论摄影教学与美育教育

摄影是技术和艺术紧密结合的产物。本文从分析摄影教学与美育教育的关系出发,阐述了在摄影教学开展美育教育的方法和途径。     

在农村寄宿制中小学如何开展摄影艺术教育

农村寄宿制中小学开展摄影艺术目的是让学生热爱摄影艺术,最主要的办法是激发学生学习兴趣;努力提高学生艺术修养和审美能力;适度掌握一些基本的摄影知识和方法;在学生中成立更多的摄影兴趣团体;众多有摄影爱好的老师积极引领;积极组织开展各种摄影实践活动;多举办摄影展览摄影比赛;让摄影艺术教学更好地为教育教学和校园文化建设服务。     

在摄影室经营中对中职学生开展摄影实操教学的探索

分析了在中职学校开展摄影教育方法的尝试,提出了要在技能教育中培养艺术修养,在实际经营中开展摄影实操教学,在实践操作过程中讲授相关理论知识。     

让艺术为语文教学增添别样的色彩

语文教学与艺术存在着或多或少的关联性,把艺术教育渗透在语文教学中,用绘画、课本剧表演、音乐、摄影和录像这些直观感性的东西,可以极大地调动学生的各种感官,让学生受到艺术的熏陶。把艺术教育和语文教育合理融合,在教学中把语文教学和艺术教育巧妙渗透,能为语文教学增添别样的色彩。     

浅谈当前摄影教育的发展现状与改革方式

摄影教育在大学生的素质教育中起着十分重的作用。通过摄影教学和摄影实践活动,能激发大学生的学习积极性,提高大学生的创新思维能力,培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣,培养积极向上的健康心理素质。     

试论摄影教育与大学生素质培养

摄影教育在素质教育中起着十分重要的作用。通过摄影教学和摄影实践活动,能激发大学生的学习积极性,培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣,提高动手能力和创新能力,改善心理素质,培养积极向上的生活态度。     

浅谈少儿摄影教育对小学美术教育的积极影响

摄影作为一种独立的艺术表现形式,通过捕捉现实世界中的画面来表达或表现摄影者想要传达给观众的一种美。这种艺术形式与其他视觉艺术最大的区别在于,我们不是用画笔或色彩来进行描绘表达,而是用控制时间与光线,把握画面内容与取舍来达到艺术创作的目的,它有极为独特的艺术魅力,能让真实与虚幻一同展现出创作者的内心世界与观看角度。摄影完全可以在美术教学中得到很好的应用。笔者通过几年的摄影教学与学生摄影创作的体会,认为摄影教育对小学美术教育有着非常多的积极影响,是不可多得的艺术教学新媒介。     

容积摄影构建MR智慧艺术教学创新模式

随着现代教育技术的发展和教育教学改革的深化,在国家推动虚拟仿真实验教学环境建设的一系列重大教育改革方针和政策引领下,以5G+智慧教育构建艺术教育新模式成为艺术教育教学改革的重点。文章从传统艺术专业教学中存在的痛点出发,阐述了艺术教学创新模式研究与实施的必要性,探讨了混合现实（MR）技术、容积摄影技术在艺术教育中的应用优势,提出了构建5G+MR智慧艺术教学空间的技术路线和系统架构设想。     

马克思主义审美意识与体育艺术教学之研究

在体育艺术教学中开展审美意识教育,是高校体育艺术教学发展的必然趋势.本文在教学实践经验的基础上,从加强理论学习、开展美学的引导、开展美学的体验、开展“失败美”的教育四方面,对马克思主义审美意识与体育艺术教学关系展开研究.     

浅谈高校摄影教学

摄影的内涵及外延随时代前进不断拓展而越来越深刻广泛.高校摄影教育背负培养高素质摄影人才的任务,应该大胆创新改革、积极探索.从摄影教学的观念、思路以及教学过程中的内容和方法上提出几点思考:高校摄影教学应树立改革创新观念、大艺术大人文观念、技术科学化观念和应用性观念.     

