新闻教育面临的几大困惑

近年来,新闻教育的发展速度可以用迅猛两个字来概括,成为我国发展最快的学科之一。据统计,1994 年以前,全国新闻学类专业点共有66个;1995年-1999 年,5年共增加58个专业点,平均每年增加10个左右; 2000年-2004年,5年共增加335个专业点,平均每年     

新闻传播教育的三大困境

20世纪90年代中期以来,我国的新闻传播教育发展迅猛。据统计,1994年以前,全国新闻学类专业点共有66个。1995年～1999年,5年共增加58个专业点,平均每年增加10个左右;2000年～2004年,5年共增加335个专业点,平均每年增加近70个。2005年教育部高等教育司提供的最新数据显示,我国新闻学类专业点已达661个,即最近一年新增202个专业点。然而,在喧闹繁荣景象的背后,新闻传播教育也存在着一些不可忽视的问题,主要表现为新闻传播教育的三大困境。一、本科生教育:“学”与“术”的冲突在新闻传播业界,流行着这样一种说法:“新闻传播专业毕业生上手很快,…     

我国新闻教育的四大缺失

据中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委员会主任何梓华教授介绍。从本世纪初开始。我国新闻学类专业点（新闻学专业、广播电视新闻学专业、广告学专业、编辑出版学专业和传播学专业统称新闻学类专业点）开始了“超常规”发展。据统计，1994年以前。全国新闻学类专业点共有66个：1995年～1999年。5年共增加58个专业点，平均每年增加10个左右：2000年～2004年，5年又增加335个专业点，平均每年增加170个；     

编辑记者兼职新闻教师的是与非

从1998年开始,中国的新闻教育从量的方面进入到一个飞速发展时期.据统计,1994年以前,全国新闻学类专业点共有66个,1995年到1999年,五年间共增加58个专业点,平均每年增加10个左右;2000年到2004年,五年共增加335个专业点,平均每年增加70个,而目前,根据教育部高等教育司提供的最新数据表明,我国新闻学类专业点已达661个,最近一年新增202个专业点.     

逐步建立适应媒体需要的新闻教育模式

从本世纪初开始,我国高等院校的新闻学类院系开始“超常规”发展。据统计,2000年—2004年,5年共增加335个新闻传播类专业点,平均每年增加70个。根据教育部高等教育司提供的最新数据,我国新闻学类专业点总计已达到661个,最近一年就新增了202多个专业点。而与之相对应的是,媒体每     

我国新闻教育统计资料

到1989年12月,全国普通高校设有新闻学专业点33个,在校生3,800多人;国际新闻专业点5个,在校生380多人;广播电视新闻专业点5个,在校生240多人,新闻摄影专业点3个,在校生330多人;广告学专业点2个,在校生120多人;播音专业点2个,在校生180多     

对新闻专业实习生制度的分析与思考

改革开放30年,我国的新闻与新闻教育事业取得了前所未有的成绩。据统计,目前我国有各种期刊9000多种、报纸近2200种、广播电台270多个、电视台302个、各种网站70万个。与此同时,我国各大院校新闻学类专业点的数量也在不断增加。根据教育部高等教育司2005年的统计,我国有新闻学专业点209个,广播电视新闻学专业点146个,传播学专业点24个,编辑出版学专业点50个,广告学专业点232个,     

“订单式”培养方式给新闻教育的启示

近年来,我国高校新闻与传播专业以超常规的速度在发展,毕业生供大于求的矛盾日趋突出。这已引起了新闻教育界的高度重视。“新闻媒体对新闻人才的需求量不大,而另一方面,新闻学类专业点的在校生人数却不断地在增加。目前,661个新闻学类专业点以每家每年招收50人计算(这是最保守的估计),本科4年共招收200人,661个专业点乘以200等于132200人,平均每年的毕业生将为33050人!而全国领有记者证的新闻工作者人数约为15万人,供大于求是显而易见的。”①另一方面,一些媒体感叹找不到合适的毕业生。2005年开始,《21世纪经济报道》干脆联合北京大学中国…     

关于构建高校新闻学实践教学体系的思考

教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会二届四次会议暨新闻学会五届四次理事会会议于2004年11月21—26日在西安召开。据新闻专业学会对新闻专业点的摸查：目前我国新闻专业点全国共有459个，新闻专业现有在校生10万以上，每年毕业2万5干人以上。现在的新闻传播专业共有10个博士点，博士生导师60人，教授260人。新闻传播教育呈加速度在发展。新闻传播学成为高考与考研的一大热门。     

在新闻实践中反思新闻教育——一个新闻专业学生的从业心声

近年来随新闻媒体的迅速发展,新闻传播专业教育的发展突飞猛进.根据国家教育部的相关数据显示,1999年前,全国设有新闻类院系的高校有66所100多个专业点.2006年增加到460多所661个专业点.     

