刍议中职语文有效课堂的建构策略

本文结合中职语文现状提出了中职语文有效课堂的五大建构策略：一、更新教育理念,营造和谐氛围;二、运用现代手段,改变教学方式;三、采取灵活措施,构建特色教材;四、加强综合训练,打造实用人才;五、突出语文功能,提升人文素养。     

中职计算机课堂有效教学初探

<正>中职学生起点相对较低,学习基础普遍较差。如何在计算机课堂上实施有效教学是许多中职教师研究的热点问题。笔者认为,实施计算机课堂有效教学,就必须针对中职教育的实际,创设民主、和谐的教学环境,让学生感觉这门课有用、好玩,还能获得激励和成就感。     

中职计算机基础课堂有效教学探究

随着新课程改革的不断推进,整个教育领域也在不断调整,中职计算机专业教学也不例外。现阶段,中职计算机专业教学还存在着教学目标把握不准确,教学方法单一、机械的问题,加之这门课程本身具有很强的实践性,种种原因导致了大部分学生对此的学习积极性不高,直接影响了计算机课堂教学有效性的提高。要想构建高效率的计算机课堂教学,广大教师必须紧跟新课程改革的步伐,及时调整教学方法与理念,激发学生的学习兴趣。     

中职英语简约课堂实践建构研究

文章通过对中职英语教学现状进行分析,找出存在的问题,简述中职英语简约课堂的内涵,在此基础上进行中职英语简约课堂教学改革的可行性分析,最终从目标、内容、过程、课件和语言五个方面探讨如何建构简约课堂,打造适合学生的中职英语课堂。     

浅谈中职数学课堂上的有效教学

有效教学是当前素质教育重点关注的一项教学课题,是广大教师追求的教学最高境界。但实际教学中由于种种原因会出现某些偏差。本文从目前中职学校现行的教学活动中容易出现的问题,以及出现偏差的原因来谈谈如何实现中职数学教学的时效性,高效性,希望对于改变中职数学教学现状具有一定的指导意义。     

浅析影响中职数学课堂有效教学的因素

教学真正的目的就是为了让学生在有限的时间内去创造无限的价值所要经过的过程,学生从对知识的部了解到熟练的掌握并且应用,这就需要我们教师在上课期间利用一切可以利用的资源来对学生进行授课.新课程标准还特别指强调了数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,是推进学生主体性发展,实施素质教育的重要渠道.基于现代数学教学的理念,以及既不能加班加时,又要减轻学生负担的前提下,我们必须提高数学课堂教学的有效性.     

中职化学课堂有效教学策略

有效教学作为一种指导教学的理念,具有一定的普适性,本文面向特定的层次和对象,提出了中职化学有效教学的策略,旨在推进中职化学课堂教学的繁荣与更新,在全面提升教师的教学水平的同时促使学生更好地学习。     

中职Photoshop服装设计课堂有效教学初探

在新的教育形势下,教学改革越来越注重课堂教学的有效性。因此,应就中职Photoshop服装设计课堂教学中存在的问题和取得的经验,结合有效教学的基本理念从四个方面对该课程课堂教学的有效性进行初步探究。     

中职英语有效教学课堂环境策略研究

为实现中职英语有效教学,英语教师必须构建优良的课堂环境。本文认为优良的课堂环境具有六个特征:有安全感、井然有序、愉悦、师生关系融洽、合作以及适宜课堂讨论,并且提供了相应的策略来实现优良课堂环境的六个特征。     

中职语文阳光课堂的建构浅探

阳光课堂的主要特征是学生充满活力、热情向上,体现出学生生命的自主成长。本文着重从教师营造氛围、学生体验感受及学生课堂中的行为变化等几个方面,阐述了阳光课堂建构的基本模式要求,力求为中职学校语文课程教学改革提供借鉴。     

如何建构有效的小学数学课堂

有效的教学课堂是我们每一个教师的共同追求,它是充满着人文关怀、高效低耗、师生完美配合的课堂。那么,如何构建有效的小学数学课堂呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈谈自己的看法。     

浅谈如何开展中职有效课堂建设

在中职学校中开展有效课堂建设,必须引导教师树立"有效"的教学理念,开展"有效"的教学改革和"有效"的教学管理,提升教师的课堂教学能力和水平,才能构建一种让学生想学、能学、乐学、会学的有效课堂。     

中职课堂有效教学探索

阐述中职课堂教学的职业特点,分析中职课堂教学存在的问题,提出运用有效教学理念进行教学设计,实施分层教学,改善教学环境,开展多元教学评价,完善教师培训等,提高中职课堂的教学效率。     

英语有效课堂模式建构例谈

本文结合课堂教学案例,从构建英语有效课堂的两个主要方面——教学目标的设计和任务型活动的设计入手,着力介绍了以＂创设情境—提出问题—独立思考—合作交流—展示提升—拓展总结＂为基本模式的自主—探究—合作式的教学方式。     

中职会计课堂有效教学的实践与总结

本文通过分析目前中职会计课堂教学中存在的问题,提出了在中职会计课堂中实施有效教学的必要性;通过介绍有效教学的实践,总结了如何在中职会计课堂中进行有效教学,从而提出了有效的课堂教学,要促进学生发展,要进行科学设计、要激发学生思维,要注重及时点评和评价以及对会计专业教师提出了更高的要求等观点。     

构建中职语文有效课堂之我见

当前,在中职语文课堂教学中,出现学生厌学、教师厌教的消极现象。作者结合自身的教学实践,从导入、教学内容、教学方法和课外阅读等方面阐述构建中职语文有效课堂的方法。     

打造中职数学有效教学课堂的几点策略

由于中职学生数学基础差等原因,导致中职数学课堂教学效果较差,教学目标难以达到。为改变这种局面,采取合适的教学目标、教学手段、让学生“做数学”、创造适合职教的评价体系、展示数学的应用之美和进行有效的课堂管理等策略,对于打造有效的数学课堂,有着积极的作用。     

如何构建有效互动的中职政治课堂

针对中职政治课教学中缺乏师生间、学生间互动的现状,结合教学实际,就创设多种教学情境、打造学生互动学习平台、改进教学评价等进行了探讨。     

浅谈中学语文情智课堂的有效建构

孙双金老师提出的情智语文课堂的模式影响深远,笔者在梳理情智语文理论的基础上,结合孙老师的教学实例,探索情智课堂在课堂中的具体实施模式,希望能为中学语文有效课堂的构建提供借鉴意义.     

课堂有效教学:评价的视点及其建构

如何突出中小学课堂教学有效性的问题,一直是深化课堂教学改革、规范办学行为减负增效、提升课堂教学质态必须着重研究的命题.本文分别从课堂有效教学评价的视点定位及其要素建构两个方面,进行了一些理性指向与操作行为结合的探索,旨在进一步明确"教为学服务,学为生发展"的课堂有效教学评价视点,积极建构有利于促进学生发展的课堂有效教学评价要素结构.