Photoshop项目教学实践之反思

项目教学是师生通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动。因其符合现代职业教育的行为导向、实践导向、就业导向的教育思想，而在现代职业教育中得到广泛应用，尤其适用于像Photoshop这种实践性很强的课程。在专业课中推行项目教学，是培养学生综合素质、形成职业能力、确保毕业生按市场岗位零距离就业的有效途径。在此结合Photoshop项目教学实践，谈谈自己的认识体会。     

以项目式课例开发撑开自己的教学主张——以中职会计专业课程为例

当前,我国职业教育课程改革不断深化。专业课项目式课例开发是职业教育课程改革的重要形式。以中职会计专业课程为例,立足教学主张的角度,阐述如何进行项目式课例开发设计,进一步提升项目式课例开发的质量。     

职业中学物理教学初探

职业教育是经济腾飞的源动力,它为社会输送急需的技术工人。职业中学作为职业教育的重要组成部分．在学校教育体系中占有十分重要的地位。职业中学的物理课程设置是为专业课服务的。它不仅与专业课有紧密的联系．而且与普通高中的物理课程又有一定的区别．具有其特殊性。下面结合教学实践．谈谈笔者的体会。     

突出专业特色,改革中职英语课堂教学

在职业教育突出专业课、文化课服务于专业课的改革背景下,英语课程作为职业教育中的基础文化课程,其近况与时代发展的要求存在着一定的差距。文章就如何针对中职学校英语的教学现状,结合专业特色,在改革中职英语教学、体现职业特点、突出实用性、形成综合职业能力方面提出了看法。     

以项目教学法构建《区域导游》校本课程

项目教学法强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。结合校本课程《区域导游》项目教学的构建,探索适合职业学校旅游类专业课课程的教学方法和模式。     

职业学校文化基础课教学的困惑与出路

在职业教育中,文化基础课教学面临着诸多的困惑,如课程地位被边缘化、课程起点被一致化、课程内容被普教化。职业学校文化基础课教学改革必须与专业课教学融合,文化基础课教师应与专业课教师加强交流。     

项目式教学法在高职光谱分析课程教学中的应用

职业教育是各类教育中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。《光谱分析》课程是迁安学院工业分析与检验专业的核心专业课,在这门课程的教学过程中我们采用项目式教学方法。项目式教学法使教学过程中教师的主导地位变为学生的主体地位,使同学们在动手实践中掌握了职业技能。     

项目驱动教学在数字图像处理课程教学中的应用

数字图像处理是电子信息工程专业高年级的一门重要专业课,课程理论与实践联系的紧密性使得传统教学模式的教学效率难以提高。分析数字图像处理课程教学中存在的问题,联系实际,引入项目驱动教学,并结合MATLAB仿真软件,提出以项目为主线开展课程教学的流程和方法。     

实施项目教学法,推进服装专业有效教学

推进职业教育专业课有效教学,提升职中的专业教学质量,为社会、企业、市场培养大量合格人才,是现阶段职业教育的重要课题。探讨和研究服装专业的有效教学模式和方法,实施项目教学法推进服装专业有效教学,要以科学的教育理念为支撑,以依托行业的项目课程标准为抓手,以目标指向明确的项目课程为载体。     

项目课程与教学实施

目前,职业教育项目课程改革的高潮已经形成。由于课程实施包括许多方面的内容。本文将着重讨论在职业教育项目课程实施过程中,项目课程确定及课程方案、项目选择、教学条件、课程考核、教学组织与实施等关键问题。     

课程思政有机融入职业院校专业课教学的关键问题、实施策略与应用模式

课程思政有机融入专业教学是职业教育落实立德树人根本任务的重要手段,是职业院校推进“三全育人”向纵深发展的重要驱动。针对课程思政与职业教育专业课教学“嵌入不嵌合”典型问题,从融入目标、融入技术、融入模式、融入主体和融入评价等方面提出课程思政的实施策略。并以课程思政培育项目“民航服务心理与实务”为课例,探索课程思政有机融入的目标设计—体系设计—过程设计—评价设计的应用模式。     

