的体育技能,提升学生的体育运动能力。     

体验式学习在高中体育教学中的应用策略

目前,高中体育教学中存在着内涵不足、定位不准、缺乏师生和生生互动等问题。而体验式学习能够改善这些问题。体验式学习要求高中体育教师设计一些能够正迁移到体育技术动作中去的引导项目活动,这种教学方法趣味性、针对性强,重视树立高中生自信心,有利于提升、发展高中生的体育学习热情、水平,培养高中生团队解决问题的能力。在高中体育教学中,应用体验式学习,可以播放合适的音乐来增强高中生的听觉体验,让高中生扮演体育比赛中的角色,亲身体验体育技术动作的优越性,让先学会的高中生指导其他高中生。     

互动教学让小学体育课堂活力四射

以教学关系为立足点,可知教师是学生学习的促进者。在小学体育教学中,教师可以通过和学生互动的方式,缓解学生学习压力,培养学生体育兴趣。笔者根据自身多年体育执教经验,进一步对互动教学在小学体育课堂中的应用展开探讨。     

浅谈高中体育足球体能训练的策略

当前国家教育部加强了对于高中生体育课程的重视程度,国家在设置体育课程的过程中,更加关注高中生在体育课程中所得到的体质锻炼和身体素养的提升。而高中生在足球课程过程中,应当更加关注其身体素质能力和体能训练。在足球课程中,将足球体能训练作为课程教育和课程培养的首要标准,重视对于学生的体能训练和体能培养,不断提高学生的综合体育运动能力,增强学生的身体素质。本文将基于此来进行探讨高中体育足球体能训练的相关方法和策略,为未来高中足球体能训练提出相关建议和参考。     

体育课安全事故的成因与对策

随着素质教育的广泛开展,学校体育教学的改革,各种各样的体育活动丰富了学生的在校生活。学生积极地参与体育活动,能够增强体力、缓解学习压力、培养乐趣,促进身心健康发展。但是,越来越多的体育课安全事故让学校和老师们重新审视体育教学过程,改善教学环节的不足之处,及时发现问题,做好预防措施。