校园媒体:亟待强化的新闻实习基地

根据教育部高教司提供的最新数据,我国新闻学类专业点已达661个,最近一年新增202个专业点,该专业在校学生已经超过10万人。新闻传播专业是项实践性很强的专业,其培养人才中最重要的环节就是新闻实习,但专业点和学生人数的急剧增加,可供实习的媒体资源紧缺,造成了学生实习难的现     

中国新闻教育中暴露的问题

要论我国高校近些年来发展最为迅猛的专业，新闻传播学专业肯定是其中之一。到2005年，我国新闻学类专业点已由1994年以前的66个发展到661个，其中2004年一年间增加了202个专业点。     

报刊编辑亟需识别和掌握新词语

词语是社会发展的直观而迅速的反映,新词语产生的高峰时期一般都是社会高速发展的时期.改革开放以来,伴随着中国经济、社会的快速发展,新词语不断涌现,上海辞书出版社2003年12月版<新词语大词典>中收录了1978年-2002年共25年产生的新词语20000条,平均每年有800条;2005年<现代汉语词典>第5版增收了6000余条新词语;当代汉语新词语能产性极强,据国家语委语言应用研究所统计,当代汉语每年出现1000个左右的语文性新词语,平均每天出现3个(<文汇报>2002年8月28日).     

新闻教育如何面向新世纪

我国新闻教育自改革开放以来,获得长足的发展。专业点已由82年的16个增加到96年108个,增长了近7倍;为新闻单位输送了约3万名毕业生;新设新闻硕士点15个、博士点2个、博士后流动站1个;初步形成了本、专、硕、博齐全的办学机制;培养出各个层次的大批毕业生,已成为我国新闻事业的中坚力量。     

新闻专业毕业生:除了媒体还可去哪儿?——媒体低就业率背景下的新闻教育出路

新闻传播专业快速发展,媒体就业率不高2008年的中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会会议报告表明:1994年,全国共有专业点66个,到1999年增加至124个.进入新世纪,全国新闻教育开始急速升温,近两三年来更是增加到800多个,分布在全国近400所高校.据不完全统计,我国当前新闻传播专业在校学生约16万人.     

论工科性高校的新闻专业——背景与研究问题的提出

背景 从上个世纪90年代中期开始,新闻与传播教育在国内超常规发展,原来开设新闻专业的“老牌”院校的新闻教育规模不断扩大,各地方院校也纷纷开办新闻专业。一批工科性高校也开设了该类专业,如清华大学、华中科大等,据统计,1994年以前,国内有新闻学类专业点66个,而目前的专业点在230个以上。有人估计,目前全国新闻专业本专科的在校生人数达到4万～5万人。     

答读者问：非名牌新闻本科学生的成长策略

近年来，各大院校新闻学类专业点，数量飙升．根据教育部高等教育司的2005年统计数据，总计达661个，比2004年增加200个，是2003年的2倍。这些新增的专业点大部分是由一般院校办起来的，他们在师资、生源、经费，各类社会资源等方面都不如传统名牌新闻类专业点，但在市场经济条件下，在这些院校学习毕业的同学事实上要与名牌新闻本科毕业生同台竞争。     

北京市传媒发展的现状与特征

一、基本市情② 北京市(以下简称北京)是中华人民共和国的首都和直辖市,是中国政治、文化和国际交流中心,也是中国第二大经济中心.截至2010年末,北京市全市常住人口为1961.2万人,同2000年第五次全国人口普查相比,十年共增加604.3万人,增长44.5％.平均每年增加60.4万人,年平均增长率为3.8％.     

向数字挑战

作者原文: 我国农村市场的现状令人堪忧 改革开放十五年来,我国农村经济取得了很大发展。1979—1992年农业社会总产值平均每年增长5.9％,在社会总产值中所占的比重呈上升趋势,1992年达到43.3％,比1985年高5.2个百分点,比1980年高10.7个百分点。农村经济的较快发展,带动了市场的繁荣活跃,市场规模不断扩大。农村经济的商品零售额由1978年的810亿元增加到1992年的5707亿元,平均每年增长14％,但     

终极“战隼”——F-16E/F解析报告

为在日趋复杂的中东地区形势中加强本身的国防安全,阿联酋在1991年进行的海湾战争后大幅增加了国防预算,从1991年至今,每年的军费开销平均都占GDP约3～4．5％左右,近3年来的平均军费更是超过了30亿美元,占GDP接近5％,比80年代几乎高出1倍以上。而为求迅速形成战力,阿联酋也连续数年将军事预算中50％以上的部分用于向外购置装备（注1）。在空军方面,基于长久以来与伊朗之间的领土争议（注2）、两伊战争时伊朗恫吓封锁霍尔木兹海峡的教训,