管理学教学中渗透艺术教育的研究与实践

艺术教育的根本目标是培养全面发展的人。文章阐述了在管理学教学中渗透艺术教育的重要性,提出了挖掘管理学中艺术教育素材、做好渗透艺术教育的教学设计、嵌入以情感人、发挥教师潜移默化的艺术教育作用、营造寓教于乐的艺术教育氛围等渗透艺术教育的方法与路径。     

在科学教育中融合人文与艺术教育

科学教育与人文艺术教育相融合是当今世界教育发展的一种趋势,结合专业课程教学进行人文艺术教育,是深化大学生文化素质教育的重要手段,是实施人文、艺术教育与科学教育融合的重要渠道。在物理教学中把科学教育与人文、艺术教育相融合,充分发掘科学教育的人文艺术价值,使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升,是物理教师的神圣使命。     

高师综合艺术教育声乐教学模式探析——以泉州师范学院艺术教育专业为例

高师综合艺术教育专业针对基础教育艺术课程,培养艺术能力与人文素养综合能力强的师资,其中声乐教学是很重要的内容,探索研究其合理科学的教学模式更有助于学科的建设和发展。通过讲座课、小组课、个别课三个主要方面来论述综合艺术教育学科声乐教学模式,并以泉州师院艺术教育专业几年来在此方面所进行的探索研究为例,阐述其模式的可行性。     

让灵感成功落地——艺术设计类专业实验教学管理的几点思考

本文通过分析高等教育艺术设计类专业学生的教学特点和现状,指出了目前艺术设计教学过程中潜在的问题,强调了实验教学的重要性,对艺术类高校的实验教学管理工作进行了探讨并提出了高等艺术院校实验教学的新模式。     

论艺术院校专业教学与思想政治教育的融合创新 ——以山东艺术学院为例

艺术院校应重视大学生的思想政治教育,注重艺术专业教学与思想政治教育的融合创新,强化艺术类教师思想政治学习意识,提高艺术类教师思想政治理论水平,创新思想政治理论课教学形式,推进思想政治理论课教学改革,将思想政治教育元素和思想政治教育功能融入专业教学和专业实践,通过音乐创作、美术写生、戏剧创作、舞蹈表演、摄影创作、电影编导...     

如何开展舞蹈教学

随着国家大力推进素质教育,舞蹈课越来越得到人们的重视。舞蹈教学属艺术教育、情感教育,也是美育的一个重要组成部分,在素质教育中舞蹈艺术对促进学生全面发展具有不可替代的作用。本文作者对如何有效地开展舞蹈教学进行了实践探索。     

关于高职院校艺术教育若干问题的探讨

本文分析了高职院校艺术教育的现状和存在的若干认识误区，并就如何实施高职院校艺术教育，以及如何创新艺术教育以拓展教学思路等问题进行了探讨，提出了一些具有可操作性的具体措施。     

美术教育中开展DIY教学的研究

DIY强调在美术教育中鼓励学生自己动手做,突出学生的主体性,DIY有助于培养学生美术综合素养。文章阐述美术教育中DIY教学的作用和基本特征,进而从激发学生兴趣、开展实践活动、注重想象力开发、营造良好学习氛围等方面探讨开展DIY教学的有效路径。     

高校艺术设计课程教学改革研究

改革艺术设计教育,需以了解当今的艺术设计教育现状为前提,唯有如此,才能保证改革的科学性与有效性,而艺术设计课程教学的效率也才能得到提升。在对高校艺术设计教学课程进行改革的过程中,我们不仅要将学生的培养重点放在其基础造型能力的加强上,还需要对艺术设计的深入教育高度重视。文章首先对高校艺术设计课程教学的现状进行了简要介绍,总结并指出了当前的三大突出问题;接着为改革高校艺术设计课程教学提供了包括与时俱进、分层设置教学目标等在内的五条可行性路径。     

农村初中美术教育的现状及对策

农村初中美术教育存在的主要问题是:学校片面追求升学率,轻视美术教育;美术教学设备单一,教学模式、方法陈旧;教师学历、专业知识偏低,课改意识淡薄。为解决这些问题,主管部门领导要重视美术教育,在农村初中美术教育中强化审美教育,美化育人环境,促进审美教育;教师应挖掘乡村素材,提高自身的专业和文化素养,分析新课标,探索新方法,优化美术教学结构。