项目教学法在车工专业教学中的应用

随着职业教育的发展,专业课的教学方法越来越受到重视。采用有效的教学方法来提高专业课的教学和学习效率,成为越来越多专业课教师关注的问题。一、项目教学法的概念项目教学法是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学行动。在职业教育中,项目是以生产一项具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务。它应该满足下面的条件。该项工作具有一个轮廓清晰的任务说明,     

谈信息技术在旅游专业课教学中的应用

中等职业学校旅游专业课的教学,应充分利用计算机辅助教学及网络技术,结合职业教育的特点,努力探索信息技术与旅游专业教学整和的方式,以提高旅游专业课的教学效率。     

护理专业课实践教学改进的实践与思考

改进护理专业课实践教学是深化职业教育课程改革、全面推进素质教育的重要环节.从实际出发,分析现状及存在的问题,采取相应的措施,将促进护理专业课实践教学的改革.     

浅谈项目式教学校本教材的编写--以“制冷与空调”课程为例

项目式教学普及于职业教育的专业课教学中。要想搞好项目式教学,提升教学成果,必须要有一套适合实际教学需要的项目式教学教材。中职教学制冷与空调类的课程教材比较注重理论教学,不适合进行项目式教学使用,对校本教材的开发与编写显得很有必要,须整合专业课程,综合优化教材;针对教学实训设备,设置教材项目任务内容;兼顾基本内容,提高通用性;针对学情,科学选择项目内容;选择合适版式,谋篇布局。     

浅谈项目式教学校本教材的编写——以“制冷与空调”课程为例

项目式教学普及于职业教育的专业课教学中。要想搞好项目式教学,提升教学成果,必须要有一套适合实际教学需要的项目式教学教材。中职教学制冷与空调类的课程教材比较注重理论教学,不适合进行项目式教学使用,对校本教材的开发与编写显得很有必要,须整合专业课程,综合优化教材;针对教学实训设备,设置教材项目任务内容;兼顾基本内容,提高通用性;针对学情,科学选择项目内容;选择合适版式,谋篇布局。     

项目教学法在粮食工程专业课教学中的应用

教学方法的改革是高职教育人才培养模式改革的重要内容。近年从德国职业教育引进的行动导向教学法是实施"学、做一体"教学模式的有效途径。基于在粮食工程专业课教学中如何应用这一教学法,以谷物加工技术课程中对项目教学法的应用为例,探讨这一教学方法的实施过程,以期进一步提高粮食工程专业课的教学质量。     

3ds max课程中引入项目式教学的探讨

结合当前职业教育的现状分析了职业教育的重要性,职业教育的教学方式急需改革,讨论了引入项目式教学的必要性,探讨了项目式教学的实施条件,并结合3ds max这门课程详细的分析了项目式教学的具体过程,项目的选取、分组、点评、完善作品、考试等五个方面进行了说明。和以往的传统教学相比较,项目式教学显示出更多的优势,是适合当前高职教育的教学方法。     

彩色电视机课程专业教学与顶岗实习衔接的探讨

中职教育"2+1"的培养模式是目前职业教育的一种发展趋势,是校企结合的一种人才培养模式,这种模式必须与目前企业生产相结合才能体现职业教育的价值,才能实现学校培养与社会需求、企业需求的"无缝对接"。当前,专业课教学存在理论和实践相脱节,培养的人才很难适应当地经济发展的需要等问题。本文就彩色电视机课程教学应该如何充分利用企业资源,把课堂教学转变为工厂真实环境教学,也就是课程教学如何与顶岗实习衔接作探讨。     

项目教学法在中职“电气控制与PLC技术”中的应用与探究

职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,中职专业课的教学应注重学生动手实践能力的培养。本文对项目教学法如何运用于电气控制与PLC技术课程教学进行了探讨。