"口腔护理"的说课设计

笔者从以下几个方面对口腔护理进行说课设计:说教材--教材的地位与作用、教学目标、教学重点、难点、课时安排、教具准备;说学法;说教法;说教学程序课前安排、创设情景、导入新课、讨论、讲授点拨、讲授演示、板书设计、归纳总结.     

试论高师音乐学生"说课"微格教学

微格教学的引入,为高师音乐系学生掌握技能提供了新的现代化教学手段.在实践中,将复杂的教学过程中多种教学技能进行科学的分类,再把不同的教学技能单独进行训练,突出授课过程中的教学行为、教学技能训练,有助于高师音乐系学生教学技能的提高.     

"认识沙尘暴"说课设计

一、教学内容分析 1.地位和作用 沙尘暴是冬春季节出现在我国北方地区的一种灾害性天气,是一种非常严重的环境问题.地理新课程十分强调教学内容要联系实际,要反映时代特征,要学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理.这一研究性学习课题的确立,正是基于新课程的这些基本理念.相关内容要到报刊、杂志和互联网上去查找.     

浅析英语学科的"说课"及其案例

“说课”是指在授课前或后．教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据．说课成为近年来兴起的一种教学研究和教师基本功训练的活动形式．还成为各地教师晋级、招考以及教师技能比赛的评价方式．它是素质教育下提高教师队伍整体素质的有效途径．也是教学改革的产物。     

“说课”教学的尝试与思考

说课教研风行我国中小学。它要求说课人口头阐说对某课的教学设计，以及这样设计的理论依据。它直观地展示了教师的教学设计，有利于对新手的指导和同行互相取长补短，以及教师教学业务的提高。我们尝试在高校学科教育学的教学中进行说课教学，使学生过好备课关，取得了明显的成效，开启了高校学科教育学教学的新思路。     

谈"说课"

由过去的听课、评课发展到今天听说课、评说课,这是教学研究工作的一大进步.本文主要讨论说课的特点、说课与备课授课的区别、说课的内容、说课的方法、说课的类型、说课应注意的问题.为了更好地开展一系列的教研活动,应该把说课和评说课纳入听课的研究活动中.     

"说课"初探

说课活动是一种新型的教研模式,它主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序等内容.     

"说课"之我见

一、"说课"的内涵 所谓"说课",就是教师在学习有关教育教学理论,钻研专业知识,教学大纲和教材的基础上,根据教材中某一章节内容,分析教材,并结合学生学习的特点和育人目的阐述教学目标,讲解自己的教学设计方案,然后由听者评议,说者答辩,相互交流,共同提高的一种教学研究活动.     

"种子的萌发"说课设计

本节内容选自江苏教育版义务教育课程标准《生物》实验教科书，第五章“绿色植物的一生”中的“植物种子的萌发”，主要描述植物种子的结构；分析植物种子萌发需要的外界条件；描述植物种子萌发的过程；体验一种常见植物的栽培过程。     

浅谈"说课"

随着课程改革的不断深化,"说课"作为一种新的教学研究活动,调动了教师投身于教学改革的自觉性,提高了教师学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,促进了教学理论与教学实践的结合,使教研向高层次发展,使教学质量得到提升.     

说课及其策略

说课是基础教育教学研究的重要形式,其教学、教研以及教学评价意义已被越来越多的教育工作者所认同。界定说课的定义,划分说课类型,系统阐述说课内容与操作,提出有效说课的策略,确定说课的教学、教研以及教学评价意义。     

以说课竞赛为重心培养学生说课能力的探索

剖析以说课竞赛为重心培养学生说课能力的原因,阐述以说课竞赛为重心培养学生说课能力的教学流程和具体策略,最后简明地介绍了以说课竞赛为重心培养学生说课能力的效果与不足。     

浅议教学检查中的"说课"

教学检查活动作为教学管理工作的重要环节,必须具备相应的规范性和科学性。实践证明,将"说课"的形式和标准加以规范,拓展其内容和要素,用于教学检查,可调动教师全面把握教学内容的积极性,对提高课堂教学质量能起到积极的促进作用。     

"一氧化碳"说课

1　教材分析1 .1　背景分析ＣＯ是继ＣＯ2 后要学习的另一种重要的碳的氧化物。其中碳元素的化合价是 +2价 ,能进一步被氧化成 +4价生成ＣＯ2 ;是碳不完全燃烧的产物。在初中化学中也是继Ｈ2 、Ｃ之后又一重要的工业还原剂。在实际生活中 ,ＣＯ是重要的气体燃料。但同时由于人们对ＣＯ的任意排放 ,污染了空气。因此从环保意义上来说 ,这一节课的学习也显得尤为必要。另外 ,现阶段初三学生已对元素化合物的性质学习掌握了大致的学习方法。因此根据大纲及素质教育的要求 ,制定教学目标如下1.2　教学目标知识目标 :①了解一氧化碳的物理性质及…     

谈师范生"说课"训练

“说课”训练关系到师范学生专业技能的培养,要加强这方面的专业训练。     

试论英语说课

本文重点论述了英语说课的概念、特点和内容,有了英语说课就会促进外语